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049 可為案首

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  沈憶宸謄抄之后,就把目光放在了第一道考題上面:百姓足,君孰與不足。

  這道題是出自論語·顏淵篇,全文內容是哀公問于有若曰:“年饑,用不足,如之何?”

  有若對曰:“盍徹乎?”

  曰:“二,吾猶不足,如之何其徹也?”

  對曰:“百姓足,君孰與不足?百姓不足,君孰與足?

  出題官截取了最后一個回答中的片段,這也是古代八股文出題常用方式。

  相對而言這次出題已經算很照顧考生了,至少截取的片段是完整的。要知道很多考官出題,這里湊兩個字,那里湊兩個字,整出一句連讀都讀不太順通的考題。

  這種陰間考題,也被稱之為“截搭題”。

  這段對話全文翻譯過來的意思,大概就是魯哀公問有若:“年成歉收,國家備用不足,該怎么辦?”

  有若回答:“為何不實行十分抽一的稅率呢?”

  魯哀公說:“十分抽二都不夠用,還去實行十分抽一?”

  有若回道:“如果百姓用度充足,國君怎么會用度不足呢?如果百姓用度不足,國君又怎么會用度充足呢?”

  八股文想要寫得好,就必須把四書給扎扎實實的全文背誦下來,否則你不了解出題的前因后果,單單看截取的這段對話片段,是無法破題的。

  不過很多時候就算知道了全文內容,想要破題精準也不是件容易的事情,現在沈憶宸就是如此。

  單從字面內容來理解,這就是魯哀公跟有若關于民生問題的討論。提出身為統治者,利益得與人民利益保持一致性,只有讓民眾利益得到保障,統治者個人利益才能得意滿足。

  通篇所指向的方向,其實就是孔子的“仁政”思維。

  但問題出來了,又該用怎樣的方式去表達出來,代入圣人哪句言論合適呢?

  另外還有更重要一點,這不是李庭修或者林震這樣的先生考校,你只要解題精準,寫的漂亮就行了。

  這是縣試,將由主考官周知縣來評選,每個人都有自己的文風喜好不同。也就意味著在答的精準之外,還得對周知縣的胃口,否則不一定能得高分。

  這就是八股文章難的原因,很多時候不僅考慮文章,還得考慮人心。

  猶豫許久,沈憶宸終究還是下筆了。

  破題的第一句,他寫下了民既富于下,君自富于上。這句話翻譯過來的意思,就是如果在下的百姓已經富足,那么在上的國君也就自然會富足。

  這道考題的核心思維,沈憶宸判斷出來兩點,第一點是國君應該關心民眾疾苦,第二點就是藏富于民。

  本來沈憶宸破題思路,是接近于第一點的,但是后來他想了想,國君關心民眾疾苦這條思路,不太像是縣試考官要表達的東西,更像會試選取國之棟梁,才會要求的思維方式。

  所以他選擇了藏富于民這條思路。

  既然有了方向,那后面的承題、起講等等文章,對于沈憶宸的難度就陡然降低。

  因為現在的四書內容,已經如同刻在了沈憶宸腦海之中,說倒背如流可能夸張了點,但滾瓜爛熟應該大差不差了。

  所以八股文也有這點好,就是不需要太多自己的表達文字,只要記憶力足夠的好,總能再四書或者注釋中,找到合適的句子來代入進去。

  有了第一篇破題,第二篇四書八股文,也就水到渠成了。沈憶宸完全進入到了應試狀態之中,全程奮筆疾書,沒有關注外界變化如何。

  到了最后的五言六韻詩文,那更是不成問題。

  這倒不是說沈憶宸詩文多么厲害,能輕松寫出來,而是試貼詩反正也不關鍵,隨便寫對了格式湊合一下就得了,不影響大局。

  當沈憶宸把所有考題寫完,抬起頭來下意識想要環顧一下四周,卻除了青磚黑瓦,壓根就看不到其他學童的情況。

  不過這些都不重要,沈憶宸立馬開始謄抄起自己的試卷,要知道古代科舉卷面整潔,是一項非常重要的指標,越是等級高的考試越看重。

  謄抄過程中,手可千萬不能抖,錯了個字涂改的話,印象分會大打折扣。如若運氣不好碰到個嚴格要求的考官,看到錯字直接把你試卷給斃了,那真是哭都沒地方哭去。

  當然,縣試這種學童級別考試,對于卷面整潔度要求沒那么嚴格,稍微有些涂改錯字也是能接受的。

  但是為了盡可能獲得高分,沈憶宸整張試卷都寫的工工整整,再加上他那一手標準的臺閣體,看起來頗有一種賞心悅目之感。

  謄抄之后沈憶宸也沒有墨跡,直接就起身打算提前交卷。想著看是不是能跟主考官周知縣搭上話,緩解一下之前的誤會。

  萬一真要因為一個“小友”稱呼,把自己試卷給斃了,那得多冤種啊……

  起身之后沈憶宸走出號舍,巡查的兵役們看到他手上拿著試卷,知道是要提前交卷的,也就沒有過來阻攔。

  借助著交卷的時機,沈憶宸也好奇看了幾眼其他學子的狀況。有如同自己一樣揮灑自如的,也有絞盡腦汁,看著試卷滿面愁容的。

  甚至沈憶宸還看到了兩間號舍里面的學子,干脆就趴在桌上呼呼睡著大覺。也不知道擁有怎樣的心理素質,才能在這種場合睡的如此之香。

  另外沈憶宸還在號舍的“黃金地段”,看見了朱慶宇的號舍,估計是因為同在成國公家塾隊列的原因,兩個人相距的其實并不遠。

  這小子一只手撐著下巴,另外一只手在硯臺里面磨著墨。試卷上除了幾個大字,其余一片空白,整個人都處于一種發呆狀態之中,完全沒有注意到沈憶宸從面前走過。

  不出意外的話,下一屆江寧縣試,還能再看到這小子赴考。

  江寧知縣周順坐在考舍最上方的主考位上,眼神時不時的掃視著四周動靜。除了防止有喧囂作弊之外,還有就是防止哪個學童生火做飯引起火災。

  不過縣試畢竟只有短短一日,只要腦袋正常的,都不會帶生食進來。甚至如同沈憶宸這樣快速寫完的,連吃食都不需要,中午時分就走人了。

  “縣臺大人,下官看到有一名考生走出了號舍,不知道今年是誰第一個交卷。”

  同考官江寧縣丞,看見沈憶宸的動靜,朝著周順說了一句。

  “喔,才中午時分,誰答題如此迅速。”

  周順心中也是有些好奇,能做到這么快交卷的,肯定是學識非常扎實,并且才華橫溢之輩。

  當然,也有另外一種可能,那就是不學無術瞎寫一通,趕緊交卷還能趕上中午飯吃一頓好的……

  不過這種瞎寫一通交卷的,會在主考官心中留下極壞的印象,基本上你這輩子別想在他手上通過縣試了。

  隨著交卷考生逐漸走近,周順終于看清楚來者是誰,他就是成國公的私生子沈憶宸!

  說實話,見到是沈憶宸第一交卷,周順心中不知為何,并沒有多少意外之情。可能是當日家宴上的表現,也可能是冬至詩會流傳出來的詞曲,讓他已經認定沈憶宸是有大才之人。

  “父母官,學生沈憶宸交卷。”

  沈憶宸一邊說著,一邊把手中試卷遞到了周順的面前,同時眼神打量著對方表情變化,看看有沒有緩和關系的可能性。

  “本次縣考撥得頭籌,不錯。”

  周順肯定的夸贊了一句,但是臉上表情看不出什么喜怒哀樂,這讓沈憶宸有些忐忑。

  不知對方到底是慣例的客套,還是真心表揚。

  “父母官,如若有些誤會,還請大人有大量。”

  沈憶宸也是豁出去了,直接道歉認慫,不管對方接受不接受,至少態度是拿出來了,總比莫名其妙被斃了強。

  面對沈憶宸突然冒出這么一句,周順有些懵,這小子唱的是哪一出戲,不過是提前交個卷而已,至于大人大量嗎?

  莫非這小子是瞎寫一通,隨隨便便就交卷了?

  一想到這種可能,周順趕緊打開沈憶宸的試卷查看起來,他心中這名學童可是有大才的,不至于做如此愚蠢之事啊。

  見到周知縣直接開始審閱自己試卷,這下輪到沈憶宸迷茫了,對方的這種舉動放在縣試里面,叫做當堂面試。

  理論上是主考官非常看中這名學子,并且看了開頭破題后,對于文章非常滿意,便會當堂審閱。然后再出個題試之,通過之后就直接取中!

  這到底是打算當堂取中我,還是想要當場淘汰我?

  周順打開試卷后,連開頭的破題都沒看,僅僅是映入眼簾的這一手字,就讓他震驚不已。

  別說周順了,左右兩位同考官,臉上都露出了驚訝之情。這手字壓根不像學童能寫出來的,放在會試之中,可當狀元筆法了吧?

  強忍著內心的震撼,周順繼續看了下去,這一下越看越驚心!

  因為這兩篇八股文章何止是破題精準,通篇散駢對仗工整,每股押韻平仄優美,稱之為科舉范文都不為過。

  更可貴的是,這寥寥數語,完整的闡述了士大夫的治世方略。

  深吸了一口氣緩和下情緒,周順緩緩把手中的試卷給放下,然后看向左右。

  “諸位,我認為此子文章,可為案首!”

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