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第四百四十五章 老師9

請牢記域名:黃金屋 截教掃地仙的諸天修行

  還是要感謝生化危機的那一通填鴨式教育,讓學生們能做出試卷上的大部分題目。

  哦,你說語言問題?

  原本這些孩子的英文就不錯,在生化危機世界待了好幾個月,英文自然更好了,都趕得上他們的母語了。

  卷子上的試題對于普通高中生來說確實十分具有難度,上面有好些是大學才學到的內容,甚至有兩道題還是研究生才會的內容。

  換這個世界的高中生們,呃,天才如同彼得·帕克那些除外,普通高中生拿到試卷,最多只能考出二三十分。

  所幸這群學生有異世界的知識打底,將考卷上的題目都回答完成了,正確率不低。

  所有學生都及格了,他們獲得了斯塔克工業工讀生的資格。

  接下來的半年,他們將留在斯塔克工業,一邊學習一邊工作。

  斯塔克工業給他們安排了宿舍,依舊是被一人一間。

  他們在斯塔克工業學習工作一個月,現實世界過去一個晚上。

  他們不但學習理論知識,斯塔克工業還會安排他們上手操作。

  斯塔克工業覆蓋了很多領域,教導學生的導師根據每一個學生的擅長將他們分配到各個崗位上去。

  一眾學生因此分開,他們只能回到現實世界后才能交流情報。

  其實也沒有什么好交流的,他們在復聯世界一直學習學習,交流的也是學習的知識。

  如此,復聯世界中半年的時間過去了。

  學生們進行了最終的考核。

  這些日子以來,他們不但學習了復聯世界的知識,還對生化危機中的知識也理解了好些。

  自然是順利地通過考核,學生們成為了斯塔克工業的正式員工。

  他們的第一個任務完成了,獲得了一百積分。

  至于第二個任務……

  “弗羅倫絲跟托尼·斯塔克一直有聯系。”安云道,“他們雖然不是情侶,但卻是床伴。”

  張晉鵬:“就算弗羅倫絲是托尼·斯塔克的女伴,托尼·斯塔克也不可能將鋼鐵戰衣的制做方法告訴她吧?”

  安云:“我的意思是,讓弗羅倫絲跟托尼·斯塔克提一下我們,讓我們做托尼·斯塔克的助手,維護鋼鐵戰衣的助手。到時候,即便不知道原理,但零件的制做維護卻能夠搞到手。”

  夏妍妍:“光知道流程,不知道原理,任務算完成嗎?”

  安云:“應該算吧。就算不算,第二個任務也不是強制任務,完成不了也不會被抹殺。而且,我們知道了怎么制作,可以自己慢慢反推其中的原理啊!”

  展旭堯贊同安云的主意,一錘定音:“就這么辦吧。”

  幾個男同學去找了弗羅倫絲。

  都是外表長得不錯的男生。

  當然不是美男計,弗羅倫絲雖然喜歡好看的男生,也會對男生拋媚眼,但那是戲弄純情的小男生,絕對不會跟男生發展到上床的關系。

  畢竟她還是有職業道德的。

  聽了男生們的懇請,弗羅倫絲便明白他們想做什么了。

  因為很多人都有跟他們一樣的想法,想要學習鋼鐵俠戰衣的制做方法,想自己也成為鋼鐵俠。

  熱別是年輕人們。

  可是這些人很難成功,又不是鞭索。

  但弗羅倫絲還是應承了。

  反正只是向托尼·斯塔克提一嘴,若托尼·斯塔克不答應,她也沒有辦法。

  至少跟學生有個交代了。

  第二天,學生們就被召集在一起,送到了斯塔克大廈。

  托尼·斯塔克真的應承了弗羅倫絲的要求,讓他們成為自己的助手。

  不過托尼·斯塔克的助手可不少,他們進入托尼·斯塔克的工作室,也只能打打下手。

  他們都簽訂了保密協議,似乎保密協議上有魔法的力量。

  但這份保密協議只能在這個世界起效。

  離開復聯世界,保密協議便對學生們不起效用了。

  托尼·斯塔克的工作室可不小,分為了好幾個部門。

  每個部門只負責一部分戰甲的維護,各個部門的人不能相互溝通,有效地保護了戰甲的機密不被泄露。

  且,鋼鐵戰甲最核心的部分是由托尼·斯塔克自己親手制做的,不假他人之手。

  學生們在托尼·斯塔克的手下一待又是半年,直到任務時間結束,他們也沒有弄到鋼鐵俠的戰甲的核心資料。

  第二個任務,他們失敗了。

  回到現實世界中,學生們打開商城,在上面看到了鋼鐵戰衣的制做方法,需要積分一千積分。

  眾學生:“……”

  黑心的主神!

  這天放學后,學生們立刻離開學校,而是留在教室中開會。

  李希:“我在郊外有一所空的別墅,可以做我們的根據地。”

  他介紹道:“那別墅是我舅舅公司開發的,但剛建成沒有多久,火葬場便遷到了那附近。那片別墅區就廢了,沒有人愿意在哪里買房。我舅舅遂將里面的別墅分給了我們這些小輩。”

  “雖然我們這些小輩不像老的一樣忌諱,但還是覺得膈應。沒有人愿意去那里。那里正好做我們基地。”

  張晉鵬:“我已經聯系了我表哥,讓他在國外幫我買一批儀器。”

  展旭堯:“機床交給我。”

  黎偉澤:“電腦交給我,我買配件親手組裝。”

  安云:“我負責xx材料。”

  楚雅:“我負責購買yy材料。”

  向玉潔:“我負責購買zz材料。”

  學生們紛紛提出自己要購買的物資。

  他們要建立屬于他們的實驗室,親手制做鋼鐵戰甲。

  雖然他們無法制造出鋼鐵俠穿的那種功能逆天的鋼鐵戰甲,但能夠制造出威力小一些的戰衣。

  至少能夠飛行,能夠釋放出激光炮。

  另外,他們還可以研究生化危機中的基因工程。

  當然不是研究t病毒,而是研究好些人類還沒有完全攻克的疾病的治療方法。

  兩個世界的學習讓學生們覺得他們應該能做到想要做到的事情。

  他們不知道,他們在會議中商量的事情,被無良老師都聽到了。

  無良老師柳柊微笑:很好!學生們都成長了呢!下一次穿越,是哪個世界呢?

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