林夏沫也知道那些名牌大學能通過自己的渠道提前獲知優秀考生的成績。
尤其是各省的文理狀元，更是那些名牌大學爭搶的主要對象。
雖然從沈秋山的模擬考成績來看，他的確有成為歷史類狀元的潛力。
沈嫣然的生活在經歷了事業與家庭的雙重考驗后，逐漸步入了一種新的平衡狀態。然而，就在她以為一切已經趨于平穩時，命運再次向她拋出了一個意想不到的挑戰。
一天晚上，正在書房整理資料的沈嫣然接到了兒子小宇的一通電話。“媽媽，學校通知我們說下學期要開設一門心理學選修課，我覺得特別有意思，就報名了。”小宇的聲音充滿了興奮，“還有啊，老師說這門課是由一位教授親自授課，而且聽說這位教授特別厲害，是全國知名的專家。”
聽到這里，沈嫣然微微一愣，隨后笑著問道：“那你知道這位教授是誰嗎？”小宇回答道：“好像是叫……沈嫣然？對！就是這個名字！”他頓了頓，有些疑惑地問，“媽媽，這個名字聽起來怎么這么耳熟呢？是不是你認識的人啊？”
沈嫣然愣住了。原來，由于工作繁忙，她并未注意到學校竟然邀請自己作為客座教授參與教學活動。更讓她哭笑不得的是，自己的兒女居然毫不知情，直接報名參加了這門課程。這意味著，在接下來的一個學期里，她將和兩個孩子成為“師生關系”，并且還是同班同學。
盡管這個消息讓沈嫣然感到既好笑又無奈，但她很快調整心態，決定將這次意外當作一次全新的體驗。于是，她撥通了負責安排課程的教務主任的電話，詳細說明了自己的情況，并請求盡量避免因身份特殊而引起不必要的關注。對方聽后十分理解，表示會妥善處理相關事宜。
新學期開始的第一天，沈嫣然換上一套得體的職業裝，帶著平靜的笑容走進教室。當她站在講臺上自我介紹時，臺下的學生們瞬間沸騰起來。“這不是那個著名的心理學專家沈嫣然嗎？”“哇，能親耳聽到她的講課真是太幸運了！”各種驚嘆聲此起彼伏。
而此時，小宇和小雅也坐在人群中，表情復雜地看著母親。他們萬萬沒想到，那位享譽全國的心理學權威竟然是自己的媽媽。尤其是小宇，他雖然表面上裝作鎮定，但內心卻有些忐忑：萬一被同學們發現真相怎么辦？會不會很尷尬？
沈嫣然似乎察覺到了孩子們的情緒波動，但她并沒有點破，而是用一種溫和而又專業的語氣開始了當天的課程講解。從理論知識到實際案例分析，每一個環節都絲絲入扣，令學生們聽得津津有味。漸漸地，小宇和小雅也被吸引進了課堂氛圍中，暫時忘記了那些顧慮。
課后，兄妹倆鼓起勇氣走到母親身邊，低聲說道：“媽，剛才大家都沒認出你來，所以我們也沒說破。”沈嫣然摸了摸他們的頭，笑著說：“沒關系，學習最重要的是專注和收獲，而不是在意別人怎么看。只要你們認真對待每一堂課，媽媽就很欣慰了。”
隨著時間推移，這種特殊的“師生關系”反而成了沈嫣然教育理念的一種實踐延伸。通過觀察孩子們在課堂上的表現，她更加深入地了解了青少年在成長過程中可能面臨的心理困惑。同時，她也利用課余時間與孩子們進行交流，幫助他們解決學業之外的問題。
有一次，小雅因為朋友之間的矛盾而悶悶不樂。沈嫣然察覺到女兒的情緒變化后，主動找她談心。她沒有直接給出建議，而是引導小雅回憶課堂上學過的溝通技巧，鼓勵她嘗試站在對方的角度思考問題。最終，小雅成功化解了矛盾，并從中學會了如何更好地處理人際關系。
與此同時，沈嫣然還注意到班級里其他學生的需求。她發現有些學生因為家庭原因而產生自卑心理，便專門設計了一場關于自信心培養的主題活動。活動中，她邀請學生們分享各自的優勢與特長，并通過小組合作的形式讓他們感受到團隊的力量。這一舉措不僅提升了學生的自信，也讓整個班級變得更加團結友愛。
隨著學期的推進，沈嫣然的教學效果得到了廣泛認可。許多學生反饋稱，這是他們第一次真正體會到心理學的魅力，同時也學會了如何用科學的方法應對生活中的困難。而小宇和小雅也在不知不覺中發生了改變他們不再僅僅把母親視為一位成功的心理學家，而是更加敬佩她的智慧與耐心。
期末考試結束后，學校特意舉辦了一場總結表彰大會。會上，校長高度贊揚了沈嫣然的貢獻，并授予她“優秀客座教授”的榮譽稱號。而最讓沈嫣然感動的是，當她走上領獎臺時，臺下的學生們齊聲喊道：“謝謝您，沈教授！”
回到家中，沈嫣然看著圍坐在身邊的丈夫和孩子們，心中涌起一股難以言喻的滿足感。她明白，無論未來的路有多么曲折，只要堅持初心，用心去愛、去傾聽，就一定能夠找到屬于自己的幸福答案。
沈嫣然的生活在經歷了事業與家庭的雙重考驗后，逐漸步入了一種新的平衡狀態。然而，就在她以為一切已經趨于平穩時，命運再次向她拋出了一個意想不到的挑戰。
一天晚上，正在書房整理資料的沈嫣然接到了兒子小宇的一通電話。“媽媽，學校通知我們說下學期要開設一門心理學選修課，我覺得特別有意思，就報名了。”小宇的聲音充滿了興奮，“還有啊，老師說這門課是由一位教授親自授課，而且聽說這位教授特別厲害，是全國知名的專家。”
聽到這里，沈嫣然微微一愣，隨后笑著問道：“那你知道這位教授是誰嗎？”小宇回答道：“好像是叫……沈嫣然？對！就是這個名字！”他頓了頓，有些疑惑地問，“媽媽，這個名字聽起來怎么這么耳熟呢？是不是你認識的人啊？”
沈嫣然愣住了。原來，由于工作繁忙，她并未注意到學校竟然邀請自己作為客座教授參與教學活動。更讓她哭笑不得的是，自己的兒女居然毫不知情，直接報名參加了這門課程。這意味著，在接下來的一個學期里，她將和兩個孩子成為“師生關系”，并且還是同班同學。
盡管這個消息讓沈嫣然感到既好笑又無奈，但她很快調整心態，決定將這次意外當作一次全新的體驗。于是，她撥通了負責安排課程的教務主任的電話，詳細說明了自己的情況，并請求盡量避免因身份特殊而引起不必要的關注。對方聽后十分理解，表示會妥善處理相關事宜。
新學期開始的第一天，沈嫣然換上一套得體的職業裝，帶著平靜的笑容走進教室。當她站在講臺上自我介紹時，臺下的學生們瞬間沸騰起來。“這不是那個著名的心理學專家沈嫣然嗎？”“哇，能親耳聽到她的講課真是太幸運了！”各種驚嘆聲此起彼伏。
而此時，小宇和小雅也坐在人群中，表情復雜地看著母親。他們萬萬沒想到，那位享譽全國的心理學權威竟然是自己的媽媽。尤其是小宇，他雖然表面上裝作鎮定，但內心卻有些忐忑：萬一被同學們發現真相怎么辦？會不會很尷尬？
沈嫣然似乎察覺到了孩子們的情緒波動，但她并沒有點破，而是用一種溫和而又專業的語氣開始了當天的課程講解。從理論知識到實際案例分析，每一個環節都絲絲入扣，令學生們聽得津津有味。漸漸地，小宇和小雅也被吸引進了課堂氛圍中，暫時忘記了那些顧慮。
課后，兄妹倆鼓起勇氣走到母親身邊，低聲說道：“媽，剛才大家都沒認出你來，所以我們也沒說破。”沈嫣然摸了摸他們的頭，笑著說：“沒關系，學習最重要的是專注和收獲，而不是在意別人怎么看。只要你們認真對待每一堂課，媽媽就很欣慰了。”
隨著時間推移，這種特殊的“師生關系”反而成了沈嫣然教育理念的一種實踐延伸。通過觀察孩子們在課堂上的表現，她更加深入地了解了青少年在成長過程中可能面臨的心理困惑。同時，她也利用課余時間與孩子們進行交流，幫助他們解決學業之外的問題。
有一次，小雅因為朋友之間的矛盾而悶悶不樂。沈嫣然察覺到女兒的情緒變化后，主動找她談心。她沒有直接給出建議，而是引導小雅回憶課堂上學過的溝通技巧，鼓勵她嘗試站在對方的角度思考問題。最終，小雅成功化解了矛盾，并從中學會了如何更好地處理人際關系。
與此同時，沈嫣然還注意到班級里其他學生的需求。她發現有些學生因為家庭原因而產生自卑心理，便專門設計了一場關于自信心培養的主題活動。活動中，她邀請學生們分享各自的優勢與特長，并通過小組合作的形式讓他們感受到團隊的力量。這一舉措不僅提升了學生的自信，也讓整個班級變得更加團結友愛。
隨著學期的推進，沈嫣然的教學效果得到了廣泛認可。許多學生反饋稱，這是他們第一次真正體會到心理學的魅力，同時也學會了如何用科學的方法應對生活中的困難。而小宇和小雅也在不知不覺中發生了改變他們不再僅僅把母親視為一位成功的心理學家，而是更加敬佩她的智慧與耐心。
期末考試結束后，學校特意舉辦了一場總結表彰大會。會上，校長高度贊揚了沈嫣然的貢獻，并授予她“優秀客座教授”的榮譽稱號。而最讓沈嫣然感動的是，當她走上領獎臺時，臺下的學生們齊聲喊道：“謝謝您，沈教授！”
回到家中，沈嫣然看著圍坐在身邊的丈夫和孩子們，心中涌起一股難以言喻的滿足感。她明白，無論未來的路有多么曲折，只要堅持初心，用心去愛、去傾聽，就一定能夠找到屬于自己的幸福答案。