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25、禽流感病毒

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  校長雖說是從戰斗的第一線退下來,轉而從事教育行業多年,但身手可沒有減退多少,他依舊時刻為戰斗準備著,風采依舊寶刀未老。

  身法很快,刀法更是干脆利落,而且角度十分刁鉆,打得辛童一個措手不及。

  在辛童還沒有反應過來的時候,鷹啄已經穿透了他的脖子。

  得手了,一擊必殺!

  就是這么的輕松簡單?

  不,當然沒有那么簡單,身經百戰的校長很清楚,王級病菌可沒有那么容易就被斬殺,沒有觸碰到它們的核心,那么一切的攻擊可以說,都是毫無意義的。

  但有點奇怪的是,辛童并沒有防御,所以校長完全感覺不到,任何一個病菌的阻攔。

  他的靈力以及鷹啄的下級病毒,輕輕松松,直搗黃龍的便滲透到了辛童的身體內部,完全感覺不到一絲阻力。

  嗯,因為辛童并沒有阻止,他就是故意讓這些下級病毒,滲透到自己的身體里的。

  請君入甕再來個甕中捉鱉,然后將其吞噬解析,整個過程就有點像是電腦中病毒,然后殺毒軟件開始殺毒那樣的,說起來挺簡單的,可以人的力量是無法辦到的。

  人對于自己的身體掌控能力再怎么強大,也不可能精準掌控到每一個細胞,一念之間就調集上百億細胞,而且還要它們去對付體積小上上百倍的病毒,將它們殺死并且吞噬解析信息。

  這其中的難度啊,是不斷遞增的,而且是幾何倍的提升。

  人連第一個都無法做到,就更別說后面幾個了,對于人而言這完全就是天方夜譚的事情。

  然而辛童就可以做到,一千年前剛獲得能力的時候還不行,但從漫長的沉睡中蘇醒過來,辛童自身的能力是每天都在日益增長著,即便是他本人不刻意去鍛煉,也會不斷的變強。

  通過解析病毒之中的DNA遺傳信息,辛童揭開了鷹啄這一把名刀的核心,其病毒的真面目了。

  對于這個病毒,辛童可不陌生,畢竟曾經有一段時間它的名聲大噪,可謂是如雷貫耳,有一段時間家禽成批成批的被銷毀,雞鴨鵝都不敢端上餐桌了。

  它就是,禽流感病毒!

  DNA的遺傳信息,可以遺傳給下一代,但我們人類、動物遺傳給下一代的基因信息,是從父母雙方那邊各繼承一半的,而且表現出來的,是以顯性基因為主,如果你繼承的都是隱性基因,那就另當別論了。

  但不管是顯性還是隱性,下一代都不會繼承到父母的人生經歷,所以都是通過自我學習,吸取經驗教訓,從而得到成長。

  事實上,身體的細胞會將自身發生的一切,事無巨細的統統記錄下來,然后儲存到細胞核這個信息庫之中,人的大腦是不會處理這些信息的,因為這些都是垃圾,冗余信息,真的要去處理的話,百分之八十的腦細胞都處于休眠狀態的大腦,是處理不過來的。

  雖然不處理,你自己不知道,但它們是真實存在著的。

  已經變異進化,成為超智慧體,不需要用大腦進行思考的病菌,就可以做到。

  現在的辛童也可以做到,所以在接管這一具身體的時候,他便可以通過細胞的信息,得知這一具身體的年齡,還有他的記憶。

  就是這具身體是試管嬰兒,專門培育出來的實驗體,所以也沒有什么記憶可言。

  而現在,辛童就要從這些下級病毒的遺傳信息之中,取得了關于禽流感的記憶。

  那一瞬間,辛童感覺自己變成了一只鷹,翱翔在高中之中。

  這種感覺十分的真實,因為禽流感在沒有被鍛造成為名刀之前,選擇了一只鷹作為載體。

  嗯,載體,就好像是汽車、船只這些載具一樣。

  病毒沒有宿主的話,是難以存活的,更別提繁衍生息了,它們就是一群掠奪者。

  即便是進化變異,成為王級之后,它們可以一定程度上獨立,自給自足,可它們還是會選擇生物作為載體。

  沒錯,是載體而非宿主。

  宿主也稱為寄主,如果是宿主的話,那雙方就是寄生關系,病毒是來搞破壞,并且以搞死你為最終目的的,而宿主也可以通過就診,或者自身的免疫系統來對抗,誰殺死誰很難說。

  但載體就不一樣了,你就是一個工具,沒有發言權的。

  有了載體之后,這樣移動會比較便利一下,畢竟病毒的個頭太小了。

  對于人而言,一米只是一步的事情,可對于單個病毒來講,一米就是一個遙遠的距離。

  而且載體也可以當做是儲備糧,以備不時之需。

  以第三視角代入禽流感的記憶之中,辛童可以感覺到,禽流感很喜歡飛翔。

  那種沖破氣流,在藍天白云自由翱翔的感覺,讓它獲得了極大的愉悅感和幸福感,就好像是高CHAO的快感一般,讓它欲罷不能。

  所以它也在不斷的尋求刺激,追求突破,獲得更快的速度,并且解鎖不同的姿勢。

  鷹的速度和體魄已經很強了,但依舊滿足不了禽流感,所以禽流感不斷掠奪更多的蛋白質,遺傳信息,以及靈力來升級改造它的載體,使其更加強大。

  它的不僅僅只是鷹擊長空,更要沖擊大氣層,飛向宇宙,前往星辰大海。

  目標很好很勵志,就是為了升級載體,禽流感制造了幾次大型的流感,奪取了數百萬條生命。

  所以防疫院調集了十位名醫,以犧牲八人為代價,才將其斬殺,最為堅硬的鷹啄也因此拿來成為鍛造名刀的材料。

  解析并不完全,因為這些都只是下級病毒而已,禽流感還沒有真正死去,還輪不到它們上位,所以它們并沒有那么多的權限,可以接觸到更多的東西。

  最重要的還是自己的腦力不允許,大腦因為超負荷的運轉,而發出了強烈的抗議,一陣陣劇痛襲來,讓辛童有一種強烈想要將腦殼給砸開的沖動。

  臉色漲紅一片,腦門上的那個洞,這個時候發揮出了散熱的作用,一陣陣熱氣從這個洞散發出去,這讓辛童稍微好受了不少。

  辛童脖子上那個被鷹啄穿透流過的傷口,早已經愈合了。

  不需要止血,因為根本沒有半滴血流出來,傷口出現的時候,自身的細胞在辛童的操控之下,便已經完成了快速分裂,然后填補修復的過程。

  任何生物體,都有著自愈功能,只是功能和效率并不相同罷了,而完全掌握每一個細胞的辛童,可以完全發揮出細胞應該的特性,將效率提升到百分之一萬以上。

  所以也就出現了,這種僅在魔幻電影之中,宛如不死之身的超強再生愈合能力。

  摸了摸滾燙的腦門,還有愈合好了的傷口,辛童有點無奈的說道。

  “人的身體始終是有極限的啊,話說校長你下手還真是毫不留情,好歹我也算是你的學生好不好。”

  “我可沒有你這樣的學生!”

  “雖然你的確沒有教過我什么,不過我在你學校,還是學到了不少東西,最重要的是今天晚上,我從你的身上得到了一些驗證,所以還是要感謝你的。”

  辛童說這話的時候,還是挺誠懇的,因為他的確是這么想的。

  “最后還要麻煩你一件事情,把你的名刀給我……”

  “你休想!我就算是死,也不會讓鷹啄落在你的手中。”

  辛童的話還沒有說完,校長便毫不猶豫的拒絕了,不僅是拒絕了,他還將自身全部的靈力灌輸到鷹啄之中。

  處于深度休眠狀態的禽流感,受到大量靈力的刺激,在這一瞬間短暫的蘇醒了過來。

  “咻!”

  伴隨著一聲鷹唳,校長的背后居然張開了一對巨大的翅膀,那是鷹的翅膀。

  從肉眼的角度看,那的確是一對翅膀,就連羽毛也是栩栩如生,挑不出半點毛病。

  可在辛童的菌主視角之中,這一對翅膀,還有那些羽毛,都是由禽流感下級病毒凝聚而成的,上百億個下級病毒凝聚成為一根羽毛,之后再凝結出這一對翅膀。

  這是由無數病毒凝聚而成的壯麗景觀,如果忽略掉病毒的危害性,這一對翅膀簡直就是無上的藝術品。

  微微振翅,校長便已經飛到了百米高空。

  現在的情勢調轉了過來,變成了辛童得俯視校長了。

  這個變化倒是辛童完全沒有想到的,居然還可以這樣,這就是這個時代的人們,所創造出來的戰斗方式嗎,還蠻有趣的。

  “還挺有意思的,那就陪你再玩玩好了!”

  言罷,辛童虛空一握,四周的溫度頓時下降了,變得冰冷了起來,天空飄下了雪花。

  沒錯,就是雪花,雖然現在已經十月底,快要十一月份了,可現在下雪未免也太早了吧,這種反常的天氣,不用說肯定是出自辛童的手筆。

  看著飄落的雪花,太歲微微搖頭道:“菌主大人玩得挺開心的,他好像忘了自己說過,不要鬧出太大的動靜的。”

  說完,太歲便加強了一下結界的效果,讓別人看不到里面的情形。

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