（為盟主星焰大佬加更9\/10，還差1更，快了快了()）
米國，遠在大西洋彼岸的紐約州賓漢姆頓市。
在紐約州立大學·賓漢姆頓分校的材料學與化學的課堂上，19年因為在鋰離子電池研發領域的貢獻獲得諾貝爾化學獎的斯坦利·惠廷厄姆教授正在給這些年輕的學生們講授電化學領域的知識。
對于授課這種工作，有些教授會將教學任務甩給自己的助教或者是自己的帶的學生，甚至是從研究課題組中隨便抽出一個研究員來代替自己。
對于學術界而言，這已經是默認的潛規則了。
除了數學領域外，其他的學科有不少的教授都是這樣干的。
不過有喜歡讓人代替自己上課的，自然也有喜歡親自給學生上課的。
斯坦利·惠廷厄姆教授就是其中之一，他很享受這種在課堂上給那些年輕學生傳遞知識的感覺。
或許在其他人看來，一個諾獎級別的學者站在課堂上給那些本科生研究生上課似乎是一件浪費時間的工作。
畢竟對于初入學術界的年輕學生來說，他們也很難跟上這種大佬級學者的思想和步伐。
不過事實卻是悄悄相反，大部分的諾獎級學者相對比普通的教授更喜歡親自給學生上課，也樂于在課堂上和學生們進行交流。
在斯坦利·惠廷厄姆看來，年輕的思想能攜帶更多的亮光。
有些時候，那些學生們在課堂上提出的問題或者想法，往往能夠給他們帶來關鍵性的靈感和啟發。
上完了一堂大課后，在在課堂最后的提問環節上，面對的自然是學生的請教環節。
教授，關于華國那位徐教授最近公開在arxiv預印本網站上的論文，您看過嗎？
聽到這個問題，斯坦利·惠廷厄姆笑著點了點頭，道：看過了，你有什么問題嗎？
請問徐教授他真的做到了嗎？做到了給電化學建立起一套精準有效且普遍適用的多體量子理論和統計理論 舉手提問的的學生一臉好奇和期待的看向斯坦利·惠廷厄姆。
對于學習電化學專業的他們來說，這篇論文的重要程度真的太大了。
如果被證實為真的話，恐怕化學界，至少電化學領域將迎來翻天覆地的變化。
在這個基礎上，即便是鋰枝晶難題、鋰硫電池、鋰空氣電池也算不上什么。
畢竟它造福的是整個電化學領域，為電化學建立起一套精準有效且普遍適用的量子理論和統籌工作，適用于整個電化學，而不是僅僅是某一項技術。
要知道，如化學電源、電化學分析、電化學合成、光電化學、電催化、電冶金、電解....等諸多領域都是電化學。
更關鍵的是，在化學的眾多分支中，電化學是唯一以大工業為基礎的學科。
由化學范疇以這套理論為基礎，延伸出來的成果，對于工業體系的發展無疑是重大的。
如果說這一成果被學術界接納，那么哪怕是只有這一例，其地位也能站在當代化學界的巔峰。
甚至是在電化學領域中追溯，恐怕也只有漢弗萊·戴維，法拉第，能斯特等為電化學這一學科奠定了基礎的歷史大拿能夠相提并論了。
聽著學生的提問，斯坦利·惠廷厄姆認真的思考了一會，才開口回道：老實說，這個問題我沒法給你答案。
為什么？
斯坦利·惠廷厄姆推了推鼻梁上的眼鏡，回答道：徐教授的論文中應用了大量的數學工具，以及一些凝聚態物理領域的知識。他為電化學的微觀解釋建立了一套新穎的理論，而想要 完全理解和接受這些東西，恐怕不是短時間內能夠做到的。
微微頓了頓，他看向這名提問的學生，接著道：
事實上，哪怕是驗證它是否是正確的，都需要漫長的時間來進行。所以基于科學的嚴謹性，我目前沒法回答你這個問題的答案。
不過面對這個答案，提問的學生很顯然并不滿足，他換了個問法，繼續提問道。
那教授，如果是要您給出一個看法呢？您覺得他是正確的可能性更大一點，還是錯誤的可能性大一些？
斯坦利·惠廷厄姆微笑著回道：個人的推測對于科學來說并不嚴謹，沒有什么意義，尤其是在當前我還沒有完全弄懂論文的情況下。
微微頓了頓，他看向那位提問的學生，目光又在教室中掃視了一圈后，接著道：不過如果要我給出一個看法的話，我覺得他做到的可能性更大。
是因為那位徐教授的名聲嗎？教室中，有學生追問道。
斯坦利·惠廷厄姆笑了笑，開口道：不僅僅是那位徐教授在學術上的人品一直以來都有著極高的信譽，更是因為在論文中，電化學模塊相關的理論以及一些關于鋰電池方面實驗數據都基本自洽和沒有問題。
這意味著他并不是沒有認真的思考過這個問題，而是經過了仔細的驗算和證實后，才發出來的。
基于此，所以我覺得他做到的可能性更大。
聽到教授的回答，教室中窸窸窣窣的討論聲響起。
有人好奇的問道：教授，如果這篇論文是對的，那對于化學界來說，有什么影響？
斯坦利·惠廷厄姆想了想，回道：如果它是正確的，對于化學界，至少對于電化學來說，它將給我們帶來一個全新的未來。
聽到這話，教室中的學生臉上都帶上了震撼、驚訝、不可思議等各種表情。
如果是其他的化學家說這種話，或許會有不少的人質疑。
但斯坦利·惠廷厄姆教授，至少在電化學這一領域中，如今的他不說能進入前三，至少也能排名前五。
19年的諾貝爾化學獎得主，且獲獎原因是對鋰電池領域做出的貢獻，發現了可存儲鋰離子的層狀電極材料，并且創造了可充電的鋰電池。
沒錯，在斯坦利·惠廷厄姆教授研發出可充電式的鋰電池之前，鋰電池都是一次性的產品，是無法進行反復使用的。
而在他之后，可以說才開啟了整整的鋰電池時代。
而且他不僅僅是諾獎得主，現如今還是紐約州立大學·賓漢姆頓大學材料研究所和材料科學與工程專業的主任。
一家頂級高校的材料科學與工程專業主任，他對于化學界前沿科技發展的判斷，毋庸置疑是頂尖的。
看著學生們的反應，斯坦利·惠廷厄姆教授笑了笑。
今天的課程就到這里了，關于課后作業方面，既然大家對于徐教授的那篇論文很感興趣，那么課后作業就以這個為題目。
我希望在下周一之前，你們都能夠完整的閱讀完那篇論文，并且書寫一篇對于電化學領域的認知論文。
就這樣，下課吧。
敲了敲桌子，斯坦利·惠廷厄姆宣布了下課，剛準備帶上了自己的教材離開了教室，階梯下就有學生喊道。
教授，如果證實這篇論文是對的，那么他有沒有可能拿到諾貝爾化學獎？
聽到這個問題，斯坦利·惠廷厄姆嘴角勾起了笑容。
他推了推鼻梁上的眼鏡，用一種閑聊開玩笑的口吻開口道：如果它被證實是真的，
那么諾貝爾化學獎頒布頒發給他都不重要了。
因為，這篇論文本身就是榮耀！
在離開教室后，斯坦利·惠廷厄姆并沒有回自己的辦公室，而是前往了停車場，打著火后前往了紐約州立大學的另一個分校，布法羅大學。
事實上，紐約州立大學并不是一所院校，而是米國紐約州的一個由很多家高等院校組成的大學系統。
它是世界上最龐大的高等教育系統，也是米國最大、最全面的州立大學教育系統，共有64個成員分校，擁有近50萬在校學生。
這是一個很恐怖的數字，也意味著紐約州立大學系統在科研能力上的強悍。
而針對徐川上傳到arxiv預印網站上的論文，無論是電化學建立起一套精準有效且普遍適用的量子理論和統籌工作，還是針對鋰空氣電池的機制探索，紐約州立大學哪一個都不可能錯過。
前者可能是電化學界的未來，后者可能是鋰電池界的未來。
這種能改變整個世界論文，沒人愿意錯過，紐約州立大學自然也不例外，針對徐川的論文，他們成立了一個課題小組，用以研究論文的正確性和價值。
斯坦利·惠廷厄姆就是小組的組長，他負責理論化學的部分。
但遺憾的是，他們對論文中數學部分的解析和論證，進展有些緩慢困難。
畢竟要想在化學界找到一名精通數學的大牛，或者是找到一名相對精通化學的數學大牛，還是比較困難的。
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