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第685章 立國之本

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  每年幾百萬新生兒的教育!

  夏洛特的提醒,讓朱大皇帝整個人都愣住了,他這才意識到了一直以來所忽視的問題。

  教育!

  不能只管生吧!

  “1865年,全南華的新生兒不過只有區區23萬,當時人口性別比例懸殊大,男多女少,即便是在1869年,南華的新生兒,也僅僅只有37萬人,就目前來說,大明的學校,是可以滿足當前需求的,但是……”

  李維民這位大明的文部尚書,想了一會說道。

  “按照目前的學校建設水平來說,四年后,我們在小學一年級提供200萬個學位,會很困難,這個難度并不是指校舍,教室的問題不大,無非就是新建、擴建學校。我們有那么多建筑公司,還有廉價的新移民,蓋房子不過只是幾個月的事情。”

  大明什么行業最發達?

  當然是地產業了,這一點倒是和另一個世界有那么點類似,但不同的是因為大明沒有把地產業當成支柱產業,但卻是支柱行業,大明的建筑業完全是建立在城市建設以及向新移民提供住房上,盡管有少量的商業地產,但得簡直不值一提,畢竟,早在公司時期“公司發房子”就成了傳統,現在大明很多企業仍然沿用著這一傳統,由企業出資建房,員工繳納押金作為首付,每月交納租金的租住,租期滿二十年后,就可以直接過戶到個人名下。

  為什么經濟危機對大明的影響力不大,歸根結底就是因為這幾年大明每年都要建上百萬套房子,別小看這幾十近百萬套住房,它需要上百萬噸鋼鐵,幾百萬噸水泥以及大量的磚石,這還是因類有相當一部分是農場的磚砌房屋,不需要鋼筋。

  而源源不斷的新移民又提供數量充足且廉價的勞工,眼下大明的建筑業真的很發達啊!作為支柱行業,不僅消耗了大量的鋼鐵、水泥等原料,還吸納了大量的就業。

  所以蓋校舍肯定沒有問題啦,至于土地,政府直接劃撥就行。反正大明的地多。

  那問題是什么?

  “最大的問題是教師吧!”

  說出這個問題后,朱大皇帝的眉頭挑了挑。

  “是的,陛下。”

  然后李維民繼續說道。

  “200萬個學位,也就是4萬個班,按照每個班2.5個老師,就需要10萬名老師,這是四年前,六年后呢?需要提從400萬個學位,也就是20萬名老師,如果我們想要解決這個問題,就必須要提前做好準備,通過建立更多的師范,招收更多的學生,只要師資力量做好了準備,別說是400萬、600萬了,就是一千萬,也完全沒有任何問題!”

  頓了頓,李維民又特意補充道。

  “當然,教育經費必須要得到保障,畢竟,沒有中央的財政支持,全面的義務教育是不可能覆蓋所有人的,尤其是山西、直隸等地的西裔定居區域的財力普遍落后,但是他們也有必要接受義務教育,說國語,做國人,沒有強制的義務教育,他們又怎么能成為帝國忠實的臣民呢?”

  其實,大明從來沒有忽視過對西裔兒童的教育問題,甚至出臺了相應的法律,對那些采用符合帝國教育大綱的學校提供資助,教育大綱的前提是……必須接受華語教育。

  通過十年的努力,在前智利地區幾乎已經沒有了教授西語的小學、中學。在前阿根廷地區,教授西語的小學、中學也在以肉眼可見的速度減少,無他,只有根據教育大綱制定的教材,才能享受教材免稅政策,西語中小學教材,當然……不符合教育大綱了。

  大明從來不搞歧視,這不過是法律準則,當然了,那些在過渡期內無法通過教師資格考試的,肯定不能再繼續從事教師職業,自然也就不可能有工資補貼。

  “經費沒有問題,這些年國營農場的收益一年好過一年,政府的財力還是十分充足的,文部先擬定一個方案出來,不過切記不能拔苗助長,大明需要老師不假,可絕對不需要濫竽充數的老師。尤其是初等教育是每個人都要必須接受的教育,好的老師能夠讓人受益終身,這也是朕以教師為“圣職”的原因,畢竟“國運興衰,系于教育,教育興衰,系于教師”,要切記啊!”

  以教師為“圣職”除了華夏的尊師重教的歷史因素之外,還有一個更關鍵的因素,大明立國于異域,想要在新大陸創建新華夏,就必須發展教育不可,所以,教師是肩負有神圣天職使命的“特殊職業”,在這一觀念支配,教師需要具備高尚的人格,擁有卓越的職業倫理觀念,當然,他們的地位、收入都不遜于,甚至高于公務員,在大名絕對是各個職業中的“香餑餑”。

  “請陛下放心,臣知道此事關系大明千秋之業,絕不敢有絲毫懈怠。”

  略微點了下頭,朱大皇帝又詢問了不少教育方面的事物,比如職業教育啦、成人夜校之類的教育事物,畢竟,大明以工商立國,職業教育非常重要,而新移民大都是文盲,這就需要掃盲和成人教育,這些事情無一例外的都關系到大明的將來,自然要加以了解。

  兩人這就么在書房里差不多聊了一個多小時,等李維民退出了書房后,朱大皇帝就拿起他的小本本在上面寫上了與教育、教師培養和、學位有關的內容。

  皇帝也有自己的小本本,小本本里除了會記下一些重要的需要跟進的事情之外,當然也會記下一些人的名字,既有要算帳的,也要將來可以晉升的,在小小本上寫完需要跟進的教育方面的內容后,朱大皇帝自然又翻看了一下之前記錄的內容,用紅筆圈起來的,當然是已經處理好的,沒有圈起來的就是還沒有處理好的。

  “瓜分日本?”

  看著其中一頁記下的內容,朱大皇帝的眉頭輕挑,面上的笑容顯得有點兒……詭異。

  其實,那怕就是現在,看到著小本本上記的內容時,他也是很感覺頗為好笑。

  這是隱藏在英國政府內的“潛水艇”發回的情報,英國方面判定大明將會和俄羅斯共同瓜分日本,此因他們決心全力阻止大明的“擴張”。

  “全力阻止?”

  瞧著英國的幾個方案,個個都離不開占領、分裂、扶持,就是典型的帝國主義操作,,朱大皇帝忍不住自言自語道。

  “別瞧日本人個子不大,可也挺遭事啊,這可真是麻繩專挑細處斷,厄運專找苦命人。日本的這場無妄之災,來的可真……是時候啊!”

  (本章完)

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