給老師用微波爐熱好的牛奶，陶智杰小心端著走入客廳。
一同來做客的其實還有方理事，見著對魯老師說：“你瞧你這學生多孝順你。”
這陶學生什么都好，唯有一點不好，愛背包袱。
魯老師對學生說：“你做你自己的事，別總想著我。”
“老師，你的事是我的事。”陶智杰一邊作答，一邊在牛奶里放點糖攪拌著。
本想再說說這個學生，客廳門口有兩個人走進。謝婉瑩陪著曹師兄把米湯送到桌子上。
魯老師這個身體情況其實早就很多東西不能吃或吃不了，主食只能吃流質半流質。上次在張華耀家里吃炒飯，魯老師吃的是兒子專門給做的流質，不是和大家一起吃炒飯的。
除了米湯，魚肉胡蘿卜攪成泥好比給嬰幼兒做輔食一般。
曹致樂小朋友聞到特殊的食物香氣跑進來，見到飯桌上這東西說：“我小時候吃的。”
“你要不要吃一點？”魯老師問孩子，把勺子給孩子主動遞上。
曹致樂不用看周圍大人的面色都知道要直接搖頭。
“很好吃的。”魯老師哄小朋友。
“好吃的東西要給奶奶先吃。”曹致樂說。
這孩子別看一時間小腦袋想錯了做了錯事，本質上是個乖巧善良的娃。
被眾人和孩子望著，魯老師一勺一勺地舀著碗里的東西吃。
臨床上你會發現很多家屬不辭辛苦給病人親自做吃的，有時候不是說別人做的不好吃，而是病人吃不下但是會看在家人朋友給做的東西硬是努力吃下去。
周圍安安靜靜的。曹致樂的小眼睛眨一眨，宛如小電燈泡似的。
后面，曹致樂跟隨在姐姐身后走到院子里頭，問：“漂亮，奶奶是不是身體不好？”
小朋友機靈的，不是看病人臉色身體而是看病人吃不吃不下飯來做猜測。這應是刻在人類基因里頭的，清楚吃不下飯意味著什么。
謝婉瑩的手摸下小朋友的小腦瓜，此時望著院子里的大樹，她想到家里的人。
不是說重生了萬事大吉變神仙什么人都能救了。
回頭見曹師兄坐在那里，同陶師兄一塊望著老師坐著沒動。她仿佛可以讀到師兄的心情。幾年前經歷的事情要再經歷一次，有可能數年前的再經歷一次，因為曹爺爺也去世了。
醫生總是強調自己和普通人沒兩樣。可能只有在這個時候這一幕讓病人及其家屬瞧見，或許能理解到這點。
“你看著我做什么，去陪她。”魯老師抬頭催促曹學生。
曹勇抿緊的嘴擰緊的眉頭，心頭想說：老師，陪你就是陪她。因為早從她在這件事上的執著，他好像察覺出了些什么。
院子里張書平是在外頭竊聽到自己小叔的通電，跑來和謝老師傳聲：“老師，說是再有病人要找你治病了。”
其他人聽到這聲，紛紛抬起頭。
這是什么節奏。B公司的人未大展身手反擊之前，有病人居然急不可待來找謝醫生了。
“是國外來電。”張書平的目光里星光閃閃全是打了腎上腺素似的激情燃燒。
(本章完)