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第十二章二兩殘軀,鑄就萬千夢想

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  陳恭:???

  突如其來的積分讓陳恭有些錯愕。

  我不正常嗎?

  他一臉復雜的看著侯亮:“亮哥,我是……哪兒殺的不好嗎?”

  一旁的侯亮被陳恭盯著也是頭皮發麻,他連忙擺了擺手,尷尬的說了句:

  “這個……咱們沒有必要這么折磨人家呀!”

  “你說對吧?”

  “還有,你能不能別這么看著我,怪滲人的。”

  陳恭認真看著盤子里的牛蛙:“殘忍嗎?我不覺的呀,他死的很安詳,物理麻醉,就疼了那么一下。”

  侯亮:“咱們殺了就行了,把內臟清理干凈之后,就可以做菜了。”

  “可你看看你……”

  陳恭搖了搖頭:“不,有的蛙死的輕如鴻毛,有的蛙死的重于泰山!”

  “我覺得,它實現了他的人生價值。”

  “它的命運注定了要上餐桌,我用它來鍛煉了自己的動手解剖能力,只是它墓志銘上,會有一句這樣的話,以食材之心成就科研之夢,用二兩殘軀,成就醫學生的夢想。”

  “這殘忍嗎?”

  “你不覺得……這很浪漫嗎?”

  侯亮聞聲,頓時有些語塞。

  他看著陳恭,半天說不出話來。

  這家伙……絕對絕對……腦回路多少有點不正常!

  但是……為什么我找不到理由反駁呢?

  而身后的楊麗也是徹底傻眼了。

  原來如此!

  她怎么也沒有想到陳恭來這里是鍛煉解剖能力的?

  剛才他用打火機電擊器擊中神經,分明就是青蛙神經反射電刺激實驗!

  可是……

  楊麗看著陳恭的臉色,總覺得有些……復雜。

  “亮哥,剛才的牛蛙我已經徹底幫你處理完了,我幫伱殺第二……”

  侯亮連忙制止:“不了不了!”

  “我覺得……你來這里有點屈才。”

  “哎?請問你找誰?”

  侯亮這個時候也注意到了楊麗,頓時好奇的問道。

  楊麗連忙解釋道:“哦,你好,我是陳恭他們的輔導員,正好找他有點事。”

  陳恭聽見這話,頓時轉身望了過來:“導員?您怎么知道我在這里?”

  侯亮見狀,如同遇到了救兵,連忙對著陳恭說道:“快,收拾一下,快走吧,你們輔導員找你。”

  “還有,以后別來后廚給我添亂了!”

  侯亮迫不及待的想要趕走陳恭。

  楊麗見狀,也是滿眼帶笑。

  說實話,陳恭這小子,可真的是個奇葩。

  竟然能想到來后廚鍛煉自己的解剖能力?

  這切菜刀能當手術刀用?

  開什么玩笑……

  不對!

  忽然,楊麗頓時臉色一變,似乎想到了什么,她連忙走到了剛才盛放牛蛙的盤子里,細細的看了起來。

  這一眼!

  她的眼神頓時變了。

  這不對勁兒……

  這是用切菜刀能切出來的嗎?

  各個系統,組織之間的分離,恰如其分!

  若是非要說缺點的話,也有,那就是切割手法有些拙劣,刀子不夠鋒利,粘連度和切割完整率都不夠。

  但是……終究瑕不掩瑜。

  能用菜刀把牛蛙組織分離到這樣的水平,十分難得。

  這是基于對解剖學有足夠認知水平的表現。

  厲害。

  了不起!

  真的是厲害!

  不過……

  他怎么對牛蛙的生理構造和組織結構如此了解的呢?

  這根本不是醫學生課本里有的啊?

  而且,基礎知識是基礎知識,實際運用是實際運用!

  忽然,楊麗想到了一種能力,她不由得瞳孔一縮。

  “理論知識的臨床應用!”

  也就是臨床思維!

  這種能力,楊麗十分缺乏,她博士畢業以后,考慮過去臨床,但是……幾年的臨床實踐,卻忽然發現有一種隔閡!

  她明明感覺自己的基礎積累很多,可是到了臨床以后,卻根本無法徹底釋放出來。

  直到她老師告訴她一點:“這就是臨床思維不足的局限。”

  “這種臨床思維的能力,是理論知識轉化為臨床應用的轉化度,臨床思維越強的人,轉化率越高!”

  “這種人學習東西以后,轉化為臨床上越高!”

  “這種人,往往都是科研臨床兩開花的人,理論知識他們很好的用于臨床,同理,臨床知識也能轉化為科研成果,十分厲害!”

  為此楊麗也失落了很久,但是……直到后來他發現,這種能力并非自己,其實很多人都不具備,或者說他們的臨床思維并非那么優秀。

  這也才釋懷了,也不去關注了。

  而此時,楊麗沒想到竟然能在陳恭的身上,看到這樣的一種能力!

  若是說理論轉化度的話……陳恭的臨床思維能力,絕對高的嚇人!

  用導師的話來說,這種人是天生的臨床專家,未來的學科帶頭人。

  楊麗看著陳恭,面色復雜。

  她忽然覺得是否應該帶著陳恭進入科研領域?

  對于這種人來說,或許臨床才是最適合他的舞臺啊!

  可他偏偏在科研領域,就已經展現出來令大伯楊廣業都震撼的實力和科研思維。

  真的是太恐怖了!

  這種人,太變態了……

  明明實力這么強,可他偏偏,還這么努力。

  楊麗深吸一口氣,平息一下自己的內心,隨后對著陳恭說了句:“陳恭,你來一下,我想和你聊一聊。”

  “關于上次你問我的問題,我這邊也有了答案。”

  聽見楊麗的話,陳恭果然雙眼一亮,連忙對著侯亮笑了笑:“亮哥,下次我再來幫忙哈。”

  “導員,那……咱們走?”

  楊麗一愣:“要不,你先洗洗手?”

  而此時。

  基礎學院。

  副院長辦公室內。

  楊廣業看著眼前的兩本書,忍不住嘆了口氣。

  那種期待落空的失落,讓他有些沮喪。

  原本以為遇到了志同道合的人,卻發現只是一個鬧著玩的孩子。

  或許是自己太過于著急了吧?

  這些書放在學校圖書館這么多年沒有人借,是有原因的。

  也罷,自己看看吧。

  說話間,楊廣業就自己翻看了起來。

  時間一分一秒流逝。

  楊廣業并非是挨著看,他是選擇性的尋找一些知識點查看。

  就比如他此時重點查閱的就是三羧基循環理論,以及卡爾文循環,這些正傳反轉,是否能應用于臨床之中。

  而就在這個時候……

  他忽然發現里面竟然夾著一張紙條?

  “嗯?”

  楊廣業微微皺眉,拿起紙條看了起來。

  “人體應該同時存在三羧基循環的正轉和反轉,如此一來,中間產物會成為三羧基循環的原料?還是會成為卡爾文循環的原料呢?”

  看著問題,楊廣業頓時愣了一下。

  因為這個問題,根本不是一般人能提出來的!

  正轉或者反轉,都會有中間產物!

  而中間產物都一樣,這樣一來,似乎的確很難去分辨……

  這個問題,忽然讓原本處于困惑之中的楊廣業有了一絲靈感!

  一時間,楊廣業頓時興奮了起來。

  他顧不上其他,趕緊翻開書籍……

  這個時候的他驚訝的發現,或許之前借走書的那個人,真的是個不可多得的人才!

  年僅大二啊!

  竟然有這樣的思維?

  是巧合?還是天才?

  楊廣業連忙繼續翻看了起來。

  或許,接下來的紙條,會告訴他答案!

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