岳原舟他沒有去東勝神洲，因為那里的人族敬天禮地，崇仙尚神，是天庭的基本盤，而西牛賀洲與北俱蘆洲他就更不會去了。
他現在正行走在南贍部洲大地上。
如今的南贍部洲人族大地，正是周王朝時代。一路所見，皆諸侯相爭，往來廝殺不斷，越靠近洛邑，越是顯得一片荒涼，殘檐斷壁，狼煙四起，阡陌皆斷阻，行人皆頹廢。
這不是一個禮崩樂壞的年代，卻是文明的搖籃。
岳原舟以科技版縮地成寸縱覽人族，便聽到一些關于圣賢的傳聞。
太上的小號以化身老子，西出函谷關，天顯祥瑞紫，氣縱橫三萬里，后留下五千大道真言。
又有孔丘致力于人道，以畢生精力琢磨人道常倫，廣收門七十二，致力將仁傳遍人族，號召人族行周公之禮，別與禽獸。
又有楊朱者，教人貴己，尚爭尚變，與世人言曰：拔一毛而利天下，不為也。取一毫而損天下，亦不為也。
楊朱的貴己之論，引起巨大反響，隨后衍生出適者生存，不適者亡等論點。唯有貴己，才惜命，惜命者見虎狼才奔走躲藏，是以得生存。
唯有貴己者才使得自己子孫繁衍，貴他人基因不得傳承。
于后，又有百家漸爭鳴。
凡此種種思潮，都在南贍部洲的中原發酵。
隨著時間的推移，人族中漸漸流傳著一個新學派，叫做科學。
而科學的殿堂就設立在泰山上，這是岳原舟令人工智能建造的一棟摩天大樓，大樓外墻為單向透光玻璃，鋼筋混凝土結構，以整座泰山為地基。
這個神仙世界的泰山原本就無比高大，現在岳原舟搞了這么一棟大樓，看起來就更高了，直插云霄都是等閑。
這棟類現代建筑大樓，里面卻全都是星際文明才有的科技感十足配置。
名為科學大廈。
岳原舟并沒有一下子就將知識拋灑出去，而是先宣傳造勢，偶爾也收容幾個能來到此地的人，教一些思想政治、基礎物理化學、基礎數學之類的學說。
等這些人學到一定程度之后，便讓其回到人族謀生。
他每次培養的人不多，但出去之后卻都是個領域的精英，學政治的經常跑到各國君王處兜售一些治國理念，但卻常常因地制宜，諸如內閣制、丞相制，三公六部之類的經常有一些君王忍不住嘗試一番。
又有學物理化學的，逢人就說天地大氣結構，跟著學政治的跑到君王處介紹各種驗證實驗，經常用各種精確的數據忽悠得君王一愣一愣的。
自從某位學經濟學跑到齊國，用商戰將其鄰國莒國兵不血刃的吞并之后，學經濟學的就變成當世最吃香的了。
當然，岳原舟也不是什么人都收，但卻都會給來人一個機會，只不過考試不過的就直接轟回去了。
如此數十年后，泰山之上的科學大廈已經在南贍部洲中原人族國度傳遍，基本上隨便找個路人都可以問出一二來。
歲月匆匆，今日南贍部洲東海岸處忽然出現一個竹筏，此竹筏隨著海浪的顛簸，向岸邊靠去。
只見那竹筏簡單至極，只由一些枯松樹干與山間野藤編織而成，上面一桿竹葉子都沒去掉完全的竹竿橫在竹筏上。借風用的桅桿亦是用簡單的桃樹干搭了個三腳架然后上面掛了一張獸皮制作而成。
整個竹筏簡單至極，卻不知為何竟能從曠闊無比的汪洋大海飄至此地。
竹筏將要靠岸的時候，躺在上面呼呼大睡的猴子迷迷糊糊的睜開眼睛，醒來的猴子只覺得饑腸轆轆、口中也是干渴異常。
猴子本能抓向出海之時猴子猴孫為其準備的瓜果桃子，卻不想觸手之所已空空如也。
心下暗道不妙的猴子茫然四顧，欲尋些前來送死的魚蝦果腹，卻不想這一望便看到了前方的大陸。
“到了到了，竟是這般好運，神仙稍后，俺來也！”
猴子顧不得身體饑渴，興高采烈地呼喊著便拿起竹竿打水借著風力驅使竹筏向岸邊靠去。
猴子持竹竿試水，多方試探之下偶觸淺灘，于是便棄了竹竿跳下竹筏望岸邊快活地奔去。
攝手攝腳一番越過淺灘來到岸邊之后，猴子手搭涼棚四處張望，果見數丈之外有人捕魚獵雁，還有一些在挖蛤淘鹽。
他舉手抬足走近幾人跟前，弄了個把戲，咧嘴裝了個虎，嚇得那些人丟了籮筐棄了漁網四散奔逃。
猴子手快，一把沖過去將那個跑不動的拿住，剝了他的衣裳，也學著披在身上。
舉袖舞袂一番之后，轉身向前灘將幾個蛤生吞，稍解腹中饑渴之后，便將之前棄之一旁的冠帽戴于頭上，搖搖擺擺的向南贍部洲走去。
猴子初到人類國度，人們只當他是個毛臉雷公嘴、尖嘴猴腮之輩，于是猴子穿過州府，在鬧市之中學人禮，學人話。
只望學會之后能問出個成仙成佛之神仙居所，覓個長生不老之方。
學得人言之后，猴子開始到處尋訪仙道，在南贍部洲之中，串便大小城池，游便不少州縣。
餓了便順手牽羊摸個銅錢刀幣，去到那面館食店飽餐一頓，或是風餐露宿，飲山泉食野味，一時之間卻也過得自在。
然而卻未曾聽聞有神仙洞府之所，只聞一些奇奇怪怪之言論。
諸如，地之向下力如何求，所大幾何？
又如，有人路人嘴念一一得一，一二得而，二三得六，二四得八。
起初他還一想便知這是人類算術之道，但隨著一些看似學問高深之士搗鼓著說什么三角函數測量山之高，他便有些不明所以。
這一日，猴子見兩小兒在門前空曠處爭吵，便好奇的摸了過去。
只聞稍大的孩童奶聲奶氣的問稍小的孩童道：“小胖，你可知日光有幾彩？”
“當然知道，日光是白色、哦不對，是無色。”小一點的孩童驕傲的說道。
大孩童篤定道：“哈哈，小胖是笨蛋，日光有七彩，紅橙黃綠藍靛紫。”
“你胡說，明明是沒有顏色。”
“我沒有胡說，你看...”大孩童從懷中摸出一塊三棱鏡，然后開始展示給小孩童看。
原本在一旁偷窺的猴子聽聞這等言語就有些好奇，他想知道那大孩童是如何個做法。在之前的游歷中，猴子已經見過很多奇奇怪怪看起來很反常識的問題，但卻被證明是對的問題。
只是那孩童蹲下的身影卻背對著他。
一番撓耳抓腮之下猴子一躍而出，喊道：“俺瞧瞧，俺瞧瞧，如何個有顏色法。”
他這忽然出現卻將倆小孩嚇了一大跳，隨即哇哇大哭起來。
“勿哭勿哭，俺就看看......”猴子不懂安慰小孩只好手舞足蹈講說將動，卻不曾想這一舉動卻引得小孩哭爹喊娘的說壞人就跑回屋內。
這時候屋內走出一個衣著整齊的男子，男之見猴子毛臉模樣也不怕，只是抱拳說道：“孩童少見生人，客人勿怪。”
猴子學人禮，說道：“不怪不怪，聽聞孩童說日光有七彩，故而好奇看看。”
男子點點頭，走到猴子前面將掉落地面的三棱鏡拾起，然后對著陽光放在手心上空調整位置給猴子看。
并說道：“此物乃我求學與泰山科學大廈處之時，畢業典禮上得來之獎品，卻不想又被孩童拿來玩耍。
其中道理卻也有說法，日光是由各種單色光組成的復色光，其過棱鏡后，由于同一種介質對不同光色的折射率不同，不同的色光在同一介質中傳播速度的不同，當日光通過三棱鏡之時，各單色光的偏折角度就不同，遂形成如此這般景象。”
“如此神奇，此等手段？可是學于神仙？那泰山科學大廈可是神仙居所？”
猴子第一次見到這種現象，于是他便聯想到神仙法術，但這人也說了是從什么泰山科學大廈處學得，所以他覺得這人應該是學了神仙本事。
“是否神仙我不得而知，但我可以告訴你，我學的乃是光學，乃科學諸多學科之中的物理學的一個分支，可惜此學博大精深，其深奧處我卻難以理解，哎......”男子說到最后嘆息一聲。