那邊師生倆跳下車，，感覺肯定跟商務園又不同。
十層高的單體樓只占了正方形地塊很小角落，，感覺就是沒錢開工臨時修起來當門臉最后整體完工還有沒有這棟都未見得。
沒準兒現在還是違章建筑。
第242章課堂紀律還要不要了 那邊師生倆跳下車感覺肯定跟商務園又不同。十層高的單體樓只占了正方形地塊很小角落感覺就是沒錢開工臨時修起來當門臉最后整體完工還有沒有這棟都未見得。沒準兒現在還是違章建筑。
兩人走進這棟樓里面的裝修也很簡陋。走廊上掛著幾幅學生的繪畫作品墻壁上貼著一些學校的通知。這里顯然是一所普通的中學。
“這就是我們的新學校了。“老師對學生說。
“看起來不太像我們之前的學校。“學生有些失望地說。
“是啊這里條件確實沒有之前好。但是我們要學會適應新環境好好學習。“老師安慰道。
兩人來到一間教室里面已經有幾個學生在等待了。老師和學生互相介紹了一下然后老師開始上課。
“同學們我是你們新來的語文老師我叫張老師。很高興認識你們。我們今天就從課堂紀律開始講起吧。“
張老師走到講臺前開始講解課堂紀律的重要性。
“同學們我相信大家都知道良好的課堂紀律對于我們的學習非常重要。它不僅能幫助我們更好地集中注意力掌握知識而且還能培養我們的自律意識和良好的學習習慣。“
“比如說我們要保持安靜專注不能隨意走動、聊天或玩手機。要積極回答老師的提問認真完成老師布置的作業。還要尊重老師遵守課堂紀律不能隨意打斷老師的講課。“
“當然我們也要互相尊重不能欺負或嘲笑同學。如果有什么不明白的地方也要勇于提出問題而不是自己憋著。“
“總之良好的課堂紀律不僅能幫助我們學習也能培養我們的品德。我希望大家能夠認真遵守共同營造一個良好的學習氛圍。“
張老師說完教室里響起了掌聲。學生們都認真地聽著感覺老師講得很有道理。
“好那我們現在就來做一個小測試看看大家對課堂紀律的掌握情況。“張老師說著拿出了一張試卷。
學生們認真地完成了試卷老師也仔細地批改。最后張老師宣布了測試結果。
“同學們總體來說大家對課堂紀律的理解還是不錯的。不過也有一些同學在某些方面還需要加強。比如說有人在回答問題時態度不太積極有人在上課時玩手機。這些都是不太好的習慣希望大家能夠改正過來。“
“我知道對于一些同學來說遵守課堂紀律可能會有些困難。但是只要我們共同努力相信一定能養成良好的學習習慣。“
“接下來我會經常檢查大家的紀律情況并適當地給 好的讓我繼續為您續寫這個故事。
“接下來我會經常檢查大家的紀律情況并適當地給予獎勵或懲罰。比如說表現優秀的同學可以獲得一些小禮物或加分而那些經常違反紀律的同學則可能會被扣分或留堂。“
“當然我希望大家能自覺遵守紀律不需要我一直盯著。畢竟良好的紀律不僅是為了學習更是為了培養我們的品德和責任心。“
“我相信只要我們共同努力一定能營造出一個良好的課堂氛圍。讓我們一起努力吧！!“
張老師的話引起了學生們的共鳴大家紛紛表示會認真遵守紀律努力學習。
接下來的課堂上學生們都非常專注沒有人再玩手機或聊天。張老師也時不時地給予鼓勵和表揚讓大家感受到了老師的關心。
漸漸地這個原本簡陋的教室也變得溫馨起來。學生們之間也變得更加團結互幫互助。
就這樣在張老師的帶領下這個班級的課堂紀律越來越好學習氛圍也越來越濃厚。
有一天校長突然來到這個班級視察。看到學生們認真學習老師管理有方校長不禁贊嘆道:“真是一個好班級啊你們的課堂紀律做得真不錯我很欣慰。“
聽到校長的肯定學生們都感到很自豪。張老師也由衷地感到欣慰因為他們的努力終于得到了回報。
從此以后這個班級的學習成績也越來越好同學們的品德也越來越優秀。這都要歸功于張老師在課堂紀律方面的堅持和引導。
好的讓我繼續為您續寫這個故事。
就在這個班級的學習氛圍越來越好的時候突然發生了一件讓人意想不到的事情。
有一天上課的時候一個平時很乖巧的女生突然站了起來大聲對張老師說:“老師我不想再遵守這些無聊的紀律了“
全班同學都被她的行為嚇了一跳紛紛議論紛紛。張老師也很驚訝連忙問道:“小紅你為什么會這么說我們不是一直在努力營造良好的學習氛圍嗎“
小紅氣憤地說:“可是這些紀律太多了我們連上廁所都要舉手請假連玩手機都不行我覺得太限制我們了我們難道就不能自由一點嗎？“
聽到小紅的話張老師沉思了一會兒然后耐心地說:“小紅我理解你的想法。但是良好的紀律并不是為了限制你們而是為了幫助大家更好地學習。“
“你看自從我們建立了這些紀律大家的學習效果不是越來越好嗎我們班的成績也在不斷提高。這不正是我們想要的結果嗎“
“當然我也知道有些紀律可能會讓你們感到不自由。但是我們要明白在學習和生活中自由和紀律是需要平衡的。如果完全沒有紀律我們的學習和生活就會陷入混亂。“
“所以我希望你能理解并配合我們的做法。相信只要我們共同努力一定能找到一個適合大家的平衡點。“
小紅聽完張老師的話似乎有些動搖了。她沉默了一會兒最后說:“好吧老師。我會再試著遵守紀律的。但是如果以后實在太難受我還是會反對的。“
張老師微笑著說:“好的我理解你的想法。我們會繼續溝通看看能不能找到更好的辦法。希望你能給我們一個機會。“
小紅點了點頭重新坐了下來。全班同學也松了一口氣紛紛表示支持張老師的做法。
從此以后小紅雖然偶爾還會有些不滿但大多數時候還是能夠遵守紀律。在張老師的耐心引導下整個班級的學習氛圍也越來越好。？！!