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第178章 人、金錢與方向

請牢記域名:黃金屋 重生之似水流年

  今天的課,和以往完全不一樣。

  之前,只要齊磊把課題寫在黑板上,那么大伙兒馬上就能感受到他的敵意和鋒芒,一看就知道他要批判什么,或者挖了什么坑。

  可是,今天完全不著邊際的題目——經濟、道德和教育……

  這到底要講什么?完全就是一頭霧水,猜不透啊!

  都全神貫注地盯著齊磊,看他今天要怎么忽悠。

  而讓大伙兒沒想到的是,齊磊一上來,不是講課,而是做了一個社會模擬,一個很新鮮的模擬。

  “一只流浪狗!和六個人!”

  “這六個人代表了,不同經濟能力的社會群體。”

  “分別是:快餓死的乞丐…”

  “赤貧,但能填飽肚子的窮人…”

  “溫飽,有基本生存保障的窮人…”

  “實現小康的小富人群…”

  “還有富人社會精.英…

  “以及,億萬資產的巨富資本家!”

  “我們在不摻雜個人道德標準和群體大概率行為的基礎上,來討論一下,當這六種人遇到到一只可憐的流浪狗,會采取什么措施。”

  同學們都陷入了沉思,這個社會模擬,好像挺有意思的。

  童璐不由道,“小齊導員,就是看這六種人怎么處置流浪狗唄?”

  齊磊,“對呀!”

  “那你就先說說,如果你是個快餓死的乞丐,你怎么處置?”

  童璐站了起來,想了半天,最后一咬牙,“我會吃了它吧?因為我已經快餓死了!”

  咦!!

  引得眾人一陣鄙夷,太殘忍了吧?

  二成子咧著大嘴,“我看錯你了,原來你是這種人!”

  童璐不服氣,“裝什么假圣人?我覺得我會,你不會嗎?”

  二成子:“……”

  他不知道,心說,多半不會吧?他沒那么狠。

  但是,齊磊卻贊同了童璐的觀點,“如果是我,我也會。”

  齊磊,“都別裝圣母了,想想歷史上那些戰亂和饑荒年代,別說是一只狗,易子相食,知道是什么意思嗎?”

  眾人,“!!!”

  都不說話了,因為無可反駁。

  齊磊又繼續問眾人,“那能吃飽飯,但是赤貧的窮人呢?遇到流浪狗又會怎么處置?”

  經過了前車之鑒,大家都冷靜了下來,開始認真地設身處地的思考。

  最后,共同得出一個結論:

  可能不會吃了流浪狗,但多半也會視而不見,因為沒有能力幫助一只小狗。

  齊磊最后也認同了這個結果。

  “那么,溫飽水平的人呢?他們有能力救助。”

  這時,李琳站了起來,”我想,我會喂喂它!雖然我不能收養它,但力所能及,還是可以幫助的。”

  齊磊,“為什么不能收養?”

  這一點,二成子替李琳回答了,“我我,我自己都只能溫飽,養它會帶來很多的負擔,可能是我承擔不起的。”

  齊磊長出一口氣,真怕二成子磕巴說出半節課去。

  “那么咱們再上升一個層級,小康家庭,能收養嗎?”

  大伙想了想,“應該能吧,他們已經沒有經濟負擔,多一只狗帶來的生活負擔也是承受得起的。”

  齊磊笑了,“我也這么認為!比小康更富有的精英階層呢?照伱們這個邏輯,越有錢的,對流浪狗越好,那更有錢的精英們一定會對這只狗更好吧?會讓它過上更好的生活?”

  眾人一聽,卻是沉默了。

  因為,他們不確定。

  按說,應該是這樣的。可是,潛意識里卻覺,現實沒那么簡單。

  你看過幾個住豪宅、開大奔的收養流浪狗了?

  最后,童璐給出了一個可以接受的答案。

  “如果我是精英階層,我不會把一只可能品種一般、臟兮兮的流浪狗放到我的家里。”

  “同時,這樣一只小狗也無法給我帶來社交上的便利。”

  “我想,我最多會幫它找一個愿意領養的家庭,或者干脆送到寵物收容站去!”

  這個答案得到了大家的一致認可。

  那么就剩下最后一種人了,億萬資產的巨富資本家。

  這個不用大伙兒來回答,齊磊最有發言權。

  “拋開作秀和良心發現,我大概看都不會看它一眼。不會給它食物,更不會領養,也不會去幫助它,因為那會浪費我的時間和精力。”

  齊磊又補一句,“當然了,我只是代表資本家的普世思維,不是說我自己哈!我可特么的善良了。”

  哈哈哈哈!!

  眾人大笑,有人甚至揶揄,“我不信!”

  齊磊,“愛信不信!”

  門外,沈海鳴也是不由得跟著課堂內的節奏微微牽起嘴角。

  只是,他更好奇了,齊磊舉這個社會模擬的例子,目的是什么?

  而齊磊在講臺前的下一句話,卻是讓所有人,包括沈海鳴,有種醍醐灌頂的感覺。

  齊磊,“所以,人與人的道德標準是不一樣的,是分層的!”

  “也就是說,高尚的道德并不適用于所有人,不同的群體對道德的定義也會有差異!”

  看向眾人,“可能你認為高尚的道德,在我眼里是不認同的。”

  “而我認為不道德的行為,在你眼里卻是理所當然。”

  “而每一個層級的普世準則,也就是大概率行為邏輯,是由這個層級人群的經濟水平決定的!”

  齊磊在講臺前踱步,完全像個老學究兒,“一個快餓死的乞丐,他不會考慮生存之外的其它因素。活著,就是他的第一準則!”

  “這就是我們所說的S性,野獸本能。”

  “到了一個能吃飽的赤貧身上,他不用吃掉狗來維持生命,道德訴求一定比乞丐高。可是,經濟上的貧窮,讓他以自身生活條件的訴求為第一要務。在他的眼里,不幫助是理所當然的,保持冷漠已經可以滿足他的道德標準。”

  “這是我們在網絡、現實中常能看到的,所謂‘有心無力’‘,真的沒辦法’。“

  “而越往上,溫飽和小康,對于自身生活材料的需求得到了基本滿足,冷漠也已經無法滿足他的價值訴求,他們可以為一只流浪狗付出的經濟代價和人文關懷也就越多。所以,他們更愿意提供更多的道德援助。”

  “這種的突出表現就是,我們看到這個社會的主流道德標準,病態表現就是愛狗人士。”

  眾人點頭傾聽,不過還是有人提出疑問,“小齊導員,那為什么到了精英階層和巨富面前,就還不如溫飽和小康了呢?”

  齊磊一挑眉,“問的好!我正要講這個。可是,這不是我找來的托兒哈,我不認識他!”

  哈哈哈哈,眾人再次大笑。

  而齊磊,“這真的是一個好問題,既然經濟水平決定道德標準,那為什么不是一個上揚曲線,越有錢覺悟越高呢?”

  “而變成了一個駝峰曲線,到小康水平就到頂點了,反而精英和巨富又往下走了呢?”

  “這就需要結合一個經濟學理論。”

  說到這兒,齊磊返身回到黑板前,“誰張路臣教授的心理學學分拿的高?”

  窗戶外面,馬上有一個男生嚷嚷,“我!!”

  齊磊也不看他,“知道馬斯洛需求層次理論嗎?”

  那男生一怔,如喪考妣,我出這個頭干啥?

  “不,不知道!”

  齊磊無語,“誰是他同學,回去讓老師給他掛科哈!”

  調侃完,也不問同學了,自己解釋道,“馬斯洛需求層次理論是心理學中的激勵理論。”

  “它把人的五種基本需求,排列成一個金字塔結構。”

  “五種需要是最基本的,與生俱來的,構成不同的等級或水平,并成為激勵和指引個體行為的力量。”

  說著話,齊磊畫了一個代表金字塔的三角形,并將之分為五層。

  “由下而上分別是:”

  “一,生理需求。”

  “二,安全需求。”

  “三,社交需要。”

  “四,對尊重的需求。”

  “五,自我實現。”

  “其中,前四個,生理、安全、社交和尊重,是缺陷性需求。”

  哈哈哈!!

  齊磊沒笑,“最后一個,自我實現,是增長性需求。”

  “也就是說,吃飽撐的!”

  “這個不光心理學,你們傳播學講師應該都提過,估計都沒認真聽吧?”

  幾句話就把一個理論講明白了。

  隨后,齊磊又深入地把五項基本需求說了一遍。

  “第一層,基本的生理需求:呼吸、食物、水、性、睡眠、機體平衡、排泄。”

  “這是人做為一個物種的S性需求,也是剛需。所以這個需求最大。”

  “第二層,基本的社會安全保障:人身自由、財產安全、職業保障、家庭平衡、健康保障、安全保障等等。”

  “這是人做為社會個體的,人權需求。”

  “第三層,基本的社交需求,也就是情感滿足。比如,友情、親情、愛情。”

  “第四層,尊重!”

  “如果人得到了以上資源的基礎保障,那么就會開使追求更高層次的社會定位,以及自我意識的覺醒。比如,自尊心、自信心、成就感和社會尊重。”

  “以上是缺陷性需求。”

  “也就是咱們所說的,缺什么補什么。”

  開了句玩笑,“缺鈣補鈣,缺血補血,缺心眼兒…沒救了,放棄吧!”

  “然后是第五層,也就是當我們滿足了生理需求,又有了人權保障、情感訴求,以及擁有清晰的社會定位和自我意識之后,就是啥缺陷和遺憾都沒有了!”

  “那就得追求點更高境界的東西。”

  “是什么呢?是自我實現!”

  “注意!到了這個層級,已經是金字塔的塔尖了,也就不是人了。”

  “不是神,就是鬼!!”

  “他們更傾向于創造。”

  “別管是好的,還是壞的。更愿意從事道德觀的建立、創造性突破、解決別人解決不了的問題,等等。”

  “還有一個要注意的特性就是!”

  指著黑板上的金字塔結構,“在底層需求沒有被滿足之前,那么底層需求大于上層需求,具有優先權。”

  “而當底層需求得到滿足的時候,那么上層需求大于底層。”

  把這個理論講完,底下的同學們徹底吃透,齊磊把粉筆一扔,“知道為什么把這個理論單獨拿出來嗎?”

  “不知道。”

  齊磊,“你們現在,把這五層的需求,套入到咱們剛剛總結出來的道德分層里去看看。”

  “那么為什么是一個駝峰曲線,應該就有答案了。”

  呲牙一笑,“不但道德分層分搞清楚了,很多社會現象也就一目了然了。”

  “包括,資本為什么會吞噬人心,資本家為什么都是冷血的。”

  哦嚓!有沒有這么玄乎啊?

  一幫人急頭白臉地趕緊按齊磊說的,往里那么一套。

  好像…真有點那個意思啊!

  門外的沈海鳴都笑了,只能說,相當的獨到。

  確實是能套進去的,乞丐就對應馬斯洛需求分層的最底層基本要求,只要滿足生理上的需求就好了。

  而在生理需求沒有得到滿足之前,任何其它層級的需求都是多余的。

  再往上看……

  “再往上看!”齊磊接過主導權,“比如說窮人階層,他的需求主要在第二個層級。”

  “就是對安全的渴求。不僅僅是人身安全,還有財產、職業穩定性、健康等等的需求。”

  “所以,你能看到在這個層級的一些典型現象。”

  “就比如婚戀觀!各個層級的婚戀觀都是不一樣的。”

  “窮人,因為他的財富需求、事業需求還沒有得到滿足,所以很容易對上一個層級的愛情觀產生曲解,從而影響婚戀觀念。”

  “結婚就要有車有房,要高額彩禮等等。這些在其它層級看起來不道德,甚至有賣兒賣女嫌疑的事情,在這個層級卻十分普遍。”

  “因為,這是滿足基本需求的捷徑。”

  “當然,也包括很多男生調侃的…找富婆!”

  噗!!大伙兒都笑了。

  有人調侃,“那有錢人找門當戶對的,把婚姻當交易的,也不少啊!”

  眾人一聽,“對呀!那些富二代、有錢人,包二奶、濫情等等,怎么不說?不也是不道德的嗎?”

  齊磊一攤手,“所以說,每個層級的婚戀觀都不一樣,道德標準也不一樣。”

  “而這種差異…你們往上看。”

  指著那個金字塔模型的第四層,“當你的基礎需求大多得到滿足,已經到了第四個需求層級,也就是對社交認同和尊重產生需求,其實駝峰的拐點就來了。”

  眾人不解,“為什么呢?”

  齊磊,“得到社交認同和尊重,最直觀的手段是什么?”

  眾人一下恍然。

  因為在場學傳播學的都知道,社交認同最直觀的手段不是才華、修養、道德高度這些普通人認為的東西。

  而是社會角色、衣著、外表、奢侈品,這些相對俗氣的東西。

  齊磊,“當一個人有了錢,滿足了基本需求,想得到社交認同,最簡單粗暴的方法就是穿上昂貴的衣服,帶上一塊名貴的手表,換上最新款的手機!”

  “這些可以給你帶來社交認同,但是!!”

  “注意!但是,其實沒有任何用處!”

  眾人一滯,“怎么會沒用呢?”

  齊磊,“因為,隨著財富的增長,你的社交圈子變了,你的社會屬性提高了。”

  “以前你是窮人,你身邊的也都是窮人,所以一身名牌可以彰顯的你的地位。”

  “可是,現在你是有錢人了,你還會和窮人一起玩嗎?如果是,那只能說明你還沒有完全跨越層級。”

  “當你的身邊都是有錢人,名牌只能算是標配,不會給你帶來任何地位上的優越感。”

  “這時,唯一可以滿足在新的社交圈子里填補尊重缺陷的就是…變得更有錢!”

  看著眾人,“回想一下,你們現在定下的目標是什么?也許很多人認為,只要賺到一百萬,那你就是成功的了吧?”

  “可是,等真的賺到一百萬,沒有一個人會滿足,你會想賺一千萬!”

  “等到了一千萬的層級,你會想一個億!十個億!一百個億!”

  “大家管這叫人性的貪婪,可實際上,這是缺陷性需求造成的。”

  “所以,資本家只會越來越貪婪,永遠沒有盡頭。”

  “這也是我們常說的,資本吞噬人性,資本支配資本家。”

  “所以,你們會看到駝峰曲線開始向下走,資本家都是沒人性的。”

  因為在他們的道德體系里,救助一只流浪狗已經無法滿足他們的基本需求了,這不在他們的道德體系之內。

  突然有種得知真相的感覺,有人不由發問,“小齊導員,能舉個例子嗎?”

  齊磊,“當然可以。”

  略有沉吟,給大伙兒講了這樣一個例子。

  “你們知道我的三石公司有一個魔都實驗室吧?”

  眾人點頭。

  齊磊,“魔都實驗室的首席科學家拜倫,前段時間在討論智能手機發展的時候,給過我這樣一個建議。”

  “他說,在智能機相關技術之中,三石公司有些可以嘗試,有些最好就不要開拓。”

  “比如說,芯片、屏幕、存儲設備,還有電池。”

  “他不建議嘗試的原因也很簡單,因為這些技術無一不是投入大、迭代快、風險高的產業。”

  “就拿屏幕來說吧,即便三石突破了技術難題,擁有了當下最先進的技術,可是,前期投入就是以百億計的。”

  “而這百億級別的投入,很可能明年就過時了,一分錢都收不回來!”

  掰著手指頭給大伙兒數,“單一個觸控技術,就有什么電阻屏、壓力屏、電容屏等等技術方向。關鍵是,誰也不知道哪一個技術方向能成為未來的選擇。”

  “用拜倫的話說,扔進去三五百個億,可能一塊屏幕都造不出來。”

  大伙兒都認真地聽,這對他們來說是一個新鮮的領域。

  只聞齊磊繼續道,“拜倫是從一個技術人員,或者說對商業不太了解的普通人的角度來出發的。”

  “那你們知道,從一個商人的角度出發,這些技術可以搞嗎?”

  大伙兒的興趣被齊磊勾了起來,“可以嗎?”

  齊磊,“可以!而且,不太可能賠錢。”

  大伙兒不解,“你就那么自信?就一定成功?”

  齊磊笑了,“這和自信沒關系,和研發成功其實也沒關系。這是一道商業題。”

  把黑板上的板書擦掉一塊,“就拿芯片來說吧,有這樣一種盈利模式。”

  “三石公司只要立項,提出一個概念,并將前期的技術框架搭建起來,不用等造出芯片,我就可以進行融資了。”

  “國內第一款高端芯片的概念炒一炒,有國際知名學者做背書,第一輪融資50億,你們說能融到嗎?”

  齊磊,“肯定能!因為第一輪融資的融資人,他們根本不看我能不能造出芯片,他們只看我把這個概念做的夠不夠好。”

  “知道為什么嗎?”

  眾人都傻了,“不,不知道。”

  齊磊,“因為他們賺錢也不是看我能不能造出芯片,而是看這個概念還有沒有人接盤。”

  眾人,“!!!”

  齊磊,“現在好了,我拿50億資金,大肆宣傳,慢慢推進項目。”

  “過半年,開始第二輪融資。”

  “這次,150億!”

  “有沒有人投?”

  “肯定還有!因為第二輪的人也不在乎項目會不會成功,他們也知道還有人會接盤。只要有人接著投,他們就有的賺。”

  “就這樣,三四五六七八輪,直到沒有投資人再入局了。你們以為這個傳銷游戲就結束了?”

  “別擔心!即便這樣,這個項目也還能賺到錢。”

  “因為還有一招,上市!”

  “做為國內第一家芯片,宣傳還到位的情況下,股民們是一定會買賬的。”

  “于是,我又把整個項目的風險轉嫁到了股市。”

  “我手上就有了幾輪融資和股市套現的大量資金。”

  “這些錢足夠我在芯片領域折騰好幾年,最終支撐到拿出成功的產品。”

  “即便最后項目黃了,賠的也不是我的錢,根本就不存在拜倫所擔憂的風險。”

  徹底無語了,這不缺德嗎?

  齊磊,“你們都認為這樣做缺德,是嗎?可是這在資本市場,卻是最基本的操作!”

  “也就是說,這在資本市場,不缺德!”

  “等傻子接盤,就是最基本的操作。”

  “這就是資本的冷血!”

  說實話,有點顛覆三觀。

  今天講的內容,都有點顛覆三觀。

  可是,話又說回來,社科是這樣的。既然學了這門學科,傳播學也好,社會學也罷,心理學等等,這種顛覆三觀是經常出現的,大家也都習慣了,而且還有閑暇思考,尋找問題。

  就比如:這時,童璐站了起來,“小齊導員,我有一個問題。”

  齊磊,“你講。”

  童璐,“您把馬斯洛需求分層和道德分層進行了統一,得出這樣的結論,我個人也是認同這樣的普世價值觀的。”

  “但是,這種統一并不能解釋一些同級的普世現象啊?”

  齊磊一挑眉,大概知道童璐要說什么了。

  “繼續!”

  童璐想了想,“我也不知道我這么想對不對,是不是個案。”

  “就比如說,乞丐救助流浪狗的事情也有很多。”

  “生活在社會底層,同時又不冷漠的人,也不在少數。”

  “而像曹老先生、海爾張瑞麟這樣,并不冷漠的企業家也不是沒有。”

  “就包括您!您真的會用套傻子的方法去聚攏資金嗎?”

  “所以我認為,你們的這次統一,還是有爭議的。”

  童璐算是雛鷹二期比較出眾的了,她的問題很有代表性,一下就把大伙兒的思緒都拉了回來。

  確實是這樣啊!如果一個理論,即便表面上看來再正確,可是一旦特例很多,那就說明理論一定有問題。

  那個韓國的小眼睛女生也站起來,“小齊導員,如果仔細分析就不難發現,用需求分層和道德分層來統一結論,還有呈現駝峰曲線的道德走向,也許更適用于西方。”

  “而在東亞,雖然大多數可以套用,可不適用的也很多,比西方多得多。”

  “這是為什么呢?”

  齊磊一聽,看著兩個女生,“這倆也不是我找來的托兒哈!!”

  這回大伙兒沒笑,因為迫切的想知道答案。

  齊磊也沒賣關子,回身在課目的“教育”兩個字下面,重重地劃線。

  “因為我們今天講的內容,不僅僅是統一經濟與道德,還有教育!”

  大伙突然一冷,恍然大悟。

  童璐搶白道,“您是說,教育發揮了作用?使得我們的駝峰曲線趨于平緩?”

  “也就是……”童璐生怕自己表述的不夠明白,“也就是,我們的教育更注重道德教育?使得底層和項層都偏向更高道德標準,使這條曲線變直了?”

  齊磊一笑,童璐這小姑娘確實還不錯。

  點頭道,“可以這么理解!”

  “但是!”話鋒一轉,“我們既然是在進行專業的研究,這么籠統的概念顯然就不行了。”

  “而且,注重德育,也無法清晰的表述。”

  頓了頓,齊磊道,“要不,我來給你們表述一下?”

  “首先,你們知道教育也是分層的嗎?”

  門外的沈海鳴一滯。

  而門內的齊磊也是不由的向門外,看了一眼,語氣變得嚴肅起來。“盡管…我們主張教育是平等的,人人都有學習知識的權利。”

  “但是,很遺憾,對于全世界任何一個國家來說,教育都不僅僅是傳授知識。”

  “它另一個社會公用,就是對接受教育的人進行分層,并分別擔任不同的社會角色。”

  齊磊,“教育可以分為三個層級!”

  回到黑板前,把多余的板書都擦掉,只留了需求金字塔分層和道德分層的部分。

  “第一個層級,把一部分人從文盲、街溜子里區分出來,培養成一個合格的社畜!”

  簡單地解釋了一下什么是社畜,繼續道,“說白了,這一部分人不需要太高的文化知識和對這個社會的認知。”

  “你只要踏踏實實的扮演好自己所扮演的社會角色,就可以了。”

  “但是,不管是農民、還是工人,這一部分人注定無法勝任更高的社會分工,屬于最底層。”

  “于中國來說,大概就相當于九年義務教育!”

  “也就是說,初中畢業就夠了。”

  齊磊,“這是最底層的民眾!他們的特點,除了文化水平不高,缺乏思辨能力之外,就是幾乎不具備創新力。”

  “生活的上升渠道也相對單一,就是把微薄的工資存起來,勤儉持家。經過慢長的努力,最終也只能實現溫飽,或者把希望寄托在下一代身上,幾乎不具備階層躍遷的能力。”

  下面的同學們聽到這兒,大多沒有什么感覺。因為就算齊磊說的對,他們也已經是大學生了,也就是說,不屬于這個層級。

  也只有二成子有點感同身受,他家庭條件不好,父母的文化水平就不高。

  不正是齊磊說的這個層級的嗎?只能當工人,或者擺個地攤什么的。

  齊磊繼續道,“第二個層級,就是教育刪除最底層的層級之后,會盡其所能的把你塑造成一個優秀的,具有一技之長的、可以供人選擇的人!”

  “這個層級,大概就是從高中到大學,再到研究生這個階段。”

  “你在學校里學到的東西會越來越難,篩除一部分無法跟上節奏的同學的同時,也在學習過程中讓大家對自己的技能特長有一個相對清晰的認識。”

  “最終,把你培養成一個有技能的工具人。”

  “這個層級的人,投入社會,會有比底層更多的發展空間。”

  “但是,依舊是除了少數人誤打誤撞可以打破壁壘,完成階級躍遷之外,大多數人也是很難實現突破。也就是說,注定平凡一生。”

  大伙兒,“……”

  這回共鳴可就大了!

  你想啊,二十來歲的年輕人,哪個不是天老大我老二?哪個不是認為自己很特別?

  現在你突然告訴我,我這一生注定平凡?誰受得了?

  有人不甘心,“小齊導員,真的是這樣嗎?”

  齊磊點點頭,“真的是這樣。”

  “但是!”一個轉折,呲牙一笑,“別擔心,因為你們正在上我的課!”

  大伙兒:“????”

  沈海鳴:“???”

  上你的課怎么了?

  齊磊,“我的課,不是在教你們第三層級的技能,而是在教你們第三層級的…方向!”

  “方向?”

  齊磊,“教育的第三個層級,嚴格意義上來說,不應該由學校來完成,也很難徹底地交給學校來完成。”

  “第三個層級,教你們的是人、金錢與方向的統一。”

  “這應該由,家庭教育、族群文化,還有個人對這個世界的理解,共同來完成。”

  “說白了,就是悟性!父母的悟性,個人的悟性,還有文化的悟性。”

  見大伙兒都還是迷茫,齊磊干脆,“我還是給你們舉例子吧!”

  “你們應該經常聽到一些八卦,一家人幾代興旺。”

  “什么經商的世家,祖孫三代都是博士、專家,又或者書香門第。”

  “你們認為,是什么原因?”

  眾人不知道齊磊為什么問這個,不過思考之下,“當然是有錢就有資源,有人脈唄!”

  齊磊笑了,“有道理,但不全是。”

  齊磊,“經商世家,可能有金錢、人脈的關系,那學術世家呢?”

  齊磊,“我認識一個老太太,自己是學經濟的,丈夫是物理學家,兩兒子,一個搞物理,一個搞水利,全都是國內的一流水平。”

  “現在,老太太的孫女則是在國外學習光伏技術。不出意外,給她十年時間,應該是國內光伏領域的大拿了。”

  “別的不說,家里很樸素,老太太和丈夫的人脈也伸不到搞水利的小兒子那里去,更沒用到孫女那里。他們為什么可以做到這個程度呢?”

  “這……”大伙兒答不上來了。

  齊磊馬上給出了答案,“因為,他們接受的教育,和我們是不一樣的!”

  眾人,“哪里不一樣?”

  齊磊,“他們由于家庭的原因,很早就可以統一人、金錢和方向的關系。”

  眾人不懂,有些人依舊認為還是有錢和人脈的關系。

  齊磊則道,“這么說吧,我提到的這個老太太。”

  “就拿她搞水利的小兒子來說,除了正常的家庭教育,老太太沒有給兒子任何幫助。”

  “之所以成功了,也不是老太太的小兒子多有天才。是因為在小兒子考大學的時候,他自己已經有了完整的規劃。”

  “選擇水利,是因為當時的國內水利人才奇缺!”

  “他認為,自己只要資質不是太平庸,學成之后,踏踏實實地在學術上精進一點,出一點點成果,很容易就可以在行業內立足。”

  “等到中國的水利事業開始發展的時候,他就是國內的第一批水利專家,已經是行業翹楚了。”

  “而這個專家的身份,又更容易為他聚攏一批人,打造一個團隊。國家放開私營水利項目的第一時間,人家就帶著自己的團隊,成立了國內第一家私營水利公司。”

  “說白了,他對自己的人生方向和規劃,極為清晰。而這種清晰,正是普通的我們所不具備的!”

  齊磊,“是不是還不確定,那咱們再說說老太太的孫女。”

  “和她的父親如出一轍,大學選專業的時候,女孩就聽從了父親的建議,料定光伏產業未來大有可為。”

  “不出意外,她的事業路線和他的父親差不多,也屬于填補國內空白的一類。”

  “所以,你們明白了嗎?”

  “從最低層向中間層,從中間層向行業頂尖的躍遷,并不是靠你們所謂的技能,以及金錢累積,而是更高維度的教育!!培養出找對方向,清晰認知的能力,才是關鍵。”

  “再問你們一個問題!”

  “你們因為什么上的北廣?學的新聞和傳播?”

  答案五花八門,有的說,分夠了就上來了。

  有的說,自己有興趣。

  有的說,稀里糊涂,沒想過。

  唯獨童璐,給了齊磊一個非常滿意的答案。

  “網絡普及,需要新聞傳播的不再只是報社、電視臺。網絡公司、甚至實體公司,未來也需要傳播人才,行業對人才需求量在增大。”

  “對了!”齊磊一拍桌子,“童璐未來在這個行業的發展高度,有很大幾率比你們都要高。”

  大伙兒,“……”

  二成子不服氣,“就她?”

  齊磊,“不要小看這些偏差。”

  “事實上,這才是你們所最需要的。”

  “人!就是要對自己對社會有一個清晰的認知。”

  “金錢,對金錢的渴求與淡然,才能保障你不會因為小利而失大利!”

  “方向,是你們對自己人生的規劃和思考!”

  “能把這三點統一起來,即便你在學校里沒有學到什么技能,那也比只學到技能的要強得多。”

  “我之前給你們講過視野,其實這就是視野!”

  “是教育的最高層級。”

  不等眾人多想,齊磊又道,“那么問題來了,剛剛你們問,道德駝峰曲線的趨平,東西方的不同。”

  “以及,今天課目的大主題,東亞文化,還有我所說的,經濟、道德與教育的統一,又是怎么回事呢?”

  等大家都被他拉回到主題上,齊磊道,“首先,咱們從教育分層上來看。”

  “先看看米國的教育分層情況。”

  此言一出,門外梁成整個人都精神了,嗨了。

  讓我抓到了!!

  一步湊到沈海鳴耳邊,“他要挑唆了!!”

  沈海鳴心思根本就不在這上面,突然瞪了梁成一眼,把梁成嚇一跳。

  而沈海鳴則是也知道不應該瞪這一眼,沒必要。

  緩下語氣道,“老梁,別著急下結論,聽完再說。”

  教室內,同學們都在思考,米國的教育分層?

  齊磊則道,“米國的教育分層是極為明顯的。”

  “公共教育與精英教育,培養出來的完全就是兩個世界的年輕人。”

  “公立學校,是快樂教育。說白了,高中之前,你們愛怎么玩怎么玩,解放天性,根本不用考慮太多。”

  “所以,培養的是什么?”

  大伙一下就明白了,“社畜!!最底勞動力!”

  齊磊,“對!”

  “那普通的公立大學呢?”

  大伙想都沒想,“培養中間層的工具人。”

  齊磊,“對!相對嚴格一些,但也只是相對,掌握高級一些的技能供人選擇就好了。”

  “而精英教育!”嘿嘿一笑,“說句難聽的,不比中日韓的應是教育輕松,甚至比我們還要刻苦。”

  “而且,你們現在回想一下米國精英教育那些被人津津樂道的教育方式。”

  “其實,培養的就是第三層級的統一,人、金錢、人生方向的能力!”

  齊磊,“這樣涇渭分明的教育體系,會造成什么?”

  童璐搶答,“更加困難的階級躍遷!或者說,根本就是不可能的!”

  眾人,“!!!”

  齊磊,“這是事實,米國的階級固化是有目共睹的。根本原因,其實就是教育!”

  那個小眼睛女生卻是突然頓悟,“我明白了!!我明白了!”

  “東亞文化,就不會固化的那么嚴重,是因為我們的教育模式,和他們有根本的不同!”

  童璐似乎也想到了什么,“小齊導員,是因為你剛剛提到的文化因素嗎?”

  齊磊,“根本上是文化因素,東亞文化體系(其實就是中國文化)本質上,就是教育的第三個層級!”

  “就是在統一人、錢、方向的關系。”

  “所以,我們可以從文化中汲取一些助力。”

  “而更主要的是,我們的教育,其實是將第三層級下放的!”

  眾人,“????”

  齊磊,“剛剛說了,第三層級的教育,不應該來自于學校,而是來自于家庭、族群文化,和自我意識。”

  “其中最重要的,是家庭熏陶。”

  “而最底層家庭,由于缺少定位第三層級的能力,所以容易導致底層的難以上升。”

  “對于這個問題,我們的文化彌補了一部分。而只負責傳授技能的學校也擔負了一部分!”

  “同時,學校和文化熏陶,又帶來了道德水平的提高。”

  “以至于,我們的駝峰曲線比西方要平!”

  “全民道德水平也要高那么一點點,包括有良心的資本家也是文化熏陶的結果。”

  “說白了,我們的教育體系,其實是從入學開始,也就是小學、幼兒園開始,就相對平等的為每一個人傳授第三層級的經驗。”

  一指自己,“就比如我現在,其實不是在傳授技能,而是在講方向。”

  “只不過……”

  一攤手,有些無奈,“學校的作用,是無法和家庭教育、文化熏陶相比的,所以收效甚微。”

  “但是!”呲牙一笑,“即便沒啥用,可是還是要說。”

  “起碼你們如果不能跨躍階層,將來有了孩子,可以從教育的第三個層級入手。”

  “比逼著小孩上一堆興趣班,學一堆沒用的技能要強得多。”

  “有那時間,不如和小孩多聊聊天,告訴他們這個世界是什么樣的,陪他們看看書,講一講文化,培養一下思考問題的能力。”

  這話……

  這話大伙兒就不高興了。

  誰告訴你,我們就出不了頭?中國那句話怎么說來著?

  活到老,學到老!!

  老子(老娘)現在覺醒意識也不晚啊!

  不過,嘴硬歸嘴硬,大伙兒還是服氣的,起碼在這之前,他們之中很少有人考慮第三個層級的問題。

  學什么專業,也大多是稀里糊涂,沒有過正經的規劃。

  現在也是時候想一想了,自己學到的技能,優勢在哪里?前途在哪里?

  齊磊:“不管怎么說吧!”

  瞥了一眼門外,“如何加強家庭教育,鞏固東亞文化,才是我們三國面臨的最大問題!”

  中國學生一聽,那就不提了,咱中國咋就那么優秀呢?

  連日韓留學人都開始挺著個腰桿兒。

  有點小驕傲呢?

  只能說,東亞文化,才是最好的文化!

  可是再一想,也許齊磊說的是對的,現在還不是去中國化的時候。

  學太多西方,導致文化空虛,那將是一場災難!

  連他們自己都沒發現,捍衛東亞文化的種子,已經在他們心底,生根發芽了。

  等大家共同策劃的電影拍出來,同時再驗證了齊磊所說的思想殖民、好萊塢的文化入侵。

  那基本上,這幫留學生就跑不了了。

  而同時,齊磊也在給他們打開視野,統一個體與金錢,還有人生方向的目標。

  將來,齊磊再從財力、人脈上給予他們一點支持,那么即便回到各自的國家,在新聞傳播領域的發展也不會太差。

  隨著時間的推移,作用也會越來越大。

  行你收買中國公知,制造精日輿論,還不行我培養點精中份子了?

  至于門外的沈海鳴…哥們兒是既哭笑不得,又有點佩服。

  齊磊這是打他們JY部的臉呢?

  這堂課是專門說給我們聽的?

  不過,他說的確實很有價值,值得研究一下。

  開展家庭教育,在校教育,加深文化教育,這不正是他所在的高校建設辦公室要做的嗎?

  其實,沈海鳴就不是來調查的,也就梁成那個二百五搞不清楚狀況。

  沈海鳴心里很清楚,上面就不想調查齊磊,更不會把齊磊怎么樣。

  不然,也不會派他這個八竿子打不著的高校建設辦公室的小科員,來當這個調查組長了。

  無非就是國際友人舉報了,上面不擺個姿態不合適,所以才讓他這個年輕人來轉一圈兒。

  這點事,沈海鳴還是看得清楚的。

  齊磊是什么級別?

  論公職,人家也是副處,比他這個科員大得多。

  上面派他來,純屬是陪太子讀書!

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