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第六十章高考

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  兩國之間的交鋒徐川并不清楚,此刻他和其他的考生一樣,準備著高考。

  對于一個高中生,甚至是對于一個人的一生來說,高考都是決定命運的關鍵轉折點之一。

  偶爾的一些個例并不值得過于探討,對于絕大部分的人來說,如果高考能多考上那么幾分,那么他以后的人生和命運將截然不同。

  千軍萬馬過獨木橋,你能多一分,就多一份命運。

  ......

  六月四號,星城一中作為重要考點之一,高一高二的學子已經放假,高三的學子正迎接著最后的動員。

  1201班中,唐高遠走進了教室中。

  有些嘈雜的教室很快就安靜了下來,一張張還殘留著些許稚嫩的臉龐齊刷刷的抬頭看向了講臺。

  望著教室中的學生,唐高遠很罕見在全班同學面前露出了笑容。

  “同學們,這是最后一堂課了。”

  “三年前,你們滿懷著對未來的美好憧憬走入了一中,這三年的時光,你們都有了各自的收獲。”

  “如果說過去的三年,是一場漫長的馬拉松,那么今天,它已經進入了最后的沖刺。”

  “箭已搭弓,弦已拉滿,剩下的,就是最后的放手一搏了。”

  “過多的激勵話語,我就不多說了,我相信在座的每一個人都有自己的目標。”

  “最后兩天的時間,雖是放假,但大家一定要注意身體,注意復習,不要感冒,不要受傷,不要給未來的自己留有遺憾。”

  “帶上你們希望和努力,往前走。未來的日子里,我祝愿也希望大家未來前程似錦,一路陽光,也祝愿你們更快樂!”

  “下課!”

  教室中,最響亮整齊的掌聲響起,1201班的學生齊刷刷的站了起來,朝著講臺上的唐高遠鞠了一躬。

  也許這個場景,會是課堂上的每一個少年在未來的人生長河中,一幕溫暖與美好的記憶。

  當未來的某一刻,這些長大的學子重溫校園或者觀看校園電影時,再想起來,會心中再次充滿力量的同時,眼中也許會涌上淚花。

  .......

  “徐川,這兩天你就別回老家了,我在一中附近有套房子,這兩天你收拾一下住我那里去。”

  混亂的教室中,唐高遠和每一個學生都依依告別后,來到了徐川的面前。

  眼前的這個學生,在這一屆的學生中很特別,一中的大部分學生都是從星城本市的中學招收的,但他是從岳縣那邊考進來的。

  所以高考前兩天的放假,他擔心來回的奔波會讓徐川的狀態受影響。

  “不用麻煩老師您了,我媽媽她來星城了,已經替我找好了住宿的酒店,就在考點附近。”徐川笑著婉拒道。

  “那就好。”

  唐高遠點了點頭,拍了拍徐川的肩膀,笑道:“加油,替我拿個滿分回來!”

  徐川認真的點頭:“我會盡全力的。”

  對于高考,他并沒有太多緊張的情緒。

  畢竟一回生二回熟嘛,上輩子他都考了708分的成績,這輩子沒道理會更差。

  滿分,也就看語文作文和英語作文了。

  這兩塊屬于變量,一定程度上依賴閱卷老師的主觀看法。

  看著徐川一臉認真,唐高遠哈哈大笑:“行啦,我就說說,你別太緊張了,別給自己留遺憾就好。”

  ......

  兩天的假期,很快就過去了。

  第一天的高考正式開始,第一考語文,徐川順利的將前面的題目解決,迎來了對他而言高考中最大的兩大難關之一‘作文’。

  有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們分享者著自己去各地旅行的經歷。大樹聽了也想去旅行,于是請飛禽、走獸們幫忙。

  飛禽說,你沒有翅膀,于是拒絕了。大樹想請走獸幫忙。走獸說,你沒有腿,也拒絕了。

  于是,大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實,果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后,大樹的種子傳播到了世界各地。

  根據上面的材料,結合自己的感受和思考,任選角度、自擬題目,寫一篇不少于800字的字的記敘文或議論文。

  二十年后,徐川再次看到這道題目時,心中泛起一絲感嘆。

  每年的高考作文,立意都不同,而當年的他看這道題目時,其實只看到了最表面的一個立意。

  “生命當自強!”

  這是他當年的看到的,也是他寫的主題。

  但如今回過頭來再看,這道作文題卻是包含了不少的立意。

  大樹扎根于地,想要去旅行很顯然是不現實的,它沒有翅膀,也沒有雙腳,但心有多大,舞臺就有多大。

  有句話叫做‘心存夢想,春暖花開’。

  這是它的第二個立意。

  此外,拿飛禽、走獸和大樹來作為題目,其實影射了現實生活中的人和事。

  在被飛禽走獸拒絕幫忙后,大樹沒有再去求其他人的幫忙,而是默默的自己想辦法,努力結出了果子,從而實現了夢想。

  這何嘗不是追夢過程中的一種大智慧呢?又何嘗不是另外一種立意?

  再又著,大樹給飛禽走獸提供了休息的場所,最終飛禽走獸卻拒絕了大樹的請求,滴水之恩,當涌泉相報,這同樣也是一種立意。

  但反過來站在飛禽走獸的角度,大樹一開始的請求對于他們來說毫無疑問是超出能力的。

  雖是拒絕,但最終卻在能力范圍內攜帶著大樹的種子播散到了全世界,共贏,又何嘗不是另外一種立意。

  當然,對于徐川來說,他不可能將自己看到的所有立意全都寫進作文中,那樣反而不倫不類的。

  沉吟了一會,徐川動筆了。

修心如蓮  這是他的標題。

  樹求禽獸以攜,遭拒;結實以靜候,則咸相食,其籽得傳。

  荀子‘勸學’有云:“君子生非異也,善假于物也。”然他物何以愿為我所用?蓋因其腹中有物,非空也。”

  人,只有自我修行,價值昭彰,才可求他人賞識。

  所謂“桃李不言,下自成蹊”即是此理。修心如蓮,不蔓不枝,香遠益清。田田的荷葉間一段綠波,愈令風荷芳行萬里。

  ......

  嘗怨世之漠然,冷眼不助。心境達然后方知是己身之妄求。

  人之助我,謝之;人之袖手,解之,后以明德召之。修心如蓮,己之昭彰如朗月清輝。

  何妨互利?世界吻我以歌,我送以清香,修心如蓮。

  ........

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