時長曦努力讓自己平靜下來，不那么興奮，大腦飛快的運轉，思考什么樣的要求和條件對自己最有利。
這個條件必須對現在的自己、或者是未來的自己有幫助，必須是實用的、可行的、對她有一定難度，但卻不會很過分的——不能展現出狂妄自戀，見錢眼開——也不能夠輕飄飄的毫無難度。
“什么條件都可以提嗎？”時長曦問。一雙好看的眉毛微微皺起，眼睛里面的光卻閃閃發亮。
“不能說絕對，但盡可能滿足你。”校長玩味的看著她，覺得這一瞬間的她，才恢復年輕小姑娘的生氣，豐富的表情十分可愛。
時長曦微微握緊拳頭：“我能不能夠在我們學校開一個玄術班？”
時長曦把玄術的相關知識大概介紹了一遍。然后說了“我想把我師門的一些東西全城搶來發揚光大。”
什么情況？
不是說好的給她福利和好處嗎？不按常理出牌。校長聽的一頭霧水。腦門蹦出大大的問號。
寧知禮思考了一會兒，腦子里面突然靈光一閃，浮現出一種猜測：“是不是你入學考試當中扔石頭的本事？”
怪不得說寧知禮這小子機靈，校長贊許的看了寧知禮一眼，轉頭看向時長曦，目光灼灼。
雖然星際社會科學的大門被打開，玄學的大門被關上——但也不是被釘死。
這個世界上有很多東西無法用科學解釋，越是活得久，越是資歷深，越明白這個道理。
所以……
校長，寧知禮，以及很多人是知道并愿意相信玄學的，只不過星際大多數玄士功力不高，沒什么本事，算出的結果不準。
大家經常被驢，驢的多了大家也就不相信了。
甚至深惡痛絕——那些算的不準、招搖撞騙、毫無本事的玄士。
可以說，不是星際人不信玄學，而是玄士自己打翻了自己的招牌飯碗，讓人們把玄學跟封建迷信畫了等號。
但對于真正有本事的玄士，有人還是抱著敬畏之心，校長就是這樣的人。
“你愿意把你的玄術交給別人？”校長努力保持面上的平靜，心里掀起滔天巨浪。
他不敢相信，害怕自己想多了，白高興一場。
“愿意。”時長曦道，“我想把師門的絕學傳承下去。”
“你想好了，不后悔？”校長再三確認，看著她的眼神十分認真，“這可不算什么好處，反而是你給別人發福利，我看過你入學考試的視頻，你那找東西的能力，在很多時候是王炸一般的存在，你就這么白白讓別人學？”
不怪校長啰嗦，實在是各個隱世世家的傳承特別珍貴，普通人平時不說學習，連見都不能見。
大家對自家傳承的重視有嚴格的要求，想要學到他們的絕學，需要付出極大的代價，嚴重點說——不死也要脫層皮。
有時候就算愿意脫層皮，也不見得能得償所愿，為了習得絕學，他們愿意做出很多事情，付出匪夷所思的代價。
結果……
時長曦說她要開班教學，教玄術。
——真的嗎？
校長覺得自己在做夢，事情玄幻了，不在預料中啊。
寧知禮也覺得不可思議：“你不再考慮考慮，這事兒，你問過你師傅了嗎，你師門的人同意？”
“對啊，他們同意？”校長緊跟著問，語氣里充滿期盼。
“他們……同意。”時長曦道，師傅他肯定同意，至于別人，別人的意見可以忽略不計，她說了算。
見她說得如此肯定，似乎已經想好了，板上釘釘。
校長十分開懷：“那這個事兒就這么定了，我跟上面說一聲，就算一準兒能成。”
開玩笑，這么好的事情不同意，想干啥呢，想上天啊。
“長曦，你的師門是哪個隱世世家，能不能把你師傅介紹給我們認識一下？”寧知禮問。
時長曦：“呃……這個我也不確定。”
寧知禮懵了：“啥？啥叫你也不確定。”
你的師門你不確定？你說的這是什么話？
他家要有這樣不孝的徒子徒孫，肯定拿大掃把招呼。
時長曦無奈：“這個事情說來話長。”
“那就長話短說。”校長打斷她的話，直接提出要求。
“這個……短不了。”時長曦腦袋瓜嗡嗡直叫，飛速的思考，該怎么跳過這個話題。
她很想用一句此事說來話長，結束話題。
但她也知道，這是不可能的。這兩人可不好忽悠。
“沒關系，我們有的是時間洗耳恭聽。”寧知禮道。
時長曦：可我沒時間跟你們瞎掰扯。
編故事——不知道要又要死多少腦細胞。
她更不能說她的師傅在另外一個世界，整個師門現在只剩她一人吧。
“簡而言之，就是我師傅他們給了我便宜行事的權利，希望我把師門的傳承和絕學發揚光大。”時長曦道。
看校長和寧知禮的表情不太對勁，時長曦突然get到他們疑惑的點：“我的師門絕學，想要學好很難。需要非常高的天賦才能更進一步。”
“這種天賦是很難得，可遇不可求，一般人學了之后，只能夠粗通皮毛，唯有那些天賦極高、資質奇佳的人，才能夠有機會接觸到傳承絕學的奧義。而想要學會這些絕學，更加是實力，運氣，天賦，資質，勤奮等多種因素的結合。比如我吧，我就是天才，但是到現在為止，我還是沒能學到精髓。”
“有天賦的人是極少見的，所以想要把師門的絕學傳承下去，是一件非常困難的事情。”
“你們也知道想要在星際發展玄學，是一件多么困難的事情。缺乏群眾基礎，缺乏安全感和信任感。但如果有你們的幫助，就不一樣了。”
時長曦這一番話出口，解釋了他心里的想法和提出條件的目的，合情合理，倒是打消了兩人的疑慮。
“這個沒事，包在我身上，我幫你宣傳招生。”校長道。
時長曦連連搖頭：“不用，不用，不用在全國范圍內大肆招生。”
她一個人哪里顧得過來，教不了那么多啊。
人的精力是有限的，不能把自己陷入無限的教學任務中，最多一皺上一節課，把上課的視頻錄制好，傳到網上去。
至于能學多少，就見仁見智、各憑本事了。
她只要挑幾個天賦特別高的學生，傳播師門絕學就行了，保證火種不斷，慢慢地也就能發揚光大了。
師傅對于嶗山派有多大規模、多大影響沒什么要求，她也不追求成就無上榮光，門派的建立發展、光輝、傳承……雖要認為努力，但也要天時地利人和，她做了能做得，剩下的就交給時間和機遇了。
嗯，就這么辦！
寧知禮問：“你們師門絕學學習的天賦是什么？”
時長曦被問著了，怔忪了片刻，想了想，道：“一般來說，學玄學有天份的主要標志：一是命里月支、日支、時支帶華蓋、太極、童子星；其中以月支日支有占，太極華蓋旬空，或一空一實最佳；二是命局組合有情，身弱以印星為用；三是身旺食傷泄秀；四是命局土旺有制化。”
“能腳踏實地、兢兢業業，對玄學有興趣愛好、肯努力、尊師重道、有道德底線的人適合學玄學。”
說道這里時長曦的思緒不由飄遠，學習玄學主要取決于學者自身對玄學的興趣、愛好和努力，再者就是老師的豐富知識和能力，也至關重要。只有兩者兼具，才能學好玄學。
不要認為隨隨便便就能學習玄學，很危險！
蹭點、學點、會點，都是很危險的。
學藝不精、傷肝損心。一知半解、傷身破財。
千萬不要盲目嘗試，最好找個好老師，避免無妄之災。
真懂得不會說，說的不會真懂。真懂的說了，會耗損陰德、禍及子孫。不懂得說了，會耗損陽德、禍及他人。
校長：“……”你說的都是什么，我一句都聽不懂，但我不會說我不懂，我不要面子的？
寧知禮：“你說的這些，我都聽不懂。”
太迷了，晦澀難懂，典型的無從著手。
時長曦：“……”
“簡單來說，就是好好宣傳，讓學校的學生都知道玄學，讓愿意學的學生報名，如果人數比較多，我再根據他們的八字挑選40個人。要是人數少，就都收了，以后我會把上課視頻放在學校的官網上，當然也會在星網上上傳，就當是廣撒網，不撈魚了。”
“這倒是很合理。”校長當即拍板，“不過你說的那些宣傳要怎么做，好吧，這事兒我交給教導主任，憑他的本事應該可以做一個很好的宣傳片。”
寧知禮跟著點頭：“你師門的規矩很寬松啊，居然不挑學生。”
校長深有同感。
這年頭，哪家會把自己的傳承絕學放到性網上供人學習？
沒有那么無私的人！
校長現在看時長曦的目光特別慈祥，覺得自己簡直運氣爆棚，收了一個善良的小天使，不光貢獻了營養大補湯，還捎帶了一個不得了的傳承。
之前校長擔憂時長曦被人發現，會給她帶來不必要的覬覦危險，但現在時長曦把這項技藝公開，大家反而投鼠忌器不敢動手。
試想，你明明可以上星網花點錢就能學到東西，你還會大動干戈去毀了教學的人馬，就算你想獨占或者毀了，別人會答應嗎？
到時會有一大堆人跳出來保護她，你能跟一個人為敵，還能跟黃多人為敵，甚至跟一個無法估量的龐大人群為敵嗎？
不會。
時長曦道：“不是不挑學生，是特別挑學生，真想要學好是一件難如登天的事情。”
她上傳的就是基礎知識，把玄學的基礎傳播出去，學得好的學不好的自然會拉開差距，想要繼續深造，且有興趣有能深造的人自然會來找她，到時她再擇優選取，挑幾個有眼緣的，正視拜師——進入嶗山派，這樣就能很好地傳播，重新開啟傳承。
說起來也是接了聯邦第一軍校的力，讓星際人接受玄學，不把它當成封建迷信，選出潛在的好苗子。
校長略微想了想，大概明白了她的意思：“這事兒我同意了，還有別的想要的嗎？”
時長曦搖搖頭，老老實實道：“暫時沒有了，但我想保留這個權利，以后學校能不能在不違反校紀校規，不違背大義良心的情況下再給我開兩次方便之門？”
校長：“……你這是連吃帶拿啊。”
寧知禮熱不住發現，看時長曦的目光帶著欣賞。
時長曦撓撓頭：“這個，我剛才做得都是好事，提出的條件都不是直接關于我本人，就像小氣一點自私一點，為自己考慮一下，校長大人，您就行行好，幫幫我吧。”
見她擺出一副撒嬌耍賴、撒潑打滾的架勢，準備在校長面前好好爭取福利，校長忍不住嗤笑：“就那點出息，我還以為你是個乖乖女，真的大公無私視金錢如糞土，結果也就那么回事兒。”
時長曦趕緊賠笑：“是啊是啊，我就是這么俗，一點都不清新脫俗，沒有校長大人火大，您大人大量原諒則個，就答應了吧。”
寧知禮見她沒臉沒皮的樣子，把臉轉向一邊，一副不認識她的表情。
怎么就收了這么一個臉皮厚的學生呢？
不要臉的程度讓人嘆為觀止，倒是一點都不吃虧。
校長聞言搖頭，也不逗她：“行了，別作怪了，我答應了。”
時長曦心花怒放，一蹦三尺高，盡職盡責地扮演一個高興瘋了的舔狗：“校長萬歲，校長威武，校長您是最可愛的人！”
“行了行了，趕緊走。”校長擺擺手，別在這里辣眼睛，“好好聯系不要偷懶，唯有實力能夠讓你安全無憂，天賦越高越容易夭折，你可明白？”
時長曦啪的站好，朝校長敬了個禮，真心實意地感謝道：“是，校長，謝謝您！”
說完深深朝校長鞠了一躬，朝外面走去。
寧知禮看著她昂首闊步地走出去，一副打了勝仗的模樣，忍不住失笑：“這孩子，真是……”
校長接口道：“真是膽大心細、聰明可愛、有勇有謀、目光長遠、很有心胸和格局。”
要是他們聯邦的孩子都這樣，何愁聯邦不強盛？