看著馬超大禮參拜，劉備心下愉快，但還是搖了搖頭。
“懲罰就是驅逐你，除了這個，還有其他的懲罰嗎？”
“使君如果驅逐學生離開，學生無顏回家，只能自戮于州學門口！”
“你……馬超，你是在威脅我嗎？”
劉備轉身看著馬超：“三十萬鮮卑人在我面前我視之如草芥，更何況只是一個伱？你覺得這樣做對我有用嗎？”
馬超不敢抬頭。
“還請使君不要驅逐學生！還請使君不要驅逐學生！”
劉備沉默了挺長一段時間沒有開口，期間馬超一直跪伏于地。
因為跪著的時間比較長，或者是心中戰栗不安，他的身子在微微發抖，但是他一直維持著這樣的姿態，不敢動。
劉備覺得差不多到火候了。
于是他長長的嘆了口氣。
“我開辦州學，是因為感受到了涼州人與內地州郡的人在學識方面的差距，涼州人崇尚勇武，但是只知勇武、沒有學識，也只是赳赳武夫，得不到尊重，更容易被心思歹毒的人利用。
我希望勇武的人可以多讀書，我希望聰明的人可以多習武，文武雙全不是一定的要求，但是每個人都該努力朝著這個方面去做，而不是單純的認為學到的東西是沒有用的。”
馬超稍稍帶這些疑惑的抬起頭，看到了劉備一臉的愁容。
“使君……”
“有些東西你看起來沒有用，但是真的學到了之后，這些東西會在潛移默化中永遠的改變你。”
劉備彎下腰，伸手扶起了馬超，拍了拍他的肩膀：“知識永遠是為了人而服務的，有了知識的人，無論在什么場合，都能找到運用知識的機會，而沒有知識的人，永遠都找不到機會，知識，就是機會。”
馬超懵懵懂懂，一副似懂非懂的樣子。
“使君，我……我還能繼續……繼續學嗎？我想繼續學，我不想離開州學！”
“要想學習，首先要學會尊重知識，更要學會尊重傳授你知識的人。”
劉備指了指門外：“去取得馬杰教員的原諒，他允許你留下來，你才能留下來，否則我不管，還有，三個月內，如果不能在正規的季度考試中取得留下來的成績，你也要離開，我不管。”
馬超的臉上露出了劫后余生的慶幸表情，轉身就跑，跑了幾步忽然站住，怯生生地轉過來看著劉備。
“那……那使君，我還有機會和您學打仗嗎？”
“要想和我學打仗，就要先成為我的弟子，至于如何成為我的弟子，州學條例中有，明明白白，你去看，然后做到，就能成為我的弟子。”
劉備笑了笑，緩緩道：“不是我讓你成為我的弟子，我不會允許任何人隨便成為我的弟子，是你自己通過努力成為我的弟子，好自為之。”
“我……我馬上去看！”
馬超轉身，飛奔著跑了出去。
劉備在他背后，緩緩點了點頭。
有想學的東西，有追求，那就能提點、教育，不至于無藥可救。
問題學生哪里都有，對于身為老師的自己來說，也是一種考驗。
當老師的這段時間，劉備也漸漸感覺到當老師和做領導是有點相似之處的，而對于自己這種老師和領導二合一的身份，該如何尋找其中的平衡點，就更有意思了。
就這個時代的普遍規則來看，當老師和領導的身份二合一之后，學生兼部下就是真正的鐵桿成員了，如果沒有造反之類的舉措，那么背離老師兼領導的人，就會徹底社死。
每一個人也都明白這個道理，所以在做出選擇的時候，也會考慮到這些身份，慎之又慎。
所以對于州學里的學生，劉備是非常重視的，這些他未來的部下們使他改變這個世界的第一批關鍵助力。
他們的表現好于壞，將在極大的程度上決定他未來改革的走向。
好在大多數人都明白能夠進入州學學習是一件非常幸運的事情，能成為劉氏門生也是非常幸運的事情，所以他們對待自己、對待學習的機會都非常尊重、看重。
相當部分的學生在學習方面的主觀能動性極強。
就算是幼年級的那些“孩子”，年齡稍微大一些的，也能表現出驚人的自律，對于劉備布置下來的任務非常看重，且竭盡全力想要通過州學條例中的規定取得劉備弟子的身份。
他們無比的渴望劉備弟子的身份，他們想要獲得這個身份，那么就要通過千軍萬馬過獨木橋的殘酷內卷來取得這個身份。
當然，這并不過分，因為劉備把獲得這個身份的途徑明明白白的展示出來，并且開放了，原則上，每個人都有均等的機會。
這對于沒有進身之階的人來說，是一種恩賜。
所以劉備的教學任務整體來說并不困難。
以他這個領導加老師二合一的身份，刺頭也幾乎沒有，馬超已經是最叛逆的，剩下的不是太小就是心里有數，所以他所看到的幾乎清一色都是乖乖牌，謹小慎微的好學生。
而在這群好學生之中，最優秀的莫過于曹操的長子曹昂和扶風人法正。
曹昂那真是一個標準三好學生的模板，跨越時代都能給戴上紅領巾的那種。
聽課永遠坐在前排，永遠身姿端正，提問永遠最多，回答永遠最先，甭管會不會，態度那是真的沒話說。
每一個給曹昂所在班級授課的教員都會對曹昂有非常深刻的影響，交口稱贊，夸贊曹昂是個罕見的好學生，將來一定大有成就之類的。
而就劉備的感覺來看，也差不多就是如此。
曹昂真的很認真，對待學習很認真，對待教員很尊重，對待自己這個老師那就是當作父親一般崇敬，一雙眼睛永遠直勾勾的盯著劉備，綻放出憧憬的光芒。
他是劉備親口許諾的第一位弟子，不需要考核，也已經取得了弟子的身份，但是曹昂似乎并不滿足于這樣的狀態。
他的成績也不錯，進入州學之后幾次考試，每一次都名列前茅，幾乎沒有掉出過所屬幼年級排名的前三名。
另一個優秀的孩子就是法正，扶風名士法真的孫子。
因為和孟陀的兒子孟達關系不錯，所以借著這個關系和孟達一起來涼州州學拜師，得到了劉備的接納。
他就是那種典型的聰明孩子，和馬超一樣的年齡，在少年級屬于雷打不動的第一名，入學以來，只要有考試，他就是第一名，不管學什么都學的賊快，還是又快又好的那種。
儒學經典就算了，數學也好，天文地理也好，一些物理化學的常識也好，還有農學工學的一些原理等等，都特娘的學的又快又好，所有教員都說法正是個難得的天才。
于是劉備有一次特意找他來問問題，出題目考驗他，然后所有的問題都被他解答成功，沒有一點錯誤，且全過程都沉著冷靜，有著超越年齡的穩重。
劉備對他十分滿意，于是鼓勵他再接再厲，只要能在年末考核中取得絕對的第一名，就能成為劉備的弟子，進入到真正的核心團體當中。
法正當時就表示他就是沖著成為劉備弟子而來的，這個弟子的名額，他絕不相讓，任何人想要和他爭奪，都會正大光明敗在他的智計之下。
劉備完全不討厭這種正大光明的優越展示，于是他哈哈大笑，拍了拍法正的肩膀，鼓勵了他。
剩下來的孩子們不是年齡小就是資質一般，屬于努力型選手，沒有那么多天資傲人的表現，不過這也是正常的。
這個世界上大部分的成功者都是運氣好的努力家和出身優越的努力家，天資并不能成為成功的依仗。
這是最殘酷，也是最真實的一幕。