陳敘與手掌心的小刺猬面面相對了片刻。
小家伙身高一尺，倒刺般的頭發便有四寸，看著個頭不小，其實竟能被陳敘雙手捧起。
它瞪著綠豆般的小眼睛，懵懂了一陣后忽然身軀一伏，猛地后腿一蹬，便躍到了旁邊桌上。
這個手足無措的小家伙在桌上人立而起，整整衣襟，又拉拉袍袖。
再扯了扯背上書箱的帶子，好不容易像是終于找回了思路，他忙就左手搭右手，對著陳敘拱手一揖道：“對不住了陳道友，在下方才唐突。”
呵，陳敘笑了聲。
根本不覺得它唐突，反而覺得它處處討人喜歡。
“道友來訪，何來唐突之說？”陳敘問，“你怎么在那窗戶上睡著呢？這多危險。”
魏源眨巴眼睛道：“我是半夜來的，瞧見陳道友睡著了。我、我總不能將道友吵醒罷？
陳道友考試完，必定很累。
我便在窗戶口等，可是等著等著……我、我也睡著了。”
小刺猬又漲紅了臉，神情羞愧，小手小腳幾乎都不知道該向何處擺放了。
睡著了，到底有什么好值得羞愧的？
陳敘一笑，反而后退幾步，整整衣袖，拱起雙手，亦是對魏源一揖道：“道友善體他人，頗有君子之風。
此既是愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
又是君子貴人賤己，先人而后己。
道友行事，已為我輩圭臬，敘聞之唯有感佩。
道友怎地反倒是怪罪起自己來？這豈不是羞煞旁人？”
魏源被陳敘這一頓夸，整只小妖都快被夸得像是要烤熟了般。
它小臉蛋騰騰冒著熱氣，又一次酒不醉妖妖自醉。
“我、我有這么好？”
魏源幾乎是被夸得熏熏然，書箱背在身后，腦袋暈暈乎乎，眼睛努力瞪大，口中連連說：“可是老師有段時間總看著我嘆氣。
我書讀不懂，前日背過的，后日常常又忘，背來背去，一本《尚書》都背不明白。
老師留給我的書，我大部分連翻都不敢翻。
老師他、他離開都有兩年了，從不回來看我，一定是我太笨……”
說到這里，這只暈乎乎的小刺猬終于再也忍不住，綠豆般的小眼睛里忽然多了幾分晶瑩。
它鼻子發酸，險些就要哭出來了。
小刺猬也有自己的悲傷，它為老師的離別而苦苦追尋。
陳敘輕嘆一聲，終于沒忍住伸出手在它毛刺刺的小腦袋上輕輕撫了撫。
小刺猬呆了，淚水滾在眼眶里，腦袋小心仰起。
陳敘說：“魏道友，世間萬物生靈，有來就總有去，有聚就總有散。
正如你要與昨日相別，與修道之地稽靈山告辭。
與你聽過的風，淋過的雨，甚至是昨夜的月光……
這些，你不都一一辭別過了嗎？
坦然接受昨日的辭別，才好去迎接明日的重逢，如此豈不更美？”
“啊。”魏源呆呆應了聲，小身體站在桌上，腦袋像是跟隨陳敘話語中的韻律在微微搖晃。
它對陳敘的話聽得不是特別懂，但卻忍不住發自內心道：“陳道友，你說話怎地如此動聽？
你說的，都好美好美呀，我像是飲了一壺美酒。
哎，我又要醉啦……”
說話間，它搖晃著身體，終于再也忍不住一下子坐倒在桌上，竟似是當真醉了。
你將所悟釀成美酒，撫慰妖心，令其甘愿共醉，得點贊100。
陳敘沒想到，自己只是尋常與小妖談話。
他沒有寫詩作詞，此時其實也不覺得自己是在論道。可便是這般簡單淺近的語言，卻竟然叫魏源給聽醉了。
不是真醉，是心醉。
食鼎天書甚至為此給出了反應。
可見，有時候也不一定就要引經據典，又或是天花亂墜、極致對答……如此才叫論道。
生活中，處處皆有可能是道。
你甚至都不一定需要每次都有所悟，只需日積月累，天長日久。
總有某一個時候，你見過、經過、選擇過的東西，會積淀在你血脈骨髓中，成為托舉你前行的又一種力量。
你與小妖共醉，得妖流漿一滴。
獲取新靈材，煙火值100。
陳敘只覺得，此時的蒙蒙天光溫柔美麗，天際的隱約朝霞清秀明艷。
而眼前的刺猬小妖，它雖說自己愚笨，可實際上這小家伙的靈性卻強過世上癡愚之輩不知幾多。
陳敘道：“魏道友，你可有想過，你總說自己愚笨，讀不好《尚書》，其實是因為《尚書》本就不是啟蒙書呢？”
魏源還有醉態，它搖搖腦袋問陳敘：
“什、什么意思？道友……我，慚愧，在下聽不懂。”
它臉上猶有赧然，好在是不再手足無措了。
如今得到陳敘開導，它已經學會坦然一些去面對自己的“無所知”。
陳敘道：“在人族的學堂里，孩童開蒙往往先學《倉頡篇》、《急就篇》、《千字文》。
再或者是學《爾雅》，學《論語》。至少也要四書都先學全，再學《尚書》。”
這話一出，小刺猬頓時急了。
它腦袋上本來有些軟塌的毛刺一下子豎起，急道：“可是我老師就是先教我的《尚書》！”
果然是小刺猬，一點就炸。
陳敘道：“你的老師是天下一等有學問之人，他可能覺得《尚書》就已經是頂頂簡單的啟蒙讀物了。
這自然不能怪他老人家太聰明，也不能怪你太笨。
只能說你尚未在啟蒙完成之時就遇到他，還是遇得早了些。
不若你先自己悄悄啟蒙，回頭再將《尚書》讀好了，然后再與你老師重逢。
如此，豈不是你也美，他也美？”
“啊……”小刺猬頭頂豎起的軟刺一下子就又柔順了下來，它臉上現出暢想，神情又有醺然。
陳敘一笑。
其實陳敘覺得有點奇怪，這小刺猬口中的老師既然能將寶物書箱贈與小刺猬，想來定然是對它極好、且極有學問之人。
可便是如此有學問之人，為何竟會拿一本《尚書》給一只刺猬小妖做啟蒙讀物？
當真是老師不懂《尚書》不適合啟蒙嗎？
這不過是陳敘的安慰之言而已，想必這其中定然還有外人難以知曉的蹊蹺與淵源。
陳敘猜不出個中周折，只想先哄住這只小刺猬。
魏源果然被哄住了，又熏熏然，又陶陶然。
它一下子就站直了身體，慌忙又從書箱里掏書，急切對陳敘說：“陳道友，那你教我啟蒙好不好？
我、我書箱里這些書還給你看！”
這一次，《尚書》沒有出現了，又是幾本不同的算術書出現在桌上。
以及《周易》，還有那一本神奇的《符》書。
陳敘現在喜歡這只小妖，其實就算魏源不給報酬，陳敘也會愿意助它啟蒙，教它讀書。
但魏源秉持君子絕不欺之以方的道理，總惦記著求學一次就要給一次報酬。
陳敘笑著又撫了撫它的小腦袋，隨即從自己的書箱里尋了一本《論語》出來。
更淺顯的啟蒙書，他這里根本沒有。
《論語》雖不算是真正的啟蒙書，但魏源其實有識字基礎，是可以學《論語》的。
陳敘便取了書，又取了紙筆、墨硯等物。
他叫魏源還在桌上坐著，翻開《論語》放到他面前，讓他對照書上文字聽講。
至于陳敘自己，莫說是《論語》，便是四書五經中的任何一本，不需看書，他也可以倒背如流。
他坐在桌案前的椅子上，小刺猬則在桌上相對坐著。
面前擺著一本書，一人一妖朗朗誦讀。