節目組沒有偏心，時間一到，第一輪十二個小組的后臺花絮在線上全部解鎖。
不用秦絕特意說明，就有像小鏡子許敬伊這樣的理智卿卿提前在APP上招呼大家不要刷太多沒意義的彈幕和評論。
比起某些演員蜂擁而至的粉絲，秦絕這邊真的就像家里人看節目一樣，在外安安靜靜的，在家里笑鬧一片。
好棒啊嗚嗚嗚好有效率！我喜歡這種一起努力的感覺哈哈哈哈，我要短暫爬墻一下那個道具師小哥哥，他好認真小職員好可愛呀，那個翹起來的頭毛太萌了#捂臉《加班的一日》實在太甜了，被治愈得不要不要的我甚至寫了同人（小聲題外話，認真看書做筆記的秦老師真好看，吸溜 前面那個，你最后兩個字暴露了2333
電腦前的秦絕一頁頁翻著手語書，把基本的使用規則用筆簡略記下。
她對身體的操控力很強，即使是零基礎，也不用邊看書邊對著鏡子比劃來加深記憶，還是弄懂核心內容更實際些。
這本手語書很厚，涵蓋了初級到中級的內容，并配備了大量的例句。
秦絕沒有半點不耐煩，視線始終聚焦在紙面上，光是這種全神貫注、不分心的狀態就足夠讓卿卿們感嘆了。
花絮看到了一半，歇口氣回來康康小狼看書學習的絕絕好乖哦 這份定力真的慕了，我也想好好看書，但總是手機來一條消息就忍不住去刷了……
。。。別說了，太真實了吧hhh我放著后臺花絮的聲音，跟秦老師對著學習，效率好高哈哈哈哈我也是，但是花絮好可愛呀，抬頭看著看著就忘了在學習了哇！節目組官方V博發預告啦，卿卿們快去看 秦絕輕輕呼了口氣，伸手揉揉眉心，順手把書簽夾在中間靠后的部分，上半身向后靠在椅子背上。
她閉上眼睛，意識沉進影視空間。
在這個虛幻的空間里，秦絕有足夠的時間練習包括演技在內的一切技能，以她現在的精神力，每天都能額外多出六個小時做別的事。
某種程度上來說，這就是俗稱的“別人在睡覺，我在努力”。
從直播間看去，秦絕只是閉眼假寐了二十分鐘左右，實際上，她已經在影視空間里把剛才看過的手語內容復習了一遍。
從頭學一種語言非常難，如果是體系完全不同的語種，還得搭配著相應的語言環境，才能在聽說讀寫四個方面都得到切實的進步。
但手語不同。
它是基于漢語而來的手勢動作，將常見的肢體語言系統化、規范化，最終形成了聾人、聾啞人等群體特有的交流語。
多數時候，手語遵循漢語本身的語法規則，部分句子需要調整語序，以符合手語打法的習慣。
此外，手語表達的意思都比較基本，會省略大量的虛詞，像時態、語氣這些附加的語意，還得配合著“說話”人的神情和動作幅度來理解。
對一個普通人而言，在短時間內學會一套較為完整的手語難度還是相當大的。
秦絕睜開眼睛。
她擁有的各項技能，特別是學習方面的技能，都有著自己的體系和方法。
在語言和動作這兩方面，秦絕最常用的辦法有兩個：一、直覺；二、催眠。
直覺又可理解為本能，就像少年赤那一樣，沒有系統地學習過如何出拳踢腿，卻能夠在不斷的戰斗實踐中形成近乎于本能的條件反射。
至于催眠，操作起來就要相對簡單一些，通過反復的心理暗示達成目的。
這個辦法還是秦絕當初上學時老師教給大家的。
那時，江秋月把她送到了師資力量優越的私立院校，教英語的那位教師自己就是很有名的研究者，為人熱情慷慨，雖然小學生不見得能聽得懂，她還是把自我催眠的法子講給他們聽。
“同學們，你們要試著假裝成一個嬰兒，嬰兒能聽明白大人在講什么嗎？聽不明白對不對？那就是了。”英語老師笑瞇瞇地說，“學習語言啊，最重要的是理解詞匯代表的抽象概念，你們懂得越多，就越能明白英語的某個單詞，是不可能和漢語的某個單詞完全對應的。”
“先把你們大腦里的母語概念清空，把自己當成剛剛降生不久的嬰兒，去猜測、揣摩一句話的意思，在這個過程中慢慢地記住常見的單詞和句子。這樣，你們就像外國人一樣，天生就會說英語啦。”
這番話聽在念小學的孩子耳朵里還是太深奧了，不過倒也不是完全沒用，起碼對秦絕來說，這位老師的學習理念啟發了她。
更何況，江秋月也常說“天生就XXX”這種話，不論從哪個方面，給秦絕的印象都非常深刻。
現在，她要繼續使用這個辦法了。
秦絕從座位上起身，離開了書房，沒過一會兒拎著一個小小的醫藥箱回來，從里面摸出一卷醫用紗布。
她重新坐下，面向等身鏡，看著鏡中的自己，緩緩把紗布打開，一圈一圈纏在了咽喉部位。
這是一個標志，一個暗示。
我是秦絕。
她邊纏著紗布，邊在心里不斷重復。
我天生就不會說話。
隨著脖頸上的紗布不斷變厚，秦絕的眼睛也漸漸從篤定變成迷茫，又重回篤定。
在這過程里，她已經完成了一個自我催眠的循環。
輕輕的“咔嚓”聲響起，秦絕剪短了多出的紗布，在側面熟練地打出個漂亮的結。
這個結就是她的開關。
秦絕放下剪刀，腰背仍然挺得筆直，臉上露出禮貌的笑容。
從直播間的視角看去，這就是一個表情有點呆板，卻很乖的小孩。
她閉著嘴巴，眼睛眨了眨，慢慢伸出手去。
右手握成拳頭，然后伸出食指，指向了鏡子里的自己。
“你……”
接著，收回食指，伸出大拇指，手勢像點贊一樣。
“好……”
等身鏡里，漂亮的小少年微笑著，仿佛一個剛剛才學會怎么說話的、很小很小的孩子，慢悠悠地，有點猶豫地，發出一個又一個簡單的詞。
“我……”
食指指向自己。
“叫……”
右手五指微微彎曲，虎口貼在嘴旁。
“琴……”
兩只手并排，指尖撥動，像彈琴一樣。
“我們……”
食指點了點胸口，掌心向下，在胸前平行轉了一圈。
“是……”
食指中指相搭，輕輕點動一下。
“朋友……”
左手和右手同時伸出拇指，互相碰了幾下。
就像兩個小人，身體緊緊挨在了一起。