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3158 王亮0分0助攻0籃板0搶斷0封蓋1失誤

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  像這種級別的比賽,如果有一個球員三分開了,那基本上就沒什么懸念了。

  哪怕接下來的兩分鐘里,預備隊的進攻效率也不錯,但是在這種時候王毅下了命令,三隊的球員們看到預備隊球員出手便直接往上撲,哪怕犯規也不要讓他們輕易出手。

  于是各種打手,各種拉人接踵而至。

  預備隊同學還從來沒有經過實戰,他們哪里見過這個陣勢。

  直接搞得他們兩分鐘沒有得分,一個個都是十分憤怒。

  多次向裁判小寶提出抗議。

  但小寶基本上都是按照規則判罰的。

  他們犯規都已經給你們罰球了,動作太大的我也吹技術犯規了。

  是你們自己看到人家動作大就不敢上籃了,罰球都罰不進了,我有什么辦法。

  反觀三隊這邊,在這兩分鐘里,黃同學又命中了兩記三分,直接將分差擴大到了二十分,而此時比賽時間只剩下了三分鐘。

  到此這場比賽也就是完全失去了懸念。

  于是王毅又一次令旗一揮,五上五下,換下了5個主力,換上了5個之前從來沒有上過場的替補。

  徐校長見王毅這邊已經換了替補了,自己這邊再堅持下去也沒什么意思,于是也是令旗一揮,五上五下,換上了5個之前沒怎么登過場的替補。

  最終這雙方一共十個替補打到比賽還剩下一分半鐘時,王毅和徐校長再次采用五上五下,換上了5個之前從來沒有登過場的球員。

  現在在場上的這10個人,分別是三隊和預備隊排名最末尾的十個人。

  以往他們很難獲得登場機會,現在打到完全的垃圾時間,能留給他們一分半鐘的出場時間已經不錯了。

  到了這里,王亮終于出場了。

  此時雖然是到了垃圾時間,但是王亮直播間的觀眾從80多萬直接激增到100多萬。

  要知道此時才只是上午,本來又是周內,觀眾就不多,再加上王亮今天長時間在場下坐冷板凳,又沒有上場,所以觀眾應該是更少。

  但是因為有王毅在場邊,這才吸引了很多觀眾進來,剛才比賽之中觀眾一直維持在80多萬。

  而現在王亮終于上場了,這也讓很多關注王亮的人涌了進來,現在直播間的觀眾已經達到100萬。

  觀眾們看到王亮終于上場了,一個個也開始踴躍起來。

  “王亮帥一個!”

  “才給一分半鐘,這教練真tm的。”

  “王亮這才入學不到四個月,就已經沖到了80名,這還不多給上場機會,想啥呢。”

  不過好在王亮現在總算是上場了。

  上場之時由三隊這里先攻。

  王亮的個頭如今稍微長了一點,長到了1米77。

  一頭披肩的長發,看起來也是跟王毅的長發有幾分相似。

  他之前雖然是奔著得分后衛的位置去的,但是因為他比較聰明球商還算可以,所以學校教練打算把他培養成雙能衛。

  讓他既能打得分后衛,也能打控球后衛。

  會打兩個位置的話,將來的就業面自然比只會打一個位置要寬一些。

  此時由于球隊缺少控球手,王亮就是以控球后衛的身份登場的。

  他運球來到前場之后,一個簡單的運球擺動,直接把球輸送到了左側45度小前鋒手里。

  因為他看到了左側45度小前鋒的身高比起三隊小前鋒的身高來,要明顯高這一頭。

  這是一個打錯位的機會。

  只不過這個小前鋒也許是剛剛上場有些緊張,這個球直接在三分線外拔起來出手卻并沒打進。

  籃板球落到了三隊球員手里,而王亮則是直接起身去追三隊的控球后衛。

  追到便死死纏著三隊的控球后衛。

  而且是直接全場領防,死死的貼身防著三隊的控球后衛,讓他每運一步球都覺得十分難受。

  最終勉強運過半場之后,便立馬把球傳給了得分后衛。

  下一個回合,王亮在推球快攻來到前場,見沒有什么合適的殺筐機會之后,便直接運球往外走,但是往外走到一半卻突然轉身,一個擊地,球從盯防他的球員腳邊穿過,又從對面的中鋒腳邊穿過,直接來到了籃下的中鋒手里。

  預備隊的中鋒試圖跳起來上籃,結果反倒被三隊的大前鋒飛身過來封蓋。

  而下一個回合王亮運球過半場之后,突然一個縱貫半場的長傳球,直接將球傳向籃筐底下。

  而在籃筐底下卻并沒有人。

  最終這個球直接傳出了界。

  于是乎這場比賽王亮登場一分半鐘,作為控球后衛,沒有助攻,沒有得分,卻有一次失誤。

  一些直播間的觀眾見此一個個紛紛搖頭。

  “王亮今天表現怎么這么拉胯?”

  “給他機會,他不中用了啊。”

  “看來王亮也難堪大用。”

  然而王亮的表現卻讓懂行的人眼前一亮。

  在比賽結束之后,王毅、王建華、徐校長和小寶李月汝他們幾個坐在那里休息。

  王建華主動向校長提了一嘴:“徐校長,你覺得今天王亮表現怎么樣?”

  徐校長點了點頭:“出場一分半鐘,零分零籃板零搶斷零助攻一失誤,表現不錯。”

  這個轉折把小寶李月汝給逗笑了:“徐校長,你說話不要突然轉折啊,差點閃了我的腰。”

  王建華也點點頭說道:“嗯,確實表現不錯。不是說他是我們同村人,我就吹他。”

  小寶李月汝想了想,也點點頭說道:“看起來他得分助攻籃板搶斷全都掛零,而且還有一次失誤,似乎是很糟糕,但是認真看過他在場上的表現就會發現,其實他的表現是不錯的。”

  “作為控球后衛,他能夠穩穩的把球運到前場,然后找到當時場上最有優勢的點傳過去。這已經算是成功了一大半了。”

  “只不過他傳給小前鋒,小前鋒沒能投進,傳給中鋒,中鋒被封蓋。”

  “最后一次傳球看起來是失誤,但實際上我已經想到了原因。當時籃下是一片空位,而且沒有人想到他會在那么遠的距離直接傳籃下。所以這是一次絕好的機會,無論是三隊的中鋒還是小前鋒,只要一個反跑就能來到籃下,所以這次傳球是非常漂亮的。”

  “只不過中鋒和小前鋒反應有些慢,沒能看出他的意圖來。”

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