望著鞠躬的小車，高老師心里笑著說道：“這孩子，謝謝就謝謝，還鞠什么躬啊。”
雖然心里這么想，但是小車的這聲“謝謝您”她是聽到心里去了。
其實就算小車不說這聲謝謝，她也知道小車是個什么樣的孩子。
見小車狀態并沒有問題，高老師也放下了心。
“那我們就說好了，你下去準備演奏會的曲目，我這邊幫你協調鋼琴問題。”
帶著這項新任務，小車開心地離開了辦公室。
四十五分鐘的曲目，要說也不短。
講臺上地理老師在講俄羅斯，小車望著地圖冊上的烏拉爾山脈差點又走了神。
下課后她便第一時間將小關和小張召集到西側樓梯口。
先是滿足了二人的好奇心，小車說明自己大課間被叫去辦公室的原因。
接著她花費一分鐘時間，懇請二人不要再替她“做宣傳”了。
小車之所以要花一分鐘來重復這個問題，是因為她太了解這兩個人。
她敢說現在二人恨不得讓全校師生都知道她要在班里開一場演奏會。
雖然二人的出發點是為了她，可真沒這個必要！
小車話音剛落下，就見小張對小關皺起眉，口吻頗有一股教導意味：“聽見了嗎。”
小關則是對著小張皺起了同款眉頭，“拜托！阿琳在說你好嗎？”
小張：“是說你！”
小關：“是說你！”
眼見兩位好友又要掐起來，小車心說是自己的表達能力有問題嗎！
“停！”
二人聞聲同時轉過頭。
小車望著二人一字一句再次強調：“你倆誰也別說誰，都答應我，別再和其他班的同學說了好不好？你們只用說好或不好。”
小張：“好！”
小關：“好！”
見二人點頭說好，小車心說真是不容易。
接著，“現在我有一件事想請你倆幫幫我，高老師讓我準備四十五分鐘的曲目，我也不知道彈些什么，你倆來幫我想想，一人說有一首。”
小張：“真的嘛阿琳！”
小關更是激動地一把扶住小車的肩膀。
二人聽得明白，這哪是讓她們幫忙，阿琳分明是在問他們想聽什么嘛！
小車：“我什么時候騙過你倆，別晃我了，快點想！”
小張：“我還有點小糊涂！”
小車：“熊出沒里的那首？”
小關：“你討厭，我剛想說這首！那我要點一首letitgo！要高燃版本。”
小張：“對！要高燃版本！”
事實證明音樂確實有點子魔力。
小車少有見到二人能夠站在統一戰線，不過這個高燃版是什么意思。
《letitgo》她知道，動畫片冰雪奇緣里的一首音樂。
小關：“哎呀，就是那種噼里啪啦的版本。”
“對！”小張附和著用兩只手在空氣上彈個不停，動作看起來極為夸張。
“懂了。”小車知道二人想要什么動靜了，就是伴奏織體復雜一點，聽起來要帶著一點炫技色彩。
放學回家的路上，小車繼續盤算著曲目。
一首熊出沒，一首冰雪奇緣，再加上同桌點的烏鴉這就是三首。
雖然她沒有聽過烏鴉，但是同桌已經明確告訴她這不是說唱。
不是說唱曲目就行。
剛才放學的時候小張又給她說了一首曲目，她說她沒聽過，接著小關就唱了起來。
小車一聽只有節奏沒有調啊，她還以為是小關跑調，結果最后是路過的同桌說這是一首說唱作品。
說唱作品小車覺得就算了吧 不是她不能彈，是不太適合在班級獨奏會里用。
這三首再加上她為大家甄選的小狗圓舞曲和莫扎特k545奏鳴曲，目前她一共定下了五首作品。
剩下的她想征求一下老師的意見。
其實能選的曲目很多，就是她現在腦子有點亂，因為除了這份在學校要演奏的曲目單，還有六月大劇院音樂會的曲目單。
后者她更得需要老師了。
“爺爺！”
到家一進門，小車就撲向了老李，小白則是撲向了她。
一周未見的爺孫二人加上來兩只小貓正在客廳上演一出叫作思念的家庭情景劇，這時廚房傳來一聲“端飯”！
小車忙不迭地又跑去廚房。
“早晨遲到了嗎？”
“差一點，哇，炒羊雜誒，”小車嬉笑著從李安手里接過菜盤，“老師你怎么知道我起晚了？”
李安：“我還知道你早晨連手機都沒帶。”
師生二人話間來到餐桌，餐桌上放著的可不就是釘子送給小車的新手機嘛！
“釘子來啦？”小車問。
李安：“你爸上午來了一趟，你昨天晚上到底幾點睡得？”
小車：“好像八點半吧，我也記不清了，一躺下就睡著了，然后就被我媽晃醒了，她問我還去不去學校，我一聽七點了一下就爬起來穿衣服，手機都沒來得及看。”
李安：“我就說么，怎么一直沒有給我回信息。”
小車放下盤子忙拿起手機看了一眼。
昨天晚上21:29，老師給她了條信息。
小演奏家，明天中午想吃啥啊 嘿嘿，“老師我就想吃炒羊雜！”
李安樂：“就哄我吧。”
小車噘嘴：“真的！”
準備盛飯的老李被小車搶去了飯鏟子，“琳琳趕緊吃，吃完再睡會兒。”
小車：“我中午不睡啦，有點小事情。”
李安：“還有點小事情，什么事情給我說說。”
小車先是神秘一笑，接著問道，“老師，如果您有時間的話，到時候我想邀請您參加一個音樂活動。”
李安：“什么音樂活動。”
小車：“一場獨奏會。”
李安聞言停下筷子，目光在小車臉上審視了一番，笑了笑：“不會是你們學校的獨奏會吧。”
小車本來覺得沒什么，結果被老師這么一看一問，搞得還有點不好意思了，“是滴，我的獨奏會，嗯，高老師希望我能在班里給同學們彈一場。”
老李：“喔，琳琳真厲害。”
李安繼續吃了起來：“展開說說。”
展開說說就是上午這點事情。
小車詳細地講了一遍，包括大課間在辦公室與高老師的種種對話，以及她目前暫定的五首曲目。
“曲目你自己定就行了。”
其實李安已經知曉這件事情了。
上午老車過來和李安聊了好一會兒，昨天晚上高老師給老車打電話的時候就提出想讓小車在班級里表演一下。
只不過李安沒想到高老師的動作那么快。
“上午風光了一把。”李安樂呵道。
小車：“老師”
李安：“不用不好意思，又不是什么壞事，學校音樂會的曲目你自己看，我沒什么意見，你可以多聽聽同學們的建議。”
“倒是你說你們學校音樂室的鋼琴音不準，不是，你不是說你們學校的禮堂也有鋼琴嗎？”
小車：“高老師沒說讓我在禮堂表演，就說在音樂教室，應該是利用一節音樂課的時間。”
李安想了想：“行，那這事就聽高老師的，快吃吧，吃完來熟書房。”
小車立馬加速。
“慢點吃，別著急”老李一邊說著一邊有些埋怨地瞪了眼李安。
上午老車走了之后，老李還問怎么不讓琳琳休息一天。
李安當時說他也想讓琳琳休息一天，問題是這種事他們誰說了算？
琳琳自己不愿意休息，他有什么辦法。
飯后師生二人來到書房，李安遞來一份樂譜。
“接下來咱們就要從它開始了。”
小車雙手接過掃了一眼，接著便露出驚喜表情。
“老師我現在能彈一下嗎？”
“先別急，坐。”
李安讓小車先把譜子放下，說著坐到了小車對面。
“昨天晚上大致給你定了個接下來練琴計劃，接下來這四個月你會比較辛苦。”
小車：“嗯。”
李安：“這個計劃里面包含了三個部分，第一部分是六月的音樂會。”
小車：“國家大劇院。”
李安：“緊張嗎？”
小車：“有一點點。”
李安笑：“你最好多緊張一點，你老師我到今天都還沒有機會在國家大劇院的舞臺上混一場個人獨奏會，所以這一場，你必須得開得漂亮，讓人家一聽，哎喲這女娃兒彈得太好了，她老師誰啊？”
“說不定我也能沾上你的光，后面也開一場。”
小車被逗得咯咯直笑，她知道老師在和她開玩笑，在她看來只要老師想開，肯定能開。
“老師您放心！我一定會讓所有觀眾都知道我是您的學生。”
李安：“對，就是這個意思，所以呢，為了讓你能夠彈出風采，我給你定了一份音樂會曲目單，目前全都是新曲子。”
小車心說得是老師吶，聽到老師已經給她定下了大劇院的曲目單，她有種如釋重負的感覺！
“嗯！”
李安：“你手里這份譜子是肖邦升c小調即興幻想曲，你聽過。”
小車：“早就想彈了！”
李安：“知道你想彈，然后是柴可夫斯基的船歌。”
小車跟著哼了個調子。
李安：“經典吧。”
小車用力點頭：“經典。”
李安：“還有舒曼的童年即景，里面選三首組合在一起作為一首獨立曲目。”
小車：“哪三首嘞？”
李安：“過分認真得有吧。”
小車立馬露出我就知道的表情，“肯定還有第一首異國和異國的人們。”
李安：“對，再加一首夢幻曲，按照順序到時候先彈異國的人們，然后是夢幻曲，最后是過分認真。”
小車：“聽起來就很有難度。”
李安：“難吧。”
小車：“難。”
李安：“你覺得肖邦的即興曲難一點還是舒曼這三首和船歌更難一點。”
小車毫不猶豫肯定道：“童年即景和船歌難。”
李安：“是吧，昨天定曲目的時候我也在想這個問題，會不會對你有點太難了，不過我想你也該挑戰一下自己了，明白嗎？”
小車：“嗯，我需要磨煉一下慢板作品。”
李安點頭：“再就是一套莫扎特的奏鳴曲，第十三號。”
小車：“降B大調作品號三百三十三。”
李安側目：“想彈嗎，莫扎特的巴黎奏鳴曲系列你可以挑一首你想彈的。”
小車：“想彈，就是有點擔心自己彈不好。”
李安：“不用擔心，放低預期，這首作品你能彈下來就足夠了。”
小車齜牙：“您這么說我就不怕啦，還有什么曲目嘞？”
李安：“還有一首我的祖國，一首門德爾松的回旋曲，這兩首相對就比較好彈，現在的情況是還缺一首上半場的核心開場曲目。”
“你有什么想法？”
小車思索片刻：“老師，可以用格林卡的降E大調主題變奏曲開場嗎？”
李安一瞬想到了小車給桑萍準備的第二份生日禮物。
接著就聽小車解釋，“老師我不是偷懶不想練新曲目，我是想彈在音樂會上彈這首，我喜歡這首。”
李安當然明白，跟著也思索了片刻，把格林卡的作品安排在這套音樂會曲目單里確實有一絲點睛意味。
只是，“曲子沒問題，可時長還是不夠，算上這首還需要一首七分鐘左右的曲子。”
師生二人面面相覷。
片刻。
小車眨眨眼：“老師，如果再加一首格林卡的變奏曲呢，就像童年即景的三首組合作品一樣，可以用兩首格林卡的變奏曲組成一首新的獨立曲目。”
李安移開目光撓了撓眉頭：“你不會想的是夜鶯吧。”
小車：“是夜鶯，老師我想彈夜鶯，上次在直播間里聽您彈過之后我就好想彈這首作品。”
“我想拿夜鶯開場。”
下午四點四十，正在家里觀看E組小肖賽的李安收到了唐千峰的回復。
對于李安提供的曲目單，唐千峰其實是有點意外的。
他得稱贊一下李安。
他昨天之所以沒有在電話里給李安提供任何信息，就是想看看李安能給他提供一份什么樣的音樂會曲目單。
這也是對于李安藝術品位的一種考驗。
一套獨奏曲目單足以看出演奏者的藝術審美。
李安的演奏水平非常高，這點他認可。
而李安是否具有同等的藝術審美，這點唐千峰并不確切。
現在看到李安在短短不過二十四小時內給他提供的這套曲目單，老實說，他甚至有點佩服。
無論從藝術價值還是觀眾的角度，這都是一份可以稱之為模板的曲目單。
李安：唐指您言重了，那我就吩咐孩子準備了。
另一邊，正在參加周末大掃除的小車也敲定好了她的班級演奏會曲目單。
在原有的基礎上加入了三首同學們想聽的曲目。
同學想聽，那她彈就是了。
“阿琳你別拖地了！拖把給我！你的手以后不能再干活！”
“神經啊，一邊去！”