連環殺人案的任務以兇手的伏誅而圓滿結束，可這件事情背后的疑點有很多。
比如……布萊克是怎么弄到封神之路的羊皮卷的。
根據他的記憶顯示，這是他在唐人街一家舊書屋買到的，那間屋子的主人是一個阿拉伯人。可這個阿拉伯人又是從哪里搞到這種“武林秘籍”的呢？他的背后有沒有什么勢力？封神之路有沒有流傳出去？
所以這次任務雖然圓滿完成，但是暗中的調查遠沒有結束。
不過這一切和陸離都沒有什么關系了，這是回到卡塞爾學院的第二天，休整完畢的他要照常講課。
今天要上龍族通史這門課程的是一年級的學生，暑假之后他們就會擺脫新生的稱號，學弟學妹們入學以后他們就不是卡塞爾學院的老幺了。
“同學們，我回來了，代課老師的作業有好好完成嗎？”
“有！”同學們異口同聲。
陸離看著乖巧的學生們，微微一笑：“你們說了不算，等我批改完你們的論文，要是有誰不及格，期末掛科了可別找我哭訴！”
“現在開始點名！”
一年級的學生們有很多熟悉的面孔——楚子航、蘇茜、陳墨瞳……這些都是老熟人了，雖然他們來自不同的專業，但龍族通史是必修課，類似于大學中的馬哲，無論你是化學系還是物理系，誰也逃不過。
而今天的課堂有些特殊，除了學生們，還有兩位教授出席——曼施坦因與古德里安。
看到這兩位出現在教室，陸離也是摸不著頭腦——這又不是公開課，怎么還會有別的教授來旁聽？
抱著這樣的疑惑，陸離宣布：“現在請同學們把教材翻到97頁……”
“我感覺陸離老師講課和我沒有什么區別啊？”聽了一會兒課后，古德里安說。
“小點聲！你沒注意我們的位置嗎？”曼施坦因壓低了聲音。
兩位教授處于U形教室的底部，是距離老師最近的位置，也是最好的位置。只要是坐在這間教室內，任何人都能看到他們。
“怎么了？”古德里安還是呆呆地，他撓了撓頭。
“沒什么，就這種音量就好……”曼施坦因真相裝作不認識他，風紀委員會主任上課帶頭與其他教授竊竊私語，傳出去以后還怎么管教學生？
與古德里安前來一起聽課，真是最大的錯誤！
這件事的起因來源于古德里安的抱怨，他向自己的好友訴苦說最近的一次守夜人討論區年度最受歡迎的教師的投票中，陸離排在榜首。
曼施坦因得到這個消息后也吃了一驚——古德里安教學的科目是魔動機械設計學，號稱送學分的一門課，由于期末考試只是繪制圖紙，再加上古德里安比較迷糊，學生們最終都差不多能拿到A的成績。
卡塞爾學院最受歡迎的教師是一項榮譽，由于魔動機械設計學的課程簡單再加上古德里安除了嘮叨以外沒有其他的毛病，這項榮譽是一直被他蟬聯的。
往年獲得這項榮譽的教師，不僅可以獲得用來評優的教學積分，還有一筆豐厚的獎金。
這些虛名與獎金古德里安不缺，今年學術委員會又推出了新的獎勵——獲勝者可以指定一位系主任頒獎，并與他共進晚餐。
古德里安特別崇拜系主任布萊爾·比特那，這個數學領域愛因斯坦般的男人，是他的偶像。只不過這位系主任平日深居簡出，古德里安這種“年輕”的教授根本沒有資格去拜訪他。
能與偶像近距離接觸，還能邀請他共進晚餐，是古德里安身為一個fans最大的榮幸了，他說什么都不會把這個機會讓出去！
曼施坦因看著追星心切的古德里安，最后給他出了一個主意——實在不行你就去龍族通史的課上旁聽，學一學陸離老師是如何吸引學生的，你再把支持率搶回來不就得了？
古德里安一聽這個主意不錯，就差抱著曼施坦因的禿頭親上了，只不過后來他又提議——你跟我一起去吧？
曼施坦因想也不想就拒絕了，這又不是小女生成群結伴上廁所，你去學習優秀的經驗，為什么要我陪著？
古德里安答：我自己一個人不好意思。
曼施坦因聽到這個解釋后差點把拖鞋塞到他的嘴里，合著你不好意思嫌棄丟臉，非要拉著我一起是吧？
不過古德里安也有辦法，開始淚眼汪汪的講述過往，從兩人一起被關進精神病院開始說起，一直說到大學畢業，一樁一件事無巨細。
最后曼施坦因拗不過他，抽出時間來了課堂。當然他們也不好意思告訴陸離，畢竟都是上了年紀的人，還要向一位新老師學習教學經驗，丟不丟人啊？
“好了，今天的課程差不多了，作業的題目是‘論第一太陽紀的興衰與滅亡’，字數不限。分數最高的人，可以獲得我準備的禮物。”
臨近下課，陸離布置完作業后，從公文包里取出了一塊金屬。
“這是愈合金屬，是我用煉金術制作的，它有一個特點，可以緩慢恢復。”陸離當著全班同學的面，硬是把它折斷了。
臺下一片嘩然，徒手掰斷金屬塊，這就是S級混血種的實力嗎？
然而更令學生們驚訝的事情還在后面——兩塊金屬被陸離整齊地擺放在一起，不出三十秒鐘，竟然合二為一了！
陸離高高拿起向大家展示，絲毫看不出掰斷的痕跡，就像時光在這塊金屬上倒流了，恢復到沒有受傷的時間段。
“一份小禮物，同學們可以用來打造武器或者，這節課就到這里，下課！”
同學們紛紛討論著今天學習的內容與這塊神秘的金屬，走出教室。
曼施坦因看向自己的老友，“怎么樣，聽了這節課，有沒有學到一些經驗？”
古德里安滿臉笑容，“不就是給學生準備一些新奇的禮物嗎？放心，明天我就去買一車回來！”
“你以為自己是圣誕老人啊？用不用深夜化妝把禮物裝在襪子里，騎著麋鹿給學生送去？”
“這個主意也不錯！”古德里安躍躍欲試。
曼施坦因捂著額頭，“真是敗給你了，陸離吸引學生，可不僅僅憑借禮物，這頂多是一個添頭。你要學會對節奏的把控，你沒發現自己上課的時候總是死氣沉沉的嗎？而陸離上課，總是歡聲笑語和學生開一些無關緊要的玩笑，你要學會和學生打成一片。”
古德里安若有所思地點點頭。
接下來的幾天里，修了魔動機械設計學的學生們發現，古德里安教授跟變了一個人似的，不僅改掉了愛嘮叨的習慣，還能在課上給學生們講笑話了！
雖然都是二戰時期的一些冷笑話，不過……也算是一個好的改變。
而后，學生們又發現，整個卡塞爾學院的教學氛圍都發生了一點點的改變，教授們總是喜歡在課堂的最后表演才藝，或者給表現好的同學一些禮物。
老師們為了獲得學生們的喜歡，為了激發學生們的學習氛圍（當然也有與崇拜的系主任討論學術問題的誘惑），變得內卷起來了呢。