如果是自己的學生，已經挨了姚漢松的三遍罵了。
可惜不是，至少現在還不少。
再者，上次林思成給他的印象太深：僅憑文獻，論文數據，就能推導出技術難點，乃至近至失傳的絕藝，讓姚漢松大受震憾。
這又過去了半個月，又找來了兩件真品，且極有關聯性。說不定，就研究出了點什么眉目。
猜忖著，姚漢松點了點頭：“好，那就試一試……張平，通知實驗室。”
張平快步而去，林思成把漆盒、金冠又裝了回去。
師生倆各提一件，跟著姚漢松上了四樓。
“小林，你準備怎么試？”
林思成謙虛的笑了笑：“只是理論性的研究了一下，實踐的不多，還是從頭來吧。”
“對！”姚漢松點頭，“腳踩實地，穩打穩扎！”
林思成恭恭敬敬：“姚教授說的對！”
王齊志暗暗撇嘴：林思成又開始裝嫩了？
就像在學校，商妍問：林思成，我就沒見你怎么補過釉上彩，你這上來就是多彩瓷，你行不行？
林思成：只是理論性的研究過一點，不過沒關系，可以先試一試嗎。
結果一試，就補好了一樽青花龍紋大罐？
現在想起來，大罐補好的那一刻，商妍瞠口結舌，呆若木雞的表情，都好像歷歷在目。
暗暗轉念，幾人來到四樓的黃金工藝研究室。
地方很大，儀器也很多。熔煉、鍛造、鏨刻、傳統工藝、精密加工，乃至研究測試等等，該有的工具和儀器一樣都不缺。
人員配備的也很齊，雕、拓、鑄、鏨、漆，以及輔助人員，林林總總十來位。
王齊志很自覺，大致介紹了一下，他就退到旁邊當透明人。
林思成挨個握手，腰微微一勾，臉上帶著淡淡的笑。見誰都是老師，張口就是“您”
“黃教授（實驗室負責人），上次姚教授和陳教授（金銀組組長）專門提過您，讓我跟您多學習……”
“劉老師好，您多指教！”
“白老師，今天麻煩您！”
“姜老師，等會您辛苦！”
一一致謝，最后，林思成又笑著解釋了一下：“幾位老師，稍后言語上要有冒犯，諸位多多擔待。完了后，我向各位賠罪！”
黃智峰還在想：這小孩是不是有姚科（姚漢松）、陳組說的那么厲害還不知道，但挺懂禮貌，嘴也甜。
再者都是為了研究，既然姚科讓他們輔助，也無所謂冒犯。
當然，如果實驗流程有問題，或是操作不符合規定，他們肯定會提醒。甚至中止實驗，也不是不可能。
轉著念頭，黃智峰又笑著鼓勵了一下：“小林，別緊張！”
“好的黃教授！”
林思成笑了笑，又拿出漆盒和之前買的那方平銳銅境，而后環視一圈：“各位老師，我們先從漆盒開始！”
眾人齊齊點頭。
“那各組準備。”
“早準備好了！小伙子，你別緊張，你就說開不開工？”
不知道誰應了一聲，實驗室傳來一陣善意的哄笑。
“開，這就開！”
林思成也笑，把實驗計劃發了下去，姚漢松和黃智峰也要了一份。
低頭再看：
一、陶模、木模……二、裱胎……三、漆糊……四、粗灰、中灰、細灰……
五、底漆、胎漆、色漆……六、填金……七、雕漆……八、螺鈿……
拿著薄薄的一張紙，越往下看，黃智峰越是狐疑：這是實驗計劃？
物料處理的部分還好，要求都寫的比較細。模具的數據要求也比較清楚，比如材質、脫脂等等都有注明。
但再往下，涉及到工藝部分，也就是從裱胎開始，越來越少，越來越少。
特別后面三點：這是戧金工藝的核心，也是最難的部分。但這上面，涉及到具體工序、具體流程、具體數據，一概沒有？
總不能是害怕工藝外泄？
肯定不是，因為沒這個必要：這又不是失傳工藝，早被省博研究了個通透。古文獻也罷，研究數據也罷，省博應有盡有。
所以，更像是……這小孩還沒學會？
既然都還沒學會，你推導什么工藝？
黃智峰又看了一遍，又瞅了瞅姚漢松。
姚漢松琢磨了一下。
要是讓他說心理話，林思成沒學會核心工藝才正常。
就說一點：戧金的部份，也就是漆盒上的那些花紋，用的是國畫中的鐵線描和游絲描：人物衣紋用連續0.3mm寬直線，花卉葉脈用0.1mm曲線，刻入漆層約150μm。
全是微米級操作，沒個十年八年的國畫和雕刻功底，別說刻，模線他都畫不出來……
轉著念頭，姚漢松往臺上看了看，解釋了一下：“小林是自學成才！”
“啥？”
黃智峰愣住，猛的扭過頭，好像在說：你不是他老師嗎？
王齊志臉上的肉抽了抽：你們有完沒完了，這一茬是過不去了是吧？
察覺到王齊志的臉色不好看，黃智峰連忙回過頭，又盯著那張紙：意思就是，核心工藝他還沒學會？
“那前面這些呢？就裱胎、浣漆、髹涂？”
姚漢松想了想：“這些他應該會！”
“自學？”
姚漢松點點頭：“自學！”
上次就聊過，林思成的成長經歷又不是什么秘密：爺爺是陶瓷文保學教授，從小耳濡目梁，學了點鑒賞和陶瓷修復技術。
然后上大學，才系統性的接觸其它修復工藝。但就以大學階段的課程，頂多算是了解一些理論知識，連皮毛都算不上。
包括現在，林思成都還沒畢業，拜了個老師，卻拜的驢唇不對馬嘴。他不靠自學，靠什么？
合作了幾十年的默契，姚漢松只需一個眼神，黃智峰就能猜個大概。
正因為能猜到，才無法理解。
要說理論學習，這個他信。有悟性、記憶力好的學生，他不是沒帶過。
但所謂紙上談兵：教學理論和實際操作有天壤之別。
就林思成這年紀，從十五六歲開始學，能把裱胎（漆盒的骨架，用苧麻布裱成）、調漆、垸漆（苧殼加固）學會，都夠稱得上一聲天才了。遑論后面的髹涂和戧金？
下意識的，黃智峰又看了看臺上的林思成：甚至于，這些可能他都沒學太會？
暗暗轉念，他吐了口氣：“那就先看看？”
姚漢松點頭：“當然！”
不過是試一試，看著別出事故就好……
兩人一問一答，王齊志心知肚明，但沒解釋。
按照原計劃：他和林思成到市鑒，至少要忙兩到三天，最早要到下周一或是下周二，才有時間來省博。
但計劃趕不上變化：林思成撿了一樽玉溫明，讓市局如臨大敵，哪還顧得上鑒定玉器和翡翠？
正好東西就在手邊，師生倆一商量，索性先來省博，提一提黃金工藝申遺的事情。
如果再能借用一下省博全先進、設施最齊全的實驗室推一遍工藝，就再好不過。
所以，那份所謂的實驗計劃，只是出于有棗沒棗，先打一桿子的心態，臨出門時林思成才臨時起草的一份提綱。
沒想到，他只是提了一下姚教授就答應了？
但不能講，不然多少有點不尊重人，乃至看不起省博的意思。
暗暗轉念，王齊志靜靜的坐在角落里，眼睛一眨不眨的盯著臺上的林思成。
裱布、塑底、打灰、配漆、推光……
林思成有條不紊，圍在身邊的人卻越來越多。
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