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第二百一十章 資質決定不了一切

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  華夏進修學院會議室前,成龍和林正英站在門外,看著下面人氣越來越足的訓練場,兩人心情都不錯。

  “林叔,你見到了那個剛來的叫趙吏的老師嗎?鬼氣森森的佛像,我頭一次見到。”成龍腦海里還是那副沖擊力十足的畫面。

  “正常,那位前輩以前是佛修,后來轉的鬼修,又做了靈魂擺渡人,有那樣的表現很正常。”林正英說道。

  “前輩?”成龍頓了下,能當林正英的前輩,至少得一百往上走了吧。

  “嗯,據說已經好幾千歲了。”林正英看著成龍有點被嚇到了,拍了拍他的肩膀,“要習慣,天庭和時鐘塔里有很多這樣的人的,而且他們大多也都蠻好相處,就像趙吏前輩,他剛還問我,能不能在學院里開個便利店。”

  “便利店?”

  “沒錯,他說他名字都已經取好了,就叫444號便利店。”

  “林叔,你最近忙什么呢?”成龍岔開話題,這些古時候的人表現有點超乎他的預料了。

  “沒忙什么,主要還是作為連接人,幫華夏軍方探索一條比較普適性的訓練方法。”林正英回應說道。

  天庭加上時鐘塔的總人口也剛過五十萬,雖然這里面每一個人都最少可以頂一百個以上的普通人,但是這個數量還是太少了,而且戰力結構非常的不平衡。

  為了將這個菱形的戰力模型填充為比較合理的金字塔型,現在需要大量的低級戰斗人員,而華夏的軍方是時鐘塔和天庭統一選中的對象。

  畢竟,其他國家的士兵誰敢相信?

  你敢嗎?

  反正我是不敢。

  “哦,那有什么我可以幫忙的嗎?比如一些武學書籍?我那里有很多。”成龍開口說道。

  “不了。”林正英苦惱的搖搖頭,“現在不是沒得學,而是可以學的東西太多,而且有很多東西其實不適合規范的統一的教學,還有就是形成戰斗力的個人素質要求太高了,需要的資源和時間太多了,所以暫時還沒有一個很好的方法,現在都是在探索當中。”

  成龍點點頭表示明白,緊接著背后的會議室大門打開,老爹帶著阿福走了出來。

  “老爹,事情搞定了?”成龍期待的看著老爹,老爹除了是一名氣法師,更是武學大師,他一身的功夫都是老爹教的,要不是老爹年紀大了,武學的導師哪里輪得到成龍。

  啪!老爹食指中指并攏在成龍頭上抽了一下,“這種事情也要找老爹,你知道廢了老爹多大的心血嗎?”

  成龍舔著個臉,笑嘻嘻的從老爹手里把一大疊的紙質稿給拿了過來,轉手遞給了林正英,“老爹,您能者多勞嘛。”

  “哼!”老爹背著手,就要離開,突然又停了下來,“還有一件事,你是怎么教導學員的,一些基礎知識全都不知道,基礎的名詞也沒一個對的。”

  “老爹,他才剛入學...”成龍辯解到一半,看著老爹嚴厲的目光,把話咽了回去,“我知道了,我會加強對阿福的文化教育的。”

  阿福糯糯的不出聲,在會議室里,他都被問懵了,但他也認識到了,他不喜歡的那些基礎知識在溝通上面有多么重要的效果。

  “嗯,還有一件事,老爹剛剛給他做了一個身體檢查,有很多暗傷,這點必須注意!”老爹說的時候,神情有點不太好,他年輕的時候就仗著身體好,不在乎一些小暗傷,到老了,現在開始還債了。

  想要治療需要很多特定的資源,但是那些資源都停了很多年,所以,要想恢復健康,那不是一兩年的事情。

  “我知道了,我馬上聯系校醫院那邊,讓他們幫忙提前做一個全身檢測。”成龍相當重視的說道。

  “還有一件事,老爹要回古董店拿東西,你開車送我過去!”老爹豎起一只手指緊跟著說道。

  成龍明白估計是有什么事情不方便在這里說,“我知道了,老爹,那個阿福,你先在宿舍待會,等我回來再聯系你。”

  看著成龍和老爹匆匆離去,林正英翻了一下手里的資料,看向阿福,“知道宿舍怎么走嗎?”

  阿福點點頭。

  “那行,那我就不帶你去了,我叫林正英,是你們以后道法通識課的老師,小伙子挺厲害的,能摸索出自己的技巧來,繼續加油。”林正英鼓勵了一下阿福,翻身直接從會議大樓離開。

  他要把手上的這個東西往上遞交一下,看下符不符合測試標準,亦或者怎么測試。

  華夏某訓練基地,這里匯聚著一萬名精挑細選出來的士兵,他們被分成了二十組,專門用來測試可以大范圍推廣的訓練方法。

  “軍長,這個測試階段有三十幾個人提交了報告,說他們覺得對于自己來說,騎士訓練法比不上原先的測試的其他方法。”參謀手持報告匯報說道。

  “是真不適合,還是有一些額外的可以糾正的心理因素在發揮作用?還有這幾個人的天賦路線檢測是怎么樣的?”軍長敲了敲桌子問道。

  本來調他來這里,他是挺不愿意的,但到了以后,這種不愿意立刻就沒了,很顯然,他手下的這一萬名士兵將會在整個歷史上留下濃墨重彩的一筆。

  “都做了天賦路線檢測,最適合的都是騎士線,心理方面的現在還不確定,但絕對可以排除主觀不接受騎士路線的可能。”參謀緊接著說道。

  軍長背著手,走到窗邊,國家本來是參照銜尾蛇的路線選擇方法進行初步篩選的,也就是用娜塔莎用的那種資質測試藥劑,可是資質測試完畢以后,出現了新的問題。

  資質藥劑只是檢測一個人對某種能量的吸收和留存效果如何,除了有比較低的誤測率以外,更大的問題它根本無法測試人的心理、學識、受文化影響等等東西。

  簡單來說,就是這個藥劑通過檢測發現一個人適合做科研,但他本身根本不愛讀書,從讀書中獲得不了樂趣,他更愿意去跑去跳,去做一些室外工作。

  所以這個檢測不能說是錯的,但肯定是不合適的,低效的。

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