設置
上一章
下一章
書頁

28.35章(上) 大發現時期

請牢記域名:黃金屋 出籠記

  在席丹玉的隔壁時空中,其背后主世界源意識(霜明意)由于選定的劇情總是“太支線”。也就是說這些主世界意志集團進行“對鏗演化”的間諜,現在雖然能找到“稷中”這樣創造史詩的衛鏗意識所在背景時空,卻無法找精準定位衛鏗最熾熱時間線。以至于每次傍上的“目標”都是土里刨食的土貨,而非在燈光閃耀下的田黃石。

  箜穿隙:他(衛鏗)總是在“蟄伏”和“閃爍”的二象性中切換,沒有中間形態。

  …視角來到衛鏗選擇閃爍的時空線…

  武凱文明區域,武玄星。這里是衛鏗第二波降臨中選定的地點之一,也是白靈鹿公開的“化石位面”失控區,可以被主世界管中窺豹的一個“位面可觀測點”。

  這個星球,并不是低級文明眼中“遍地是黃金”的天堂。相反,其很多日常也就和低級文明首都圈差不多。

  正如二十一世紀有一句哲言:你所處的圈子,其實,并不是代表世界…

  武玄星是武凱文明專門訓練“體術”的特殊星球。

  如此星球在武凱文明中,相當于東方的武校訓練基地,美國圣地亞哥預備培養明星的好萊塢。

  武玄星對于文明來說,是“功能化”的一個圈子,所以不能說這就能代表文明全貌。

  武玄星是武凱文明特地打造的高武星球。如果直接降生在星球上,一般的穿越者,甚至以為是在一個高科技修煉世界中。

  在如此的一顆武道星球上,沒有太空電梯、也沒有信息化的飛天車輛頭盔。有浮空公共交通系統的存在,但是每日只有一班車,沒有隨叫隨到的便利程度。

  但是在武玄星大氣層外,卻有著大量艦船,搭載著人員進行穿梭。

  在太空中的恒星戴森環,其設施完善,而一排排無比強大的光錐指向了這顆星球。

  而視角拉到更廣闊的太空,在這顆“武道恒星區”周圍的宇宙中,七八顆恒星引力運轉產生的“貨幣粒子”集中在了這顆武道恒星上。(類似于一整個加州的農業工業生產,供養第三產業密集的好萊塢影視基地。)

  而這顆武道恒星通過戴森環,再將貨幣粒子注入到周圍行政星上,也就是這顆體術星球所接收到的戴森環“光錐”,這些光錐帶來大量“可以與碳基生命結合的粒子場”,使得整個星球體術修煉非常快,堪稱科幻級別人造靈脈。

  …在降臨之前,衛鏗繼續提醒了自己一遍,千萬不要因為在這里的日常習慣,產生對武凱文明以偏概全的想像…

  圈子視角往往很容易狹隘的。

  就如同二十一世紀,雖然世界是大國對抗的時代,無人機的技術不斷更新,深海探索,高空探月,新材料層出不窮,但是同時代依舊有很多人沉迷于某個小圈子,例如賭石,文娛。

  在圈子中沉迷,一輩子都不出圈。沉迷者站在小圈子里看這個進步時代的世界,也都充滿了圈子濾鏡。

  武凱文明這個在本星系是霸權的超級文明,所打造的圈子對于大部分“碳基自然人”來說,都相當于一整個世界。

  但對于“執念者”來說,圈子又是最好的培養皿。

  稷中第二波降臨,就降臨在這個體術世界,星武者的圈子中。

  天心歷85年,也就是武凱歷明軒歷3435年,是衛鏗的降臨日。

  當然,在上萬光年的隔離下,這和“葛須文明大起義”是毫不相關,似乎再過數百年,還是兩條平行的時間線,即使,葛須文明的大起義將演化出一條屬于自己的“起義宇宙”,并且在四千年內,要么變量冷卻,融入到群星位面成為一個新的高級文明,要么通過位面篩,穿梭到其他宇宙位面中,而第二波衛鏗現在降臨的武玄星,仍然在舊劇情世界中。

  …群星位面太大了,一個熾熱點是無法帶動整個宇宙劇情的。…

  注:武凱文明是以六千年為一個紀元,六十個紀元為一個輪回,也就是三十六萬年為一個輪回,武凱文明在現如今完成了三個輪回,現在這第四個輪回叫做明軒歷,今天處于明軒歷下面的第25個小紀元。

  武玄星,在仿山巒形態的大廈建筑側面平臺上,一群少年正在這片“向陽的山坡帶”進行古武修煉。

  年僅三歲,膽子很小的,在湖水面上的六棱樁上顫顫巍巍的走跳的洱源(衛鏗新名字),看了看那些行走自如的同齡人,不由得心生羨慕。

  正如同上一波降臨的“稷中”,衛老爺依舊選擇壓制“力量種子覺醒”。

  上一次被認定為“智障”而被丟棄,而這一次頑固的維持人類基座發育準則,結果被認定為“先天殘障”。

  …白靈鹿翻了個白眼:偏要低開,誰碰到,都會給你先打個差評。…

  武玄星上,社會單元是以兩萬人為基礎的一個聚落。

  這個聚落說起來像是一個門派或學院。居住在生活區中的人,每隔四十年就會培育一批孩子。而衛鏗就是這一屆中,吊車尾的那個。

  高級星武文明中,一個星球上,在繁衍、培育體系上已經高度周期化。

  所以甭管孩童在什么時候出生,沒有到時候,都會統一封存在能量倉中。然后到了固定時期統一解封,開啟發育,同時啟動教育培養。

  該周期大概是一百年一次,這就使得每一代新生兒集中出現,然后同一屆進入學校,同臺競爭。

  社會觀察家衛鏗對此表示嘖嘖贊嘆:這相當“社會先進”啊,如此這般教育資源上可以高效利用。

  由于學生是周期性出現,當一代新生兒出現后,星球上每一年只進行這一屆學生的相關“教育課程”。

  在這樣一顆星球上,教育體系不用同時維系從小學、高中、大學全鏈條的教育體系。

  仔細解釋一下:地球由于孩子出生時間是隨機的,老師要分出不同的年級和班組來教育,但是當整顆星球上的孩子發育學習時間是統一的,老師就不用分組了,只要關注一屆學生就行了,這就可以節省大量的教育資源。

  教育家衛鏗:人類的激情是有限的,而教育恰恰是最需要傾注感情的。

  就如同第一年老師是有激情,宣稱一個都不能少,第二年就開始有所偏愛,十幾年流水般工作下來,就開始功利,明白該如何擇優培養,如何對差生放手,讓其無害化不影響班級。

  現在將所有的孩子集中在一個波次,整個社會只對著一個階段集中全部的教育激情,未嘗不是一件好事。

  衛鏗:“這種模式,的確可以最有效率的培養社會人才。”——這可能是該化石位面,拓撲曾經所屬沃土位面文明的特征。

  衛鏗給主世界那邊星田體系發送資料。

  在武玄星上,洱源(稷中的轉世)在做一個“平平無奇”的人,站在中人角度上,看這個“化石位面”各個“培養皿”給那些奇才們配屬的道路。

  胡思亂想的洱源,在踩著水池中六棱樁時,一下沒踩穩,噗通一聲掉到了水里,引起同齡人一陣哄堂大笑。

  在眼下學區內,衛鏗當之無愧是這一屆中的最差的一個。而且又菜又愛玩。

  老師把洱源撈出來后,對年幼的土亢,安慰道:“要不,你先休息一下。”

  溫柔的老師潛臺詞是:“身體不好,要不就別練了,給大家省省心。”

  然而這老師低估了中人軸的執念。衛軸人堅決搖頭:“別人練得,我就練得,我練的時間長一點,總會“手熟爾”。”

  洱源仰起頭看著天空中的群星,雖然現在平凡的自己可能一生都不會遇到什么。

  但是!衛鏗知道,這個化石位面中“化石級別的穿越系統”現在正在啟動。順著這個外時空文明留下的遺跡。

  維度上的衛鏗集群進行“第四類接觸”。

  (本章完)

請記住本站域名: 黃金屋
上一章
書頁
下一章