十月一號。
陳恭早早起來收拾一番東西，穿上白大褂就出發了。
附屬醫院距離學校并不遠，走路也就十分鐘路程，路上偶爾能碰見有些學長，行色匆匆。
拿著包子一邊吃，一邊朝著醫院走去。
要么就是前往圖書館備戰考研的學長學姐。
醫科大的校園里很少能看見那種悠閑自在的畫面，到了大四以后，生活節奏都很匆忙。
哪怕是國慶，依然隨處可見那些拿著書在樹蔭下背誦的學生。
或許選擇了醫學這一條路，就意味著往后余生充滿了各種考試和學習。
陳恭到了骨關節科醫生辦公室之后，秦學海還沒有來。
值班醫生在忙碌，幾個實習生和規培生進來以后，習慣性的坐在了椅子上等待交班開始。
因為是國慶假期，所以人并不多。
陳恭閑來無事，拿起桌子上的一個病歷夾看了起來。
比起書中的那些機械化的知識，患者的情況果然精彩了很多。
病歷記錄十分全面，從現病史到既往史，再到診斷和用藥，上面都有清楚的描述和記錄。
陳恭不知不覺看的竟然有些入迷起來。
因為這一個個病例，簡直就是一道道簡答題。
既往史是條件。
檢查檢驗結果是輔助主要參考因素。
除此之外，還要結合患者的現病史。
然后推導出患者的診斷。
雖然陳恭現在第一次到臨床中來，但是……卻很快被這種充滿挑戰性的工作給吸引了。
每一次診斷，都如同一次破案，拆穿一個個謎團，尋求到最終真相。
然后再進行對癥治療。
不過，最讓陳恭開心的是，他發現了自己的不足。
這種感覺已經很久沒有感受到了。
幾百項的生理生化指標，就如同一個個充滿魅惑的數字一般，這些都是生化產物的結果。
雖然陳恭目前沒有辦法清楚的了解這些指標的意義。
但是，這些指標，卻是透過現象看到疾病本質的線索。
做醫生，可真的太有趣了！
秦學海七點四十左右來到醫生辦公室，剛進門就看見陳恭捧著一個病歷夾在看病歷，先是愣了一下，隨即莞爾一笑。
這小子，可真的太讓自己省心了。
早交班很快開始了。
陳恭也放下病歷夾，認真傾聽了起來。
伴隨著早交班，還有簡單的討論會，持續時間不長，但是十分精簡。
陳恭卻受益匪淺，這是一個從學習思維到臨床思維轉變的過程。
等到交班結束之后，秦學海把陳恭叫了過來：“怎么樣？”
“第一次來臨床，和在學校一樣嗎？”
陳恭微微一笑：“不一樣。”
秦學海停下手里的工作，看著陳恭：“哪兒不一樣？”
陳恭兩眼冒著光：“臨床太有趣了，我感覺到了興奮，渴望，希望學以致用！”
秦學海聽完之后，沒有做出任何評價，而是對著陳恭說了句：“跟著去查房。”
他對陳恭的這個回答，不感覺有什么好奇。
每一個初入臨床的醫學生，對于這未知的一切，都充滿了新鮮感。
但是……
秦學海忍不住搖了搖頭。
他想到自己當初剛到臨床的時候，和陳恭有什么區別呢？
此時的陳恭和自己當初一樣，或許這種新鮮感比起自己要強烈很多。
因為他的學識更加扎實，基礎更加牢固。
所以特別希望得到一個學以致用的機會。
但是……
真的如此嗎？
臨床，并非兒戲。
醫學，也絕非全能。
他希望陳恭認識到疾病的特殊性，并非教科書里寫的那樣。
患者不會按照課本和指南來得病。
每一個患者的疾病可能都是一個獨立的個體。
因此，臨床和基礎是兩個截然不同的世界，而所謂的臨床經驗，就是把基礎知識轉化為臨床知識。
不過，秦學海并沒有直接把話說出來。
因為只有自己真切感受到的東西，才是真正的感悟。
所以，秦學海笑了笑：“好了，走吧，跟著去查房吧！”
比起交班，查房會親自接觸到患者，而這過程，也會讓陳恭真正的近距離接觸患者。
隨后，陳恭跟著大部隊，在秦學海和曾輝的帶頭下，開始了查房。
曾輝好奇的看了一眼陳恭，對著秦學海笑著問了句：“秦主任，這是……”
秦學海笑了笑：“一個很不錯的孩子，有天賦。”
“我帶過來讓他接觸一下臨床。”
“這幾天我可能不在，你多帶帶。”
曾輝聽見之后，頓時笑了笑：“好說。”
查房還緩慢，骨關節科有61張病床，陳恭跟著秦學海和曾輝，跟在兩人身后，認真的觀察和學習著。
面對各種各樣的患者，各種各樣的疾病，未知的東西太多了。
但是，這種未知和疑難，只會增加陳恭的興趣，激發他的斗志。
此時的陳恭，就如同一塊海綿，正在真正觸碰到醫學領域的海水。
至于對于未知的恐懼？
他并沒有！
甚至，他似乎更加堅信自己要走的路了。
長達兩個小時的查房結束之后，秦學海和曾輝回到了主任辦公室內，兩人對視一眼，曾輝小聲問了句：“這孩子才大二，你一下子上這么高強度，合適嗎？”
秦學海瞇眼一笑：“你不了解他！”
“這小子……和別人不一樣。”
說話間，兩人坐了下來，陳恭也走了進來。
秦學海看著陳恭，笑了笑：“怎么樣，有什么感悟嗎？”
曾輝主動給秦學海倒了杯水，順帶的也給陳恭倒了一杯。
曾輝不傻，一眼看出來了秦學海對于陳恭的與眾不同。
隨后站在一旁，帶著幾分好奇看著陳恭，想要看看這個孩子有什么獨到的見解。
陳恭沉默片刻之后，笑著說道：“有一點。”
秦學海愣了一下：“哦？你說說。”
陳恭面色認真的說到：“我覺得我們學到的醫學知識，并不足以完全解決臨床的問題。”
“疾病是一門復雜的學科……相比之下，我們學到的知識還是不太夠。”
聽見陳恭的話，秦學海欣慰的笑了。
能得到陳恭這個答案，他就知足了。
他最擔心的事情就是自滿！
臨床醫學，最忌諱就是驕傲。
秦學海看了一眼陳恭，語重心長的說道：
“我當初進入臨床的時候，和你一樣，特別興奮乃至激動，我以為自己已經做好了臨床準備，可以治療患者，可以施展自己的抱負。”
“但是，漸漸地，我看到的是……醫學的不完整性，或者說是疾病的不可控性。”
“面對疾病，我們真的太渺小了。”
“這就是醫學！”
“我覺得身為一個醫生，需要學習更多東西，需要掌握更多的知識。”
“單純的學科，是無法精準治療患者的。”
“有一句話，我相信你聽過，有時在治愈，常常在幫助，總是在安慰。”
“這就是目前我們醫學的主要狀態。”
“臨床是要面對患者，每一個患者的背后，都是一條鮮活的生命，是一個個家庭。”
“所以，面對患者不比面對實驗體那么單調。”
“我希望伱能學會謹小慎微。”
“這是我幾十年來臨床經驗的心得。”
“任何時候，都不能大意。”
“你能意識到這一點，很好。”
一旁的曾輝點頭看著陳恭說道：“你聽說過一句話嗎？”
“臨床醫學，是有兩部分構成的。”
“一部分是醫學知識。”
“醫學是發展的，不完善的學科，會遇到各種不足和問題，同時也無法解決所有問題。”
“而另一部分，就是醫生。”
“所以，這不足的那一部分，就需要用醫生本人去解決。”
“兩者結合起來，這就是臨床醫學。”
秦學海滿意的笑了笑，學習是一步步來的，不可能一蹴而就，今天最起碼讓陳恭意識到自己的渺小就對了。
接下來，當他正準備用一些積極的話安慰和鼓勵陳恭的時候，卻看見陳恭非但沒有沮喪，反而兩眼冒光一般。
他帶著幾分興奮的語調說道：
“明白了！”
“我回去一定好好學習。”
“經過這一次的查房我也發現了，醫學知識根本不足以完全解決臨床問題。”
“我剛才記了筆記，就單純骨科而言，想要實現精準診斷，還需要掌握的技能很多。”
“比如，關于診斷過程中，問診不僅僅需要調查情況，還需要揣摩對方心里，有時候患者和家屬也會說假話！這就需要醫學心理學、刑偵心理學……等學科的加入，這樣才能清楚的辨別患者的情況。
除此之外，視診也很重要，這就需要我們掌握人體結構學、運動力學、甚至是人體外觀美學，結合起來進行診斷。”
“除此之外，在判斷疾病過程中，還需要擁有對材料免疫學、生物力學、檢驗學、影像學……”
“關于治療的話，需要掌握的更多了，藥學、護理學、心理疏導……”
“只有掌握了這些學科，才能更好的服務于患者。”
“怎么了……秦主任，曾主任……我是不是說的不夠全面啊？”
“哪里不足，還希望可以補充一點……”
陳恭兩眼冒光，手里的筆記本上記錄了太多學科，以至于房間里兩名主任全都愣住了。
聽見陳恭的話，秦學海不由自主的瞪大眼睛，瞠目結舌。
不過……他最起碼還好。
畢竟是已經和陳恭有些接觸了。
但是曾輝看著陳恭，有些頭皮發麻。
這……這小子不對勁兒啊。
我們是醫生好嗎？
我們不是神！
藥學、檢驗、影像學這些都可以理解，心理學也能接受！
但是……
你讓我們學人體美學是什么鬼？
還有這刑偵心理學，你是要干啥？
和患者反偵察？
曾輝看著陳恭的眼神都有些顫抖，甚至頭皮發麻。
他咳咳一聲之后，曾輝連忙起身找了個理由離開了。
沒辦法！
他擔心自己繼續待下去，會忍不住罵娘。
你這小子，不是來做醫生的，是來搞事兒的吧？
我們已經累成狗了，還讓學這么多？
合適嗎？！
不正常！
這小子絕對不正常！
想到接下來要和他相處幾天，曾輝都覺得如鯁在喉，渾身不適。
他感覺自己對陳恭過敏。
ps：嘿嘿，接下來會很精彩的哦……
我感覺自己寫臨床，還是比較順手，不過總得嘗試突破吧，加油老手！
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