華老笑得開心，“這些都是小事，咱們藥師不同于武者，需要學習背誦的典籍非常多，你以后要把時間都放在個人修煉上面。”
袁轍拱手說道：“謹記師父教誨！”
“嗯。”
華老頷首，他對這個弟子可是滿意的緊。
時間漸晚。
華老婉拒了袁轍一家的盛情邀請，帶著劉柱連夜趕了回去。
袁轍一直目送他們離開，方才和吳校長趕回學校。
車上，吳校長拍了拍他的肩膀，欣慰說道：“好小子，真給我們，十三中長臉！”
袁轍也是笑容燦爛說道：“都是吳校長教導的好！”
“哈哈哈，你啊你，真是一個小滑頭！”
“明天就可以查成績了，咱們十三中這一次，也能打一個漂亮的翻身戰！”
袁轍看著窗外面露出笑容，“學生會有的，教育資金會有的，一切都會有的。”
他告別吳校長回到家中，進入自己的臥室，他又查看了小葫蘆一次，發現依然拔不動。
“小葫蘆，加油！”
袁轍給它鼓勁之后，把自己的注意力放到了華老臨別時偷偷塞到自己手里的小袋子。
他不知道里面裝了點什么，現在沒人，正好打開看一看。
袁轍拿出了那個雕刻著復古花紋的巴掌小袋子，想要拉開封口處的抽繩，卻發現拉不動。
“咦？”
他把袋子拿到眼前仔細看了看，“沒有打死結啊，怎么解不開？”
袁轍費了一番功夫，確定這樣真的打不開，于是只能先放一放，“這個袋子到底裝了什么東西？”
他看著上面繁雜的紋路，沒由來，心里升起了一個大膽的想法。
“難道它跟小葫蘆一樣，也是超古代遺址中的寶物？”
袁轍臉上露出了欣喜的表情，不過很快就抑制住，“遺址的寶物不是大白菜，別弄錯了。”
他想到這里，點開手表上面的掃描功能，進行信息收集比對。
“云夢搜索引擎為您服務，已為您找到以下相似物品！”
袁轍不用在浩如煙海的信息里翻找，因為搜索出來的第一條，就是小袋子的百科介紹。
“儲物袋：又名乾坤袋、空間袋，內部別有洞天，是可以一種收納死物的奇異寶物！”
“簡介：儲物袋是科創空間院團隊，通過解析超古代遺址中空間寶物獲得的奇異技術，目前已開發出1立方米、3立方米、10立方米規格，不過由于其技術難度較大，產量極低。”
“注意事項：千萬別裝活物，別問我為什么知道”
“購買資質：未知。”
“使用方法：這樣，在那樣……親測有效”
“最新報價：無。”
袁轍將所有的詞條瀏覽完畢，大概也弄明白了儲物袋的“前世今生”和功能。
他重新拿起桌上的儲物袋，然后集中自己的注意力，死死盯著儲物袋。
許久。
袁轍感受到了一種奇異的波動，他愣神間，眼前的景象已經大變。
那是一個美輪美奐，類似星空的地方。
“這地方，不像只有10立方米啊？”
袁轍可以看見隨處飄蕩，閃若繁星的東西，他心念一動，那些東西朝他緩緩飛來。
他等那堆東西靠近，才發現，那是綁的嚴嚴實實的紙質書籍和一大堆瓶瓶罐罐。
袁轍集中精神探去，發現最上面一本書寫著：《草藥綱目》！
他的注意力移到一個瓶子上面，發現上面貼心地貼著標簽：《外傷丹》！
“嘶！”
袁轍不得不感慨華老的大手筆，這，這也太豪了吧？
這還沒完。
兩個藥瓶相互碰撞，然后碎開，爆發出了一股塵霧。
袁轍下意識離遠了一點，面露凝重，“別是什么毒氣泄漏了吧？”
他正想著要不要讓自己的意識離開儲物袋，就看見塵霧迅速翻滾，最后形成了華老和藹的笑臉。
“小袁啊，我們藥師需要學習的東西很多，所以不能浪費一點的時間。”
“這些書籍都是我幫你整理的入門典籍，里面還有一本我的詳解，你這段時間在家一定多看多學，有不懂的地方就馬上聯系我。”
“對了，我給你煉制了一批丹藥，適量服務修煉效果更好。”
“切記，知識不能不勞而獲，這些東西可千萬不要外傳，否則師父我也保不了你！”
塵霧散開。
袁轍來不及感嘆宗師的手段，他恭敬行禮，“袁轍謹記師父教誨！”
塵霧徹底散去。
袁轍也讓自己的意識回到了現實，他深吸一口氣，攤開手默念《草藥綱目》。
儲物袋發出一道微弱的紅光。
漸漸的，他手上出現了一摞書。
袁轍笑了一聲，看來自己的控制力還不行。
他打開了臺燈，“學海無涯，學吧！”
袁轍打開書，看見那些密密麻麻的小字，渾身忍不住打了一個寒顫，“要是學委在這里，她應該會喜歡吧。”
他腦海里出現了那個隨時都捧著書的身影。
袁轍微微嘆了一口氣，“學委不告而別，浩子又經歷了人生重大轉折，我們幾個的人生，還真是坎坷曲折。”
人生一世，苦難難醫。
袁轍拿出了特效清涼油，沉浸在全新的知識海洋，挑燈夜讀。
凌晨四點。
袁轍打了一個哈欠，實在忍不住困意，直接趴在書桌上面睡著了。
清晨。
袁父袁母輕輕打開門，給他蓋上了小被子。
蘇慧芳做好了早餐，問道：“文安，咱們兒子的考號是多少？”
袁文安搖頭說道：“你忘了？他都沒有準考證。”
蘇慧芳想了起來，她略帶擔心問道：“你說要是咱們兒子萬一發揮失常，那華老他們會不會反悔啊？”
袁文安苦笑不得，“怎么會，那可是一代宗師！”
他這樣說著，其實心里也沒有底。
而旁邊。
吳校長一大早就起了床，他打開武道院的官網，登錄自己學校的賬號，隔兩秒就刷新一次頁面。
七點剛過。
吳校長急忙刷新，漫長的讀條走完，網頁上面出現了未讀文件。
他帶著忐忑的心情點開，然后輸入密鑰解鎖，又是緩慢的讀條。
文件緩緩打開，吳校長握著鼠標的手不由自主握緊。