目送王佳和高遠離去之后，陳子安平復了一下心情，將最后這段時間的作息略微做了些調整。現在任務之外又多了一個關系著宿舍四人的賭注，這讓他感到了更大的壓力。
第二天清早，陳子安來到了圖書館，對當前的備戰進程做了個總結。首先，幾門公共基礎課程：高數的進程在60，概率論在80，計算機編程C在40，毛思和大學英語得益于完美記憶，達到了100。其次，兩門專業課程：成本會計100，這個課程一直是陳子安的強項，在現實世界里，陳子安也被列為是H.W公司的成本核算專家，在比其他人擁有了足夠多的實戰經驗的情況下，這一門被本班女生都視為本學期最難也可能是最拉分的課程于陳子安而言卻無需準備；基礎會計學100，這門課程的難度和現實中陳子安考初級會計師職稱時的題目難度相似，相對來說是入門級別的財務知識，對陳子安這種有著十五年工作經驗的老會計來說，難度不大。所以，目前的關鍵在于高數、概率論以及C這三門需要大量做題演練的科目。
看來，還是要依賴于題海戰術了，陳子安擬清了思路之后，開始刷題。現實中，他在念大學的時候，因為陳玉的關系，考試對他而言，目標僅僅是通過，最后能順利畢業拿到一個本科文憑就好，至于學霸的世界，離他太遠。而在這個劇本中，因為無牽無掛，倒讓他靜下了心來重新體驗了一次大學的學習。這一練便是一整天，陳子安完全沉浸在了解題的樂趣中。現實中十幾年的學習方法的積累加上現世正值一個人巔峰時期的記憶力，讓陳子安感覺學習起來事半功倍。原來，這就是所謂學霸的快樂啊。
后知后覺之中，圖書館關門的鈴聲響起。陳子安意猶未盡的收拾好了書本，準備回寢室休息。路上，也遇到了班上好幾個女生，張典娜倒是有些熱情的和陳子安打了個招呼，其余的幾個學霸對陳子安基本視而不見。
翌日，經管院二樓205教室，讓陳子安感到詫異的是，一大早就有很多學生來占座，往常稀稀拉拉的教室今天居然還沒到上課時間就已經座無虛席，甚至在后面已經站了很多學生。由于陳子安來的很早，坐到了第一排的位置，旁邊好像是二班的兩個女生，只聽一個女生小聲說道，“據說，劉老怪今天要劃重點。”另一個女生點點頭，“嗯，今天我們得好好記下筆記，期末能不能通過就看今天了！”
原來，今天是一期一度得劃重點課。兩女提到的“劉老怪”是教成本會計學的老師劉盈，大概四十多歲的年紀，脾氣火爆，特立獨行，至今依然單身。戴著一副深度近視鏡的劉盈走進了205，望著下面坐的滿滿當當的學生，有些哭笑不得，平日里上課沒見你們這么上心，這一到考試了，知道慌了？清了清嗓子，正準備開始講課，眼前出現了一個身影，只見曹靜喘著氣站在門口，喊了一聲“報告”。劉盈見有人遲到，臉色一變正欲發火，一見是曹靜，神情舒展開來，曹靜是她這門課最為看好的一個學生，平時好問問題，對成本會計學的理解和掌握也深得劉盈喜歡。
“哦，曹靜啊，快進來，下次早點。”劉盈揮了揮手。
曹靜有些臉紅的應了一聲，走了進來，卻又停下了腳步，整個教室早已坐滿，就連教室后面也沒有了空間。她有些茫然的站在了原地，劉盈見狀，也是有些皺眉，環顧一番之后，目光落在了陳子安的身上，陳子安是最近才開始來上課，平日里又極為低調，劉盈對他基本沒啥印象。
“這位同學，你也是我們班的？”劉盈對著陳子安問道。
“劉老師，我是會計一班的。”陳子安道。
“平日里也沒見你來上過課，到期末了，占座倒是厲害。”劉盈話中帶刺的說道，“這樣吧，你到教室后面擠一擠，座位讓曹靜坐吧。”
陳子安瞇了瞇眼，沒有說話。沒想到在現實世界中自己經受過的職場霸凌竟然在劇本中再次出現，若是按照現實中他的個性，估摸著也就忍氣吞聲讓出座位來了，但也許他自己也不曾發現，來到這個副本之后，因為沒有了陳玉這個牽掛，他骨子里的一些倔強開始漫慢的展現出來。
見陳子安沒有作聲，曹靜以為陳子安已經默認，有些得意的朝陳子安座位走去。誰料，陳子安并沒有要起身離開座位的想法。
劉盈臉上一下子掛不住了，沒想到在自己的課堂上居然會出現忤逆她的學生，她從講臺上快步走了下來，來到了陳子安的面前，“這位同學，你是耳朵有問題？”
陳子安望著滿臉怒氣的劉盈，平靜說道，“劉老師，我耳朵沒問題，倒是你的眼睛，似乎是有問題。”
此言一出，全班一片嘩然，這是第一個敢在“劉老怪”課堂上和她頂撞的人。要知道，劉老怪一直以辣手摧花著稱，只要她認定的事情，即便是系主任，也很難改變。
陳子安繼續道，“老師，您難道看不到這個座位是誰先坐的嗎？憑什么我就要給她讓位？”
“你坐這位子，純屬浪費。”劉盈怒道，“像你這種一學期都不來幾次的只知道投機取巧的學生，有什么資格占據一個第一排的座位，你看看四周，可都是尖子生！”
“所以，在劉老師的心中，一切以成績來評定？”陳子安問道。
“既然是學生，那么當然是唯成績論。”劉盈皺眉道。
陳子安點了點頭，想了想道，“那按劉老師的意思，如果我比曹靜學的好，那么這個位子自然就應該是我的了。”這話一出，包含曹靜在內的所有學生都竊笑起來，啥意思，聽陳子安這話，難道他自己覺得自己的成本會計比曹靜學的好？開什么玩笑？曹靜可是公認的成本會計學第一人，在期中模擬考試中，唯一考上90分的人。陳子安期中考了多少？對不起，因為缺考，連成績也沒有。有些女生開始好奇的向一班的人打聽陳子安的消息，當得知陳子安是“財務四狼”之一的網癮少年之后，更是懷著一顆八卦之心看著眼前的鬧劇。
劉盈望著他，沒有說話，表示了默認。
陳子安眼神閃爍，突然說道，“曹靜，你敢和我比嗎？”曹靜覺得有些可笑，但看著陳子安不像是在開玩笑的樣子，又看了看劉盈，劉盈朝她悄悄的眨了眨眼，身為師者，或許這樣的作法并不很恰當，但此時的她也有些好奇陳子安的底氣何在？一個不到兩年輸了十幾個學分的差生居然敢向班上的尖子生在她最擅長的科目上發起挑戰？若是此人僅僅只是開玩笑，那自己便更有理由將他逐出課堂，若不是在開玩笑，那按照曹靜的實力，贏下這場比試想來也不成問題。
見劉盈默認，曹靜底氣十足的回應道，“怎么個比法？你說。”
陳子安笑了笑，“簡單，劉老師出三道題，我們兩分別答題，最后由劉老師進行評判。”
曹靜自信道，“可以！”
本來一場普通的專業課變成了兩人之間的比試，陳子安在一時之間也被會計專業的人所認識。比試規則很簡單，劉盈在黑板上出三道題目，陳子安和曹靜在下面分別作答，最后由劉盈來進行評分。
第一道題，劉盈有意想試試陳子安的深淺，出了一道相對來說比較理論的題目，但若是沒有碰過“成本會計學”這門課程的學生，答對的可能性微乎其微。她在黑板上寫了一道不定項選擇題，產品的理論成本是由產品生產所耗費的若干價值構成，包括（）。A.剩余價值B.勞動者的必要勞動 C.生產中消耗的生產資料價值D.勞動者為自己的勞動所創造的價值E.勞動者為社會創造的價值。
第二道題，劉盈想了想，出了一道難度極高的計算題目，主要考察采用交互分配法進行輔助制造費用的分配以及后續采用分步結轉法進行產品成本結轉，這也是專業課里面學生非常容易混淆和較難掌握的知識點。
第三道題，劉盈出了一道發散性的題目。如何在實際的成本核算中實現ABC？所謂ABC即為作業成本法，是產品成本核算方法的一種，在西方較為流行，一些主流的國外軟件，諸如Sap、Oracle之類已經在開始試探性的進行系統實施。但在華國2003年這個年代，財務信息化的步伐還遠未進行普及。ABC更多的是停留在一些概念階段。
在寫完了三道題目之后，劉盈也招呼課堂上的其他學生一起來思考。陳子安和曹靜也分別開始動筆起來。十分鐘之后，陳子安寫好了自己的答題紙，并將答題紙交給了劉盈。劉盈把答題紙放在了桌上，并未先看，而這個時候，包括曹靜在內的其他人正努力計算著第二道題目。又過了十分鐘，曹靜終于計算完了第二道題，雖然早些時候她看見陳子安交上了答題紙，但她內心并不認為陳子安是真的能答得上來，尤其是第三題，關于作業成本法，她其實了解的很少，只是在課外的一些書籍上大概了解過相關的一些內容，也只能試著將記憶中的一些瑣碎的知識點寫上去。
大概過去了三十分鐘，曹靜也交上了自己的答題紙，這節課（蓉城交大的課一般四十分鐘一節）也到了尾聲，劉盈拿著兩人的答題紙，開始認真看了起來。第一道題目，陳子安和曹靜都回答的是C,D，這是標準答案。劉盈心道，這陳子安看來也不全然是好高騖遠之徒。目光向兩人的第二道題目看去，她先看的是曹靜的回答，除了一個細微的錯誤之外，其余的答題步驟和結果都完全正確，不愧是自己的高材生。再拿起了陳子安的答題紙，讓她感到非常意外的是，陳子安這道題竟然全對，如果說第一道題還有蒙的可能性的話，那么這道題，沒有對知識的全面掌握，是絕不可能做對的。
視線下移，她繼續看起了陳子安的第三道題目，這道題目，陳子安寫了很多。劉盈在出這道題時，并未對兩人的答案抱有期待，因為這個問題就連她自己也搞的不太明白，雖然是老師，但她也缺乏一些實戰經驗。而陳子安則不同，在成本核算會計上十幾年的工作累積以及在現實中主流ERP軟件上的實施經驗讓他對ABC有著非常深刻的理解，劉盈越往下看越心驚，這一段文字里面深入淺出的論述了在整個ERP軟件中ABC法的實施過程，解釋了她頭腦中的很多疑問，毫不夸張的說，絕對可以當作是一份ERP實施的范文，一篇標準文檔。這里面的一些理念和系統實施邏輯，目前華國國內最主流的財務軟件“銀蝶”都未曾涉及！
“好！好！好！”劉盈情不自禁的夸贊道。
曹靜有些得意的看著陳子安，一副勝券在握的樣子，心道，你看，老師都在夸我了。這時，下課鈴聲響了起來，但大家都在教室里沒有像往常一般一哄而散，而是都在等待著結果。
劉盈本沉浸在陳子安的見解之中，見下課鈴聲響起，拿著答題單走向了陳子安，和藹可親的對陳子安溫柔說道，“子安同學，你要是沒什么事的話，到辦公室來，咱門深入探討一下這ABC。”全場頓時鴉雀無聲，大家沒想到一向以嚴厲著稱的“劉老怪”居然也有這么淑女的時候。直到陳子安和劉盈一起并肩消失在了教室門口的時候，大家才反應過來，這是真的。
此時的曹靜一臉欲哭無淚的望著門口，老師，您忘了嗎？我才是你的得意門生啊！
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