，彭醫生從剛開始推已經感覺到這寶寶不順她的推力滑動。可能正是這樣的緣故，剛俞主任觀察到她推的動作后沒敢立馬上產鉗。你推不動魯莽再上產鉗怕是只能再用力牽引造成胎兒頭部傷害了，結果繼續出不來肯定變成最麻煩了。怎么辦？彭醫生心想再不行估計得擴大切口看看里頭是什么問題了，于是額頭冒出了一排汗了。自己和謝同學以及鄭醫生用自己的命給家屬做手術擔保的。莫怪俞主任說她們是不是不要命了。人家學生意氣用事說用命擔保，她和鄭醫生跟著熱血沸騰沒攔著反而跟隨上。彭醫生內心是后悔。謝同學是意氣用事嗎？“老師，你的手放開下，我一個人推下試試。”謝婉瑩道。“啊？”彭醫生吃驚一聲，掉頭看向她。俞主任聽到這話同樣抬頭，目光迅速掃過她的臉。耿永哲一邊十分小心地握著手上的s拉鉤，一邊跟著老師不由自主地望向謝同學。兩個人如果都推不動改成她一個人反而能推動，這變成什么了？沒道理的。謝婉瑩望著耿同學手里的s拉鉤，聯想潘同學當初配合她的思路。現在最大的問題是配合度，而不是誰推得動或撬得動的問題。因為這個寶寶必須推加撬。推的勁和撬的勁對不上，兩股力量在力學上無法形成合力，怎樣都沒用。兩個人推好像可以力加力，但是如果兩個人的推力合不到一條線上和撬力形成合力，照樣沒用，反而會分散合力造成效果更差勁。她沒法指揮彭老師，不如她自己一個人推來試試了。反正據推算，她自己一個人的力氣加撬力是足夠的。趁彭醫生驚訝松了會兒手勁的時候，觀察以及盤算好的謝婉瑩抓住機會，手在患者宮底上往某個方向猛推一把。手術間這會兒門外是悄然無息站了個人，透過手術間門上的玻璃窗眺望里頭的情況。只聽里面傳出一道驚喜聲：“頭出來了。”寶寶的胎頭如同浮露出水面的姿態，逐漸露出自己的小額頭小眼睛小鼻梁小嘴巴給醫生看。這是寶寶第一次和人世間的人見面，所以好像略顯羞澀。“好。”俞主任的嗓子里難免激動，喊了聲好，緊接手速飛快，伸出自己右手牢牢托住寶寶的腦袋固定住腦袋不動，再次發出指示給兩位同學，“繼續努力，以這個力度維持住，千萬別讓他重新滑下去了。”是。兩位同學內心里齊聲應道。見謝同學推著有效了，彭醫生自動自覺把手松開到邊上。明眼人都知道自己這時候不可以摻合。讓她驚訝的只有，這位謝同學如此斯斯文文秀秀氣氣，暴露出來的力量和外表完全不符。力道固定住沒有讓胎兒滑落。主刀再很有經驗地握緊胎頭，左手牽拉開子宮的切口上緣。謝婉瑩聽見了彭老師的指引聲：“加大力度壓宮底。”壓即是推，因為宮底是橫切面圓弧半球體。先定個小目標，比如1秒：