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第三十六章 班級排位選拔

請牢記域名:黃金屋 全球寵獸師

  “看來我們的這幾位同學都很有信心啊!”王老看著臺上的九個學生,不由的點了點頭。

  不怕有人爭斗,但是你起碼也要有可以匹敵你實力的野心。

  不然不過是徒勞罷了!

  能這個時候成為初級御寵師的人,十有八九都有自己的天賦。

  這些天賦是王老要去挖掘的,他最看重的不是他們九人里面的。

  王老最為看重的還是崔永元的天賦,在靈域戰斗過的都知道好感度這種天賦有多重要?

  御獸不會看到人就攻擊,但是大多數人還是會不自覺的踩到雷區,從而引起御獸的攻擊。

  而擁有好感度,這樣的危險就會被無限的縮小。

  這個天賦開發得當,上限不可想象。

  只要安排到位,好感度這樣的天賦發展就會直線上升。

  “周殿鈞和鄭禹仁先來吧!”

  王老看著上面的幾位他們隨便挑了兩個讓他們開始。

  “周殿鈞,請多指教!”只見一位身著利落,長相普通的少年禮貌的抱拳道。

  “鄭禹仁,多多指教!”有點小帥的少年回禮道。

  “開始吧!”

  “是!”

  “是!”

  少年雙雙釋放出了自己的御獸,一藍一金兩道光芒閃現,兩只御獸齊齊的出現在了大家的面前。

  周殿鈞:

海刺魚御獸:青銅初期當前狀態:飽滿品質:鉑金  靈技:冰刺(高級)、寒霜(中級)冰盾(高級)

進化路徑:海刺魚—海刺魚龍—海刺龍/海刺龍王  海刺龍王是限定條件,一個族群只會出現一只,一般情況下進化為海刺龍。

  裝備:御水珠(中級)

  “可以啊,上海基地的特色御寵。”

  “這你就不知道了吧,周殿鈞外公是莫家子弟。”

  “嘶,莫家……”

  “算了,比不過。”

  ………………

  鄭禹仁:

金刀螳螂御獸:青銅初期當前狀態:飽滿品質:鉑金  靈技:金刀斬(高級)、加速(高級)、連擊(高級)

進化路徑1:金刀螳螂—金刀妖螳—金刀妖衛進化路徑2:金刀螳螂—金刀妖螂—飛天金刀螂  裝備:速度寶石(中級)

  “這只金刀螳螂看著怎么這么優越?”

  “他是九個初級御寵師中之一”一個人在旁邊別有深意的解說到。

  是啊,他們的御獸基本上都是黃金品質的,那么基本上他們都不會低于鉑金吧?

  大家若有所思的想到。

  可是他們沒有考慮到靈力與身體的適配度。

  天賦覺醒,無論是什么天賦它都會間接的提升一成修煉速度。

  這也是為什么其他人基本上要高二開學才能通過初級御寵師證書。

  一步先,步步都會先于他人。哪怕他們路走錯了,試錯的成本也不會高于他人。

  “小金試試它!”鄭禹仁吩咐到。

  “吱吱吱!”

  只見金刀螳螂揮舞著自己的鐮刀,快步推進著。

  它的加速在鄭禹仁的指揮下發動了,只見它幾個閃身向著海刺魚擊去。

  砰砰砰!

  幾聲連擊聲下。

  噗噗噗!

  海刺魚的冰刺向著金刀螳螂射去,小金在幾個閃避下逃脫了攻擊范圍。

  海刺魚也是神色變得嚴肅了起來。它的攻擊很快,可是對手的閃避速度更快啊!

  周殿鈞也是皺起了眉頭,看著金刀螳螂。

  金刀螳螂全身金屬保護層覆蓋,對于水系的免疫力無疑更強。

  “小海,我們開啟寒霜模式!”

  “卟卟卟!”

  只見它認真點頭到,一股寒氣很快沖刺了擂臺。

  “吱吱吱?”

  “小金穩住,快速游走!”

  “吱吱吱!”

  金刀螳螂快速的動了起來,不過海刺魚很快便鎖定了它。

  一陣濃霧帶著寒氣籠罩,很快金刀螳螂被海刺魚沖撞出了擂臺。

  就這樣?

  大家面面相覷,不過也對于這個寒霜模式更加忌憚了幾分。

  王老,看著他們的表現和指揮,皺了皺眉頭,不過也沒有過多的什么。

  太盲目了,無論勝利也好失敗也罷,都不值得提倡。

  “接下來,劉飛奇和張云飛。”

  這一次他們的表現倒是可圈可點,對于戰斗的把握和節奏都更加的流暢。

  王老對于這兩個小家伙還是比較滿意的。

  他們的天賦都在戰斗中很好的運用了出來。

  御獸的狀況也是出奇的好,連王久亮、羅遠都不由的思索起了對策。

  又是吸收了一大波的仇恨值,畢竟天賦并沒有那么的常見。

  基本上,天賦萬中無一。

  這些都是一中加大的力度才拿下的苗子,準備為了沖刺全國賽而努力。

  這必然又是集基地之力打造了!

  向天城主巴不得王老多培養一些苗子,也和各個學校進行了借調。

  把他們學校掌握的天賦御寵師給借調過來。每個學校都會對于覺醒的學生有不同力度的培養。

  一般情況來說,他們是不可能拱手相讓的。

  但是向天城主實在是等不及了,好不容易盼來了王老到一中教學。

  廣西基地的教育任務實在太滯后了!

  如果指標常年沒有達到,向天城主也會被中央問責。

  他對于這個職位的掌握力度還不夠牢固,所以需要一些政績來充實自己。

也就有了下面的借調,最后成績依舊會由原學校保留,由王老對于這些好苗子進行統一的培養  “好!至少要向我表現出這種程度的戰斗掌握,你們才有可能讓我重視。”王老看著臺下漸漸安靜下來的學生說到。

  “嘶……”

  學生下意識的心下一沉,這才開始為自己的處境感到了一絲憂患。

  不過誰也沒太過去在意。

  學生時期老師和學生說過無數的狠話,但是真正記在心里當真的又有幾個呢?

  可是事情真的會就那么簡單嗎?

  后面的戰斗氣氛也被積極的調動了起來,每個學生都認真的觀看了起來。

  哪怕自己不參與其中,但是身為同屆的學生還是值得他們去學習和借鑒的。

  盡管他們這九個人還沒有形成良好的體系,但是都有了自己的戰斗思路。

  其實身為一個教育從業者,他們不怕有挑戰規則的學生。

  他希望看到更多學生對戰斗有自己的一套行事準則。

  只有把話挑明了,放開了他們去斗,才有可能最大程度的去看到他們的底線在哪里。

  剛剛開始還好說,好判斷,一旦給學生自己訓練而不去引導,后面將會很難改正調整過來。

  這也是王老剛剛開始拒絕成為高三組老師的原因之一。

  羅馬不是一天走成的。

  雖然有人一生下來就在羅馬了,可那和他這種教育者又有何干呢?

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