三人離開宿舍直奔教學樓辦公室。
周末其他班的老師會放假，但重點班的不會。
于鑫這個班主任，此時必然在辦公室里。
冬，冬，冬。
艾涼抬手連續敲了三下門。
敲門的悶響，在辦公室內回蕩著。
嘎吱，門開了。
開門的人不出所料是于鑫，不過讓人意外的是，這周末沒課的喬老師居然也在。
但仔細想想，既然于鑫周末會來上班，住校的喬老師來辦公室提前準備教桉，或者改改作業也是合情合理的事情。
打開門，于鑫在看到艾涼的第一眼，明顯愣了一下。
他下意識的看向辦公室內的電子鐘，查看今天是星期幾。
“喲，今天什么風把你給吹過來了？”
于鑫一邊調侃艾涼，一邊空出道讓三人進來，毫無班主任的架子。
艾涼平時也就周一到周五白天能見到人，而且節節課不是就是聽歌，有時候還在課上戴耳機看做菜的視頻，在教室真的是除了學習什么都干。
這回周末來學校，于鑫竟然有種受寵若驚的感覺。
不容易啊。
艾涼抬手將筆記本掏出來，放到辦公桌上：“關于易文娜的事情，我們弄清楚了。”
聞言，于鑫臉上的笑容緩緩收斂，身為班主任，班里發生了什么事他肯定是知道的。
只不過易文娜是女生，女生的事務一般都會交給喬老師處理。
于鑫能做的就是去查監控，去找電子門鎖的供應商查詢出入記錄。
我這邊都還沒查到出入記錄，你那邊連是誰干的都查到了？
于鑫對此表示高度懷疑，但說話的人是艾涼，這又讓他有些猶豫。
秉承著看看也不礙事的心態，于鑫沒有說話，靜靜的看著艾涼。
人們對于高冷之人的看法，都是相當的統一，下意識認為他們很靠譜，不會說假話。
另外，艾涼愿意主動幫助同學，這個出發點是好的，不能打擊別人的積極性，要給予適當的鼓勵。
或許經歷了這次事件，能讓艾涼更好的融入班級，而不是每天一個人坐在座位上，動都不動一下。
對面的喬老師也繞過辦公桌，走到于鑫身邊坐下。
艾涼沒有廢話，拿出手機播放剛剛錄的視頻，然后又把拷貝來的視頻同時打開。
“電腦播放的視頻，是我從彭遠電腦上拷貝過來的，而手機視頻記錄的是我進入宿舍后的所有動向。”
于鑫有點懵，但還是接過手機，認真觀看起拍攝的視頻。
他將視頻的播放速度調成三倍速，迅速瀏覽了艾涼破解彭遠電腦的全過程。
看完手機視頻，于鑫的神情開始變得嚴肅起來。
他扭頭看向電腦，播放。
視頻文件和艾涼手機里拍到的畫面如出一轍，正是易文娜的宿舍。
從拍攝角度與晃動程度來看，偷拍的設備是在易文娜宿舍的斜上方，也就是三樓的男生的宿舍。
離易文娜宿舍比較近，又住在易文娜樓上的男生，除了彭遠和陳自立外沒別人。
喬老師按下暫停，直勾勾的盯著艾涼：“你確定這是從……”
話說道一半，她突然停下。
因為艾涼用手機拍的很清楚，沒什么好質疑的。
喬老師長嘆一口氣，向易文娜詢問道：“你通知家長了嗎？”
易文娜雙手按著手機貼在胸前，點了點頭：“已經通知過了。”
喬老師隨后轉頭看向于鑫：“于老師？”
“入學的時候我問過彭遠的家庭狀況，他是跟他舅舅一起來的亞聯。”
于鑫從抽屜里取出一塊兒U盤，插入電腦：“我需要把視頻拷貝一份，艾涼你把手機視頻發一份給我。”
艾涼沒有廢話，直接把壓縮好的視頻通過群聊發了過去。
將視頻全都導入U盤后，于鑫合上艾涼的電腦：“剩下的事，就交給我們大人處理，你們先回去吧。”
“老師，我想問一下，學校會怎么處理這件事？”
一直默不作聲的葉晴，突然跳出來問道。
于鑫沉吟了一會兒：“這個得看學校領導，還有雙方家長的協商。”
“難道沒有什么懲罰嗎？”葉晴一只手插在口袋里，繼續追問道。
“懲罰是肯定有的，像這種道德層面的問題，最低留校勘察，最高開除，最終的懲罰力度，就是看協商的結果。”于鑫答道。
葉晴笑瞇瞇的說道：“也就是說傻……易文娜的父親很不滿，彭遠就會被開除？”
“差不多就是這樣。”于鑫點點頭，沒有反駁。
于鑫說話留了不少余地，沒有一口咬定結果，或者打包票能處理好這件事，但葉晴已經聽到了自己想要聽到的話。
“好的，謝謝于老師。”
葉晴很有禮貌的道了謝，然后跟著艾涼走出辦公室。
辦公室的門剛關上，葉晴就從口袋里掏出手機，關掉錄音。
面對易文娜驚愕的眼神，葉晴笑著摸了摸頭：“別這么看著我，我相信于老師會處理好這件事。
錄音只不過是為了保險起見，萬一能派上用場呢？”
葉晴把懲罰方式記錄下來，是為了留一道后手，防止學校和稀泥。
站在易志偉的角度，不用想都知道，彭遠的最終結局肯定是被開除。
雖說可能性不大，但萬一學校腦抽了，按記大過處理。
在辦公室錄下的這段對話，就能起到關鍵作用。
至少放出去制造一下輿論壓力是沒問題的。
受害方家長不滿意，可以將問題學生開除，這話可是從學校老師嘴里說出來，你們總不能抵賴吧？
當然，易志偉不想自己女兒被人偷窺的事被廣而告之，但學校同樣也不想學生里出現偷窺狂的事被媒體報道。
錄音的威懾性質大于實際作用，只能算一個添頭。
易文娜咬著嘴唇看了看葉晴，又轉頭看了看艾涼。
不管是艾涼還是葉晴，他們的頭腦都很靈活。
艾涼通過簡單推理將嫌疑人鎖定到彭遠頭上，還懂得駭入電腦收集證據。
葉晴知道在艾涼行動時，在外面挑選隱蔽的位置放風，利用電梯拖延時間，在最后跟老師反映情況時都知道利用錄音挖坑。
對比之下，易文娜感覺自己完全跟不上他們的思路，就像是一個吉祥物。
這讓她產生了深深的挫敗感。