這事能細說嗎……于大章輕咳一聲，見葉智羽看過來，狠狠瞪了他一眼。
雖然他也很想知道細節，但場合不對，哪有在會議上說這些的。
葉智羽也知道自己失言了，趕緊糾正過來：
“然后那名中年婦女班主任，就直接讓你叫家長了？”
“那倒也不是。”那名警員越說越順：
“她先是把我找到辦公室，將事情問了一遍，見我承認之后，才決定請的家長。”
他似乎將整個事件都想起來了，回答的內容也越來越詳細。
班主任還挺講道理的……于大章在心里做出評價。
至少沒有聽信女同學的一面之詞，還知道要核實事情的真相。
不知不覺間，他也沉浸在那名警員的請家長事件中了。
就在這時，葉智羽忽然問道：
“現在回到最初那個問題，你的小學班主任叫什么名字？”
“她……”那名警員頓了一下，隨即回答道：
“陳……她姓陳，陳老師，我想起來了……陳亞紅老師！”
這一刻，會議室內所有人都露出了驚愕的神情。
剛才他還一點都想不起來的。
被問了幾個問題后，居然將小學班主任的全名都記起來了。
沒感覺問了什么了不得的問題，就是一件小事而已，為什么會有這樣的效果？！
能成為刑警的，在邏輯思維方面肯定要強于普通人。
很快他們就反應了過來。
這是在給我們舉例呢。
用實際例子來告訴我們，人的記憶是可以被提取出來的。
這是個專業人士！
“不用這么看著我，這只是最基礎的記憶引導。”
葉智羽似乎很享受這種被人關注的感覺。
他甚至還故意點了根煙，慢悠悠地吸了一口。
最后在于大章的眼神警告下，才詳細解釋道：
“如果某個內容藏在了記憶深處，那就需要某個與其關聯的事件來喚醒它。”
“就像剛才那樣，記不起老師的名字，就找和老師有關的事件。”
“然后用提問的方式將事件完整還原，由于老師是事件中的一環，自然也就能想起來了。”
就這么簡單？眾人向葉智羽投去懷疑的眼神。
本想提出疑問，但事實擺在眼前，也由不得他們不信。
“具體情況，具體分析。”葉智羽補充道：
“不一定非得學我，剛才我也只是提出了一個思路。”
這句話很關鍵……于大章聽出了他話里暗含的意思。
正確的路已經指出來了，是跑過去，還是走過去，看個人能力。
總之，這條路是正確的。
會議室內再次安靜下來。
于大章也不著急，起身去接了杯水，慢條斯理地喝了兩口，繼續等著他們提問。
這是專案組成立的第一天，也是第一次分配任務。
所以必須當面交待清楚。
見有人的煙盒已經空了，于大章拿出車鑰匙遞給葉智羽：
“去我車里拿煙。”
“好。”葉智羽應了一聲，接過車鑰匙轉身離開。
等他回來的時候，手里多了一整條華子。
拆開后，他給每個小組發了一包，剩下的和馬健他們分了。
又過了一會兒，和許隊一組的警員開口說道：
“斷指案九個被害人，身上居然都有命案，而且這么多年都沒被發現，這件事本身就值得懷疑。”
抬杠是不是……于大章看向他：
“這不是你該關心的事，那九起案子，已經有專人負責重啟調查，咱們的精力應該放在斷指案上，要擺正調查方向。”
其實那名警員提出來也好，于大章也正想提醒他們。
在調查復雜案件的時候，很容易在調查過程中偏離方向，提前做出提醒，也可以防止他們走彎路。
那名警員的話里還有另一層意思：這九起冤案有些離奇。
他能有這種想法，說明經歷的案件太少。
一是經驗不足。
二是見識太少。
像許隊這樣的老刑警就一定不會這樣想。
現實永遠比眼前看到的更殘酷。
認為不可能的，不代表不會發生。
說個有意思的。
魯豫有約相信大家都看過。
在2013年的一期中，一個國內頂尖的刑偵專家去做客，同時還有一個知名大導演。
導演姓徐，全名兩個字。
那名刑偵專家問徐導：“你殺過人嗎？”
徐導當時愣住了，而且明顯表現出害怕、慌張等情緒。
從面部表情上看，估計都滴答尿了。
表情已經給他出賣了，之后的任何解釋都顯得蒼白無力。
還是那句話，這世上沒有完美的犯罪，因為完美的犯罪都沒被發現。
但即使能騙得過所有人，卻騙不了自己。
最后見沒有人再提問，于大章又重復了一遍調查方向。
結束會議后，六個小組各自分頭行動。
于大章四人則是回到辦公室。
剛進屋，于大章就將門關上，然后看著葉智羽問道：
“如果剛才那名警員回答出了班主任的名字，你怎么辦？”
他認為這個幾率是有的。
很多人即使人到中年還和小學同學有聯系，自然也就記得班主任的名字。
“基本不可能。”
葉智羽隨即反問道：
“聽過150人法則嗎？”
媽的，又跟我賣弄知識……于大章看向馬健和夏彬，想要尋求場外援助。
奈何兩人也不知道，只得無奈地搖了搖頭。
又讓他裝到了。
于大章嘆了口氣：
“不知道。”
好為人師的葉智羽眼含笑意地看著他，耐心解釋道：
“人類的智商只能記住150個人的名字。”
“不管是現實中的，還是媒體上的，能真正記住名字的，不會超過150個人。”
這么個150法則啊……于大章還是第一次聽到這樣的說法。
不管真假，他也沒辦法證實，總不能拿筆將自己腦中的人名都寫出來吧。
“那和剛才那個問題有什么關系？”于大章又問道。
他知道葉智羽在等著他問呢。
索性就好人做到底，當一回捧哏。
“聽我給你算算。”
葉智羽一臉認真地說道：
“最親密的核心關系，大約5人，主要是家庭人員。”
“親密朋友大約15人，就是可以尋求支持和幫助的那種。”
“好友，50人，會偶爾聯系和互動。”
“剩下的就是熟人了，能記住名字，有一定的社會聯系。”
說到這，連馬健和夏彬都聽明白了。
小學老師不在這150人之內。
(本章完)