大姐的想法其實已經說得很清楚了。
與其讓孩子以后去找其他大腿，不如抱住三舅這現成的大腿。
按照方言目前的這個成就，只要后面不出意外，絕對是中醫界舉足輕重的人物。
加上兩個毛子師兄師姐，趙正義只要不出意外，那未來基本上都不用人操心了。
方言當然也知道大姐想帶什么。
不過他也不反感。
第一這是自己家里的人，第二趙正義這小子看著也挺機靈的。
所以方言回應道：
“可以啊。”
說完他頓了頓，看向一旁還有些懵的趙正義小朋友。
問道：
“不過孩子他樂意不？”
未來有句話，叫做勸人學醫天打雷劈。
上輩子方言沒有外掛的時候學中醫，那種痛苦的感覺，他現在都還記得很清楚，光是記那些古籍，藥材，沒點毅力真是啃不下。
“正義，讓你跟著三舅學中醫，你愿意嗎？”大姐方潔對著五歲的兒子趙正義問道。
何慧茹看著大孫子，說道：
“這孩子年齡太小了，估計什么是中醫都不知道。”
結果在這時候，趙正義小朋友立馬說道：
“我知道！中醫就是用草藥，還有銀針治病的醫生。”
“和奶奶給病人吃藥片，打針不一樣。”
聽到這話的何慧茹露出驚訝的表情來。
沒想到沒人教這個小家伙，他居然自己都知道了。
方振華樂呵呵的說道：
“別小瞧孩子，他們其實一直都在觀察這個世界。”
“好多人在三歲的時候就可以自己思考了，只不過長大了，不記得自己三歲的時候想了什么。”
聽到這話后，朱霖點了點頭，笑著說道：
“我倒是還記得小時候自己想什么，當時不想練舞，天天夢想著跑出去和其他孩子玩。”
“到現在都還記得很清楚。”
說完這話，她還看了一眼自己老娘。
不過被傅照君給無視了。
要是沒有小時候練舞，她可沒機會走文工團的方式回城。
這時候，方潔對著兒子問道：
“那你想跟著三舅學中醫嗎？”
“想！”趙正義點點頭應道。
然后又補了一句：
“但是……我不認識字怎么辦？”
聽到這話，眾人都是一怔。
一想還真是，趙正義現在還是幼兒園呢，最多也就認識幾個字。
方言知道程老是六歲的時候，他老爹給他啟蒙四書五經，讓他練習書法。
十歲的時候才開始學習《醫學三字經》、《藥性賦》、《湯頭歌訣》、《黃帝內經》還有針灸《難經》。
程老這就算是早的了。
比程老還早的人，據方言所知，也就陸忘憂那個小丫頭，不過她學醫也是半玩的性質，陸老對她并沒有太嚴格的要求。
至于朱老和玉川教授甚至是針王鄭魁山，他們當年都是過了十歲才開始學醫的。
主要是中醫里面的一些理論，不到一定年齡不一定能夠懂。
現在就讓趙正義跟著自己學，這五歲的年齡，確實有點太小了點。
不過，方言還是打算把外甥先收下。
原因沒別的，就因為連個毛子小老外都收了，自己外甥還能不收嗎？
況且趙正義這小子看起來就機靈。
他也說了想學中醫。
自己沒道理拒之門外。
所以方言略微思考后就說道：
“不識字沒有關系，后面的等到你上學的時候，就會慢慢認識的。”
“你現在不識字，可以先從診脈開始，然后練習如何辨認中藥。”
“后面再系統學習理論知識，一樣可以成為中醫。”
聽到方言這么說，大姐方潔驚訝道：
“三弟，你的意思是，愿意收下他了？”
“當然。”方言點點頭。
此話一出，大姐立馬對著兒子說道：
“正義，跪下來給三舅磕三個頭，叫一聲師父！”
趙正義立馬照做，噗通一下就跪了下來，實實在在的對著方言就磕了三個頭。
“師父！”趙正義對著方言，恭恭敬敬的喊了一聲。
方言趕忙將他扶了起來，疊聲連道：
“好好好，好孩子，以后你就是我第三個弟子了。”
趙正義這會兒激動的小臉紅撲撲的。
一臉憧憬的看著方言，想到剛才三舅說治病時候那場面。
他期待著自己也有一天能夠這樣，讓大家用那種眼神看他。
這時候的大姐夫趙援朝，終于開口了，他說道：
“挑個好日子，到時候我們擺一桌拜師宴。”
方言卻擺擺手：
“不用那么麻煩了，我當時拜師也沒擺什么宴席。”
當時他拜陸老為師的時候，也就在家里吃了一頓便飯。
兩個小毛子拜他為師的時候，也同樣沒有擺什么宴席。
這時候趙正義小朋友已經開始有些迫不及待了。
對著方言問道：
“三舅，那您什么時候教我把脈，認中藥？”
他老娘立馬對著他糾正道：
“請教問題的時候，要叫師父。”
趙正義忙改口問道：
“師父，我什么時候能學把脈和認中藥啊？”
見這小子學習的積極性蠻高的，方言想了想說道：
“明天開始，晚上你就跟我在書房里，先學半個小時。”
最開始的時候，方言不會給他壓太大的負擔，這個年齡的小朋友，注意力能夠集中的時間差不多也就是半個小時。
方言繼續說道：
“咱們循序漸進。”
“好！”趙正義立馬答應下來，一副很有精神的樣子。
這時候大姐方潔對著方言問道：
“不會耽擱你復習吧？”
其實她本來想著先讓兒子拜師，然后過幾年識字了慢慢學，結果沒想到方言已經安排明天就開始學了。
這讓她有些擔心會影響到方言的復習。
要是因為這事兒耽擱了，那她可就罪大惡極了。
方言擺擺手：
“不會，才半個小時時間能耽擱什么，況且都是講的一些基本知識，我也就當自己溫故而知新了。”
聽到這里，大姐才放下心來。
順道還看了一眼兄弟媳婦和老爹老娘的臉色，發現大家都沒有用異樣眼光看著自己，悄悄的松了一口氣。
當天晚上睡覺的時候，朱霖好奇的詢問方言收這么小個徒弟，到底想要怎么教。
要知道小孩子可是一會兒一個想法。
不會像是大人一樣那么有定力。
方言對著朱霖解釋，現在教外甥為的就是以后給帶孩子打好基礎。
就當是先訓練怎么帶孩子。
朱霖一聽知道方言是在開玩笑，繼續追問他真的理由。
接著方言告訴他，就是因為這是自己外甥，外加趙正義小朋友看起來和一般的小孩兒不一樣。
朱霖聽到這里回憶了一下，點點頭確認趙正義好像是和同齡人不太一樣。
看起來就像是個小大人似的。
人家放學回家后，吃過飯就想著出去玩，他不會他會在家里陪著妹妹。
這習慣很顯然是從小在草原的時候就培養出來的。
讓他有了責任心這個東西。
這么小的孩子其實很難意識到責任是什么的，所以說趙正義這孩子確實和其他同齡人不一樣。
至少比同年齡段的孩子要好管很多。
而且方言收了徒弟之后，也可以借這個機會，看看能不能激活一下教育方面的系統加持。
之前兩個小毛子徒弟，方言因為自己很忙，所以讓他們先把中醫基礎理論給看熟悉，然后再開始教他們。
這次換成自己外甥，他想看看有沒有系統加持，能夠讓教育更加簡單。
雖然前些日子也教了兩個毛子徒弟形意拳，但當時卻并沒有觸發系統。
所以方言覺得應該是自己沒有完成某個前置條件，系統才會沒有加持。
正巧可以借助這個機會在外甥這里練手。
之前不管做什么，只要了解原理后，都可以觸發系統。
那么教育徒弟這件事呢？
怎么才能觸發系統？
是對知識的了解，還是對學生的了解？
又或者說，是因為人種國籍的關系？
雖然已經擁有了這么長時間系統，但是方言覺得自己對系統的開發和深度了解還是不夠。
而這個教書育人的加持，肯定在未來會很有作用。
因為未來他打算培訓出自己的班底，培養徒弟傳承就是個很關鍵的點。
大學里的同學關系很重要，師門傳承也很重要。
所以教書育人這塊，需要激活加持。
想到這里方言靈光一閃，感覺自己仿佛抓住了某種要點。
他小聲自言自語道：
“難道要成功教出一個才行？”
“你說什么？”這時候一旁的朱霖聽到方言嘀咕聲，對著他問道。
方言這才回過神來。
對著媳婦兒笑著說，自己剛才走神了。
朱霖嗔怪的白了他一眼，聊天都會聊到走神。
然后朱霖湊到方言身邊，對著他問道：
“今天忙活了一天，一個周末都沒怎么休息，你累不累？”
方言搖搖頭說道：
“我感覺還行，沒什么疲憊感，我可是國防身體，單手能輕松提起一百多斤的人。”
聽到方言這話后，朱霖突然壓低聲紅著臉問道：
“那……來不來？”
“嗯？”方言一怔。
然后馬上就反應了過來，這可是媳婦兒第一次主動要求的，哪里能夠拒絕？
他當時就笑著點點頭，回應到：
“來！”