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第八百一十章 紅頭罩(四)

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  杰森在街角觀望了一會,發現隱隱約約有車的影子飄過來,他轉頭對紅頭罩說:“待會,你攔在路中間,就說你是黑幫收保護費的,要打開車倉,檢查有沒有違禁品。”

  “這不行吧?”紅頭罩提出了異議,他說:“雖然我不怎么懂黑幫的規矩,但是黑幫設卡的地方都是固定的吧,如果你攔在路中間,卡車司機只會撞過去。”

  “沒想到,你還有點經驗,你以前在哥譚開過卡車嗎?”杰森看著紅頭罩問,紅頭罩心下一凜,他發現,這個孩子比他想象的更為敏銳。

  紅頭罩搖了搖頭,杰森接著解釋道:“哥譚的司機是會這樣,可是開車的,又不是哥譚的司機,他們都是那幫闊老從外地調來的,看見黑幫怕的要死,尤其是你現在的形象,像個精神病人一樣,他絕對會二話不說打開車門,讓我們檢查的。”

  “到時候,我就鉆進貨倉里,隨著卡車進入酒店,你不用上車,守在剛剛我們來的那條路上的公用電話亭那里,一旦得手,你就在這里接我……”

  紅頭罩沒有對這個計劃提出異議,實際上,也沒什么異議可提,聽上去非常完美,但他還是問:“你確定,你能從酒店里全身而退?”

  “我不確定。”杰森搖了搖頭說:“我從來沒有去過這種高檔酒店,完全不知道里面的環境是什么樣的,也不知道那里會有誰,但這都不重要,有的時候,就是得賭一把。”

  紅頭罩已經沉默了下來,而計劃依舊在進行,卡車的燈光從轉角處照射過來,映射在墻上的影子,像是一輪太陽。

  太陽從西邊回到東邊,時間倒流回白天早些時候。

  一只手伸到了燈罩上,將臺燈的位置擺正,拿著筆的手緩緩放下,一聲嘆息傳來,席勒揉了揉眉心。

  “冬冬冬”的敲門聲傳來,席勒說:“請進。”

  出現在門外的,是尹文斯的身影,他手里拿著一個記錄本,一邊看一邊走進來說:“教授,2號病房的病人的病理分析已經寫完了,您要看一下嗎?”

  席勒指了一下桌子,尹文斯把手里的本地給他,席勒拿起來看了看,說:“寫的不錯,送去給布蘭德醫生吧,就按照這個來進行治療。”

  “尹文斯,你的成績不錯,應該可以評選優秀畢業生,你去準備一下材料,我幫你報到教務處,如果選上了的話,不但有獎金,也可以找校內的老師給你寫推薦信,去讀研究生。”

  “謝謝。教授,但是我不打算參與評選。”尹文斯有些抱歉的說:“因為我覺得這有點不公平,畢竟,其實我是兩個人在學習,有別人兩倍的時間。”

  席勒挑了一下眉說:“看來,你還挺在意學術公正的,但其實,你這種情況也屬于特殊情況,應該也在評選范圍之內……哦,對了,哥譚大學好像有疾病補助,你領過嗎?”

  尹文斯搖了搖頭,席勒從抽屜里拿出了一張紙說:“我給你開一張分離性身份障礙的診斷報告,等下周回學校的時候,記得去領一下……”

  尹文斯看著席勒笑了笑說:“教授,您好像很高興,碰上什么開心事了嗎?”

  席勒拿紙的手停頓了一下,說:“也算是件開心事吧,我找到了一個天分非常不錯的學生,聰明、敏銳、樂于思考……”

  “在輔導他的這幾天里,我感覺神清氣爽,哦,對了,我神清氣爽的原因可不只是他,還有布魯斯·韋恩,他終于不來學校了。”席勒靠在椅背上十分放松的說。

  “我正想問呢,布魯斯去哪了?”尹文斯有些疑惑的問道,他說:“之前低年級的那個來克斯,還來找過他呢,不過因為我也不知道他去哪了,所以沒辦法告訴他。”

  “布魯斯?他現在應該在醫院躺著,前段時間,出了點事,他受了很重的傷,不過恢復的很快,預計下周應該就可以出院了。”席勒一邊寫著診斷報告,一邊說。

  隨后,他的手又停頓了一下說:“如果我讓布魯斯韋恩畢業,你會不會覺得有點不公平?”

  “有什么不公平的?”尹文斯搖了搖頭說:“我們都知道,他會畢業,哪怕是延畢,肯定也會畢業的。”

  “而且,他有沒有畢業證,又影響不了韋恩集團,他可以一輩子不畢業,既然如此,畢業與否也無所謂了。”

  席勒的手停頓了一下,說:“你確定所有學生都是這樣想的嗎?”

  “怎么了?教授,您為什么突然又要讓布魯斯韋恩畢業了?您之前不是還說他學分不夠嗎?”

  席勒嘆了口氣站了起來,來到窗前看著外面的天空,說:“論文的確很重要,因為你必須得先掌握理論知識,才能在實踐當中運用它。”

  “但是,如果已在實踐中找到了屬于自己的路,那么規章制度和條條框框,不應該成為限制他腳步的阻礙,否則,就會成為另一種學術不端。”

  “如果想要保持公正,就必須得承認專業水平的每一方面,而不是只死死盯著理論。”席勒垂下連眼簾又嘆了口氣,說:“況且,如果非說理論水平的話,他最后修改的那篇論文也勉強可以,當做本科畢業論文也夠用了。”

  “唯一讓我頭疼的就是,他一輪實習不參加,二輪實習也錯過了,學分無論如何也不可能夠……”席勒揉了一下眉心說:“我從來沒想過,我比布魯斯·韋恩更頭疼他的畢業。”

  “說實話,教授,您當初要是不卡他畢業的話,其實也不會有人覺得他順利畢業很奇怪的。”尹文斯捏了一下自己的手指,說:“畢竟,他有錢的事實,大家有目共睹,就是為了韋恩集團這么多年以來的,也不會有人為難他的。”

  “你覺得我太嚴格了嗎?”席勒問道。

  “哥譚正需要這樣一位嚴格的老師。”尹文斯也看向窗外說。

  “我知道,每一個學生的起點都是不同的,如果我用同樣一個目標去要求他們,那除了將我自己的傲慢展露無遺之外,沒有別的作用,還有可能會摧毀他們的信心。”席勒一如既往的語氣平靜的說道。

  “我以為我針對布魯斯·韋恩制定的標準是正確的,但我發現,我對他的標準要求過高,但也過低了。”

  尹文斯有些聽不懂席勒在說什么,但席勒就好像在自言自語一樣,他說:“要求一個幼時失去父母的精神病人,取得一個優秀的成績,或許是有點強人所難,但是,他在實踐當中所取得的進步,又快的驚人。”

  “如果標準設定的太高,他的精神穩定程度不足以讓他投入到專注的學習中去,可如果標準設的太低,又浪費了他那驚人的天賦……到底該如何公正的評判他在心理學方面所取得的成績?”

  “您在為此而感到困擾嗎?教授?”尹文斯問道,但隨后他非常直白的說:”我覺得,我有個不錯的建議。”

  “什么建議?”席勒看向他問道。

  “我覺得,最能評判一個人心理學專業水平的,就是實際應用。”

  “你是說,讓他去當醫生?”席勒搖了搖頭說:“不行,他的精神狀態沒辦法給別人治療,它不能夠長時間保持一個亢奮的輸出狀態,否則可能會對他自己的精神穩定性造成影響……”

  “不,我指的不是醫療類的應用,而是在日常生活當中的應用。”尹文斯攤開手說:”其實,在日常生活中,我們要時時刻刻分析人的心理,感知他人情緒,做出正確的應對行動。”

  “如果熟練掌握了這門技巧,在日常生活當中也會獲得很多便利,比如,一個人出現了某種情緒,我們可以利用理論的分析,來得知他這種情緒出現的成因,從而理清事件背后的脈絡。”

  “如果一個人展現出了某種狀態,那我們也可以通過理性分析,來推測他現在的心理,如果我們能提前知道對方的心理,就能在對話中占據主動。”

  “你學的確實很不錯。”席勒表揚道,他說:“很多學生在背書的時候只會抱怨,我背這么多定義有什么用。”

  “教授,我覺得這是一門非常有用的學科,阿爾貝托也是這么覺得的,所以,我們才會學習的非常認真,因為他覺得,可以通過這門課,察覺到底下人的心理,一旦他們狀態不對,可以提前作出反應。”

  “而我所說的,最能夠體現專業水平的考試方式,其實就是讓他進入另一個陌生的環境當中,通過與他人的溝通和交流,取得一定的成就。”

  “可你怎么知道,他在這個陌生的環境當中取得成就,一定是因為他有較高的心理學水平呢?萬一是因為其他方面呢?”席勒問道。

  “那就要看他對于新環境當中大多數群體的融入程度,如果是用其他的方面取得優勢,或許會被奉為上賓,得到巨大的利益,但卻并不會融入當地群體很深。”

  “相反的,如果他真的在短時間內,融入了大多數群體當中,就說明,在天生的情商和情緒感知之外,他一定利用了專業技巧。”

  席勒點了點頭,他看向尹文斯笑著說:“剛剛我還提到,找到了一位新的有天賦的學生,但卻忘了這里還站著一個……”

  尹文斯低下頭謙虛的笑了笑,說:“我真的很抱歉,教授,因為我的出身有些特殊,所以我很恐怕很難在學術這條路上走的很遠,您付出了這么多的時間和精力,但是沒有得到一個得意的弟子。”

  席勒轉身回來,來到辦公桌后面坐下,他說:“教父曾經向我詢問過你的學習情況,我如實回答,但也并沒有過分的夸獎你,因為我并不希望,他對心理學這個專業抱有太大的期望。”

  “如果沒有這方面的天賦,這將會帶給你非常大的痛苦,但如果有這樣的天賦,這份痛苦不能免俗,只不過有天賦的人,如果不經過系統性的學習,這份天賦可能會變成困擾他一生的疾病,而如果經過了學習,或許還能久病成醫。”

  “我覺得很有天賦的那個學生,就是如此,他有太多的問題等待解答,如果他一直沒有得到解答,變得像個異類,那遲早有一天,會感覺到崩潰。”

認識十年的老書友給我推薦的追書app,野果閱讀!真特么好用,開車、睡前都靠這個朗讀聽書打發時間,這里可以下載  “心理學不能完全解答他的問題,這個世界上沒有什么學科,能填滿這種人的內心,但起碼這可以讓他知道自己是正常的,不至于邁入更深的深淵。”

  “我曾經對教父說過,學習心理學,要么瘋,要么死……”

  “但實際上,因果關系截然相反,只有瘋子和求死之人,才會真正的想要深入學習這門學科。”

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