上午本來是朱浩講孟子，但袁宗皋說有新先生來，就變成自習。
袁宗皋早早就走了，之后陸炳姍姍來遲。
臨近中午時，終于有個身著藍衫的讀書人出現在學舍，不是由袁宗皋帶來，只是一名普通的侍衛前來送人。
本來朱浩以為出來當先生的起碼是個四五十歲科舉無望的老學究，等親眼看到人，才發現居然是連二十歲都未必有的年輕人。
此人身材痩削，長得豐神俊朗，眉目清秀，皮膚是不健康的慘白色，家里的條件恐怕不是很好，營養跟不上。再看身上的藍衫，袖口和肩膀處都有補丁，這大概可以解釋為何一個二十歲左右的秀才會放著備考鄉試而不顧，跑來當先生。
“爾等……”
男子進來后，看著在場幾個孩子，整個人都不自然了。
朱三帶頭起身行禮：“見過公孫先生。”
來人一聽更加局促，好像從沒有給人上課的經驗，步調不順，別扭地走到講臺前，先是看了眼黑板，心中揣測這是什么東西，而后才立定看著下面站著的幾個孩子。
“我……鄙人公孫衣，乃安陸本地人士，今日來給諸位上課……不知哪位是興王世子殿下？”
此人很直接，上來就問誰是世子。
朱三出列道：“我是，你有事嗎？”
“沒……沒有，鄙人仰慕興王和世子已久，今日能來……”
這開場白，一點沒有先生的氣勢，就像一個剛畢業走上講臺的老師。
朱浩看了眼覺得很熟悉，因為當初他帶過不少這樣的學生，初上講臺大多是這模樣……那些學生后來基本在全國各大學或者中小學任教，逐步成為各自學校的教育骨干，正可謂桃李滿天下。
朱浩之所以在教學方面表現出卓越的天賦，概因前世他不是普通的老師，而是老師的老師。
看到這樣一個青澀的年輕人，朱浩生出一股親切感。
就在公孫衣講述自己進興王府激動的心情時，朱三又一次拿出她狡獪刁鉆的一面：“公孫先生，你公孫衣那個名，是衣服的衣嗎？你為什么叫這名？好奇怪啊。”
“啊？”
公孫衣果然不太適應這種對話方式。
一個學生，居然敢評價先生的名很奇怪？
誰給你的膽量？
不怕受罰么？
可眼前這位是興王世子，人家就是不怕罰，你只是被拉來臨時充數的教習，還真把自己當盤菜了？
公孫衣努力擠出一絲笑容，道：“鄙人的名，乃母親所起，慈母手中線，游子身上衣，乃是取盡孝之意……現在開始講課，以袁師所言，今日講孟子公孫丑章句……”
“公孫丑問曰：‘夫子當路于齊，管仲、晏子之功，可復許乎？’孟子曰：‘子誠齊人也……’”
到了現在這個地步，公孫衣總算看出來了，耍嘴皮子他可不是世子的對手，還是講課比較實在，王府叫他來當臨時先生，他就把自己的本職工作做好。
當先生最符合那種“無驚無險又是一天”的生活模式，教學的地點在哪兒好像無關緊要。
課堂氛圍頓時起來了。
新先生到來，都想知道他有幾把刷子，而朱三還想著捉弄老師，以至于公孫衣講課時，朱三不時打斷他的話。
“先生，我覺得你這里說得不對，先前朱浩可不是這么教我們的。”
朱三不但捉弄公孫衣，還想把朱浩帶進戰火來，引發公孫衣跟朱浩間的一些嫌隙，她好隔岸觀火看熱鬧。
公孫衣問道：“朱浩是誰？是你們以前的先生嗎？”
“嘿嘿……”
下面的幾個孩子都在笑。
公孫衣覺得很好奇，我問是不是你們以前的先生，你們回答是或者不是就行了，笑什么笑？
朱浩舉起手道：“公孫先生，她說的朱浩，就是我。”
“啊？”
公孫衣臉上的驚訝不是裝出來的，他不敢相信，興王世子說朱浩教他東西，王府居然是個不起眼的伴讀授課？
搞什么搞？
朱浩解釋道：“最近這段時間，每當隋教習不在，就由我來給他們講課，因為我之前學過四書五經。”
“原來如此。”
公孫衣沒有繼續糾結這個問題，繼續講他的課。
朱三笑嘻嘻回頭看了朱浩一眼，正要準備繼續拱火的時候，先前送公孫衣過來的侍衛前來打招呼：“公孫先生，中午用飯時間到了……您跟侍衛們一樣都是到西院食堂吃飯，那邊會安排伙食。”
公孫衣聽到吃飯時間已至，不知為何，竟情不自禁咽了口唾沫，舔舔嘴唇，眼冒精光，好像進王府就是為了蹭飯一般。
看到這一幕，朱浩眨了眨眼睛，好奇公孫衣為何會有如此反應。
“哦，吃飯了吃飯了，小四、小炳我們走！”
朱三一聽下課，拉著朱四和陸炳便往內院去了。
公孫衣看了看朱浩和京泓，似好奇為何這兩個沒跟著一起去時，朱浩起身道：“公孫先生不認識路的話，跟我們一起去西院食堂就行。”
公孫衣這才意識到，原來這小課堂上的人，待遇也大不相同。
朱浩、京泓和公孫衣一起到了王府西院食堂。
要說當天有新教習進王府，王府西院這邊還是做了一些伙食上的改善，單獨給公孫衣留了飯菜，這至少說明王府上層打過招呼。
可不能讓公孫衣到了這邊，因過了飯點連飯都吃不上，那就有失王府尊師重道的優良傳統。
“公孫先生，不知您貴庚？”
朱浩看著公孫衣吃飯時盡量裝斯文細嚼慢咽，卻又忍不住拼命往嘴里扒拉的樣子，不由問了一句。
公孫衣道：“年已二十。”
“尊堂健在？”朱浩問詢。
“家嚴早逝。”
公孫衣有些不耐煩。
意為家里只有個老母親。
“可有成婚？”朱浩繼續問。
公孫衣有些詫異地瞅了朱浩一眼，或在想，你小子怎么這么多問題？為師成婚與否，跟你這個弟子何干？
但以他的印象，這王府伴讀非富則貴，以后自己從王府離開，或許還要靠這些富貴人家子弟幫襯，想了想便直言：“頭年已成婚。”
這時代男子成婚普遍比女子晚一些，但十九歲才成婚，絕對算不上早，應該是“大齡男青年”。
這足以說明他的家境不好。
想想也是，父親早早就撒手人寰，老母親獨自養兒子，還把兒子培養成秀才，已到極限了，要不是兒子考中秀才的話，估計連成婚的資格都沒有吧！
“那公孫先生……還沒有孩子吧？”朱浩繼續問。
公孫衣臉色稍有不悅，但還是“嗯”了一聲當作回答。
京泓好奇地打量朱浩，很奇怪小伙伴沒事問先生這么多問題干嘛？
這時代天地君親師的概念深入人心，老師和學生之間有著不可跨越的鴻溝，就算坐在一起吃飯，也不可能以平等的態度交流，況且談的還是先生的家事。
朱浩道：“今年乃歲考年，八月安陸本地歲考已結束……不知先生考得如何？”
公孫衣抬頭盯著朱浩，很奇怪一個小孩子居然知道那么多？
大明沒有提學學政這個官職，地方考試都是由本省布政使司或按察使司的一名副職來完成，稱之為“學使”。
“學使”會在任期第一年，也就是會試年進行歲考，遍行各地考核各地生員，以州府為單位，評出生員的等級以及做出賞罰。
年底前“學使”還得把童生院考完，也就是院試，取新秀才，有時院試不能當年完成，會拖到來年三四月以后。
第二年行科考，相當于鄉試選拔。
只有在科考中成績優秀者，稱之為“錄科”，方有資格參加鄉試。
第三年也就是鄉試年，七月有錄遺考，便是在科考中沒有通過，或是因事、因守制沒有參加的，可以進行一次補考，獲得當年鄉試參加資格。
八月鄉試。
之后“學使”的任期就算結束，循環往復。
對于普通生員來說，只要沒考中舉人，這循環就要持續下去。
因此出來當教習的秀才，基本都是鄉試無望的讀書人。
比如說范進中舉，范進考中生員后，他老丈人聽說他要考舉人，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照，不三不四，就想天鵝屁吃。趁早收了這心，明年在我們行里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養活你那老不死的老娘和你老婆是正經”。
公孫衣年紀輕輕出來當教習，家中必有難處。
公孫衣本不愿作答，但一琢磨好似不是什么丟人事，抬頭稍顯得意：“歲考一等，補了增生。”
一個新進生員，第一次參加歲考，就算成績優異，也沒法直接補廩生，不是廩生就沒有資格享受朝廷的祿米，而現在距離下一次的鄉試還有兩年時間，就算你想繼續進學考鄉試中舉人，也得先為五斗米折腰。
朱浩本想問問公孫衣你每月束脩多少，但琢磨一下，公孫衣多半不會在王府久留，跟讀書人談錢，或許會直接吹胡子瞪眼。
那我還是不問了。
到下午，公孫衣上了一節課，到課間休息時，朱三跳出來把這個問題給揭開：“公孫先生，我父王每月給你多少錢啊？聽說之前的隋教習，每月三兩銀子，還有不少大米白面呢。”
換作別人提這個問題，公孫衣肯定避而不答，或許還會生氣。
但現在是“興王世子”問，這等于是自己的半個雇主，他也是年輕氣盛，性子耿直了些，直接回答：“鄙人不過是個相公，比不得舉人老爺，每月……有八錢。”
一下就為朱浩釋疑。
八錢銀子，一年下來差不多近十兩，如果能在王府久留，那還真是能改善生活，“錢”途無限。