站在她面前的是一個十八歲的大男孩，名叫周可，建筑部預算司的一個新進常務助理。
周可眸光游移，朝深淵谷那條漂著浮冰的河里瞧瞧，再看向岸灘空地上一動不動站立的緋縭，她一身黑衣，全無笑容，眼神聚焦在他一人身上。
陽光明晃晃的，映襯得她格外肅穆。
還有，四面八方肅立著銀灰色的俊美機器人，數量多得一下數不清。
乍一眼，只能讓人看見岸灘邊緣圍著的五六個，在陽光下閃著仿生皮膚的微光，但其實，岸灘后的林子中，有更多的機器人分散傍著樹干。
冬日的深淵谷樹林，樹葉大多落了，圓實的樹干一株株排列，機器人的身架夾雜其中，很難讓人眼一下分辨出來。
“準備好了的話，我們開課。”緋縭說道。
“老……老師，”周可差點結巴，他心理壓力很重，“就我一個啊？”
“是的。你怎么想到要報我這門課的試聽？”
“我……”周可望著緋縭，說得有些小心翼翼，“我最想上的課，被搶光了，您這課正好還有富余的試聽名額，我就……點著了。”
緋縭點了點頭。“現在開課。”
周可沒有其他的同學可以參照，他一個人站在岸灘凍硬的泥土上，挺了挺胸膛，盡量多表現出認真來。
緋縭的目光籠罩著他，她唯一的試聽學生，過一會兒延伸到遠處的禿樹林，停在樹林高處的天空。
“擬景……是機器人系統開發中很重要的步驟，可以說是，不可或缺的開始。”
“記住，人類創造機器人，絕不是為自我隱退。”
“你，我，我們，是它們的來路和去路。”
她說著東臨老師說過的話。
東臨開學的第一天，緋縭剛剛把摩邙家里機器人管家打包的行李放在西區宿舍小樓里，和那一級的新生們一起參加迎新大會，像此時的周可一樣睜大眼睛，聽老師在臺上宣講校訓，然后依次介紹各部銘句。
她還沒研究透徹宿舍規定，一邊聽，一邊在心里掛念宿舍的清掃怎么安排，以及夜晚就要出發的軍訓。
那時候，商檀安也在同一個大禮堂里，癸部座位區。不過他們還不認識。他們將在兩年多后才正式見面。
緋縭遙望藍天，有些惆悵和懷念。以前的生活相隔現在，已顯得有點久了。
“老……師。”周可忐忑著，周圍沒有其他人，他還是老老實實按照上課發言的形式，舉起了一只手，待緋縭回過神朝他微微點頭后，才鼓起勇氣說話。
“我，可能用不到機器人系統研發，我平時只負責調用機器人成熟的預算系統……里的部分小項。”
緋縭向他看過來的目光令周可十分慚愧，但再慚愧，他也得向老師坦白清楚才對。“我就是來……聽一下，增進增進見識。”
老師的開場白這么正統，周可怕呀，上完這節課，他就完成了技藝分享項目組對他們這些新人的最基本號召，試聽一堂課，也算積極響應過了。
接下來，他準備去看看他心儀的語言修辭學的演進課程還有沒有空缺。聽說，試聽過后會多出一些正式報名的余額，總有人試聽過后會撤的嘛，嘿嘿。那就是周可的機會。
周可喜歡那個講修辭的于蠻兒于老師，他在聯盟就讀終生教育少年段時，就加入過一個星網詩社，也曾誦讀過于蠻兒的詩作。
行去天涯，行去天涯啊。
周可記得好多于蠻兒的佳句，最鼓蕩人心的莫過于這句。他想不到在羅望上，竟然與于蠻兒成為了一星人，這令他格外激動。他早已想好了，去上于蠻兒的課，成為于老師的弟子。
昨天下工后，周可迫不及待就下載了語言修辭學的試聽課，于老師真是出口成詩，即便隔著屏幕，都是一場視聽盛宴。
在這樣一個工作繁碌、身體生理需要不斷適應的新星球上，能找到與過去相連的一點愛好，是多么難得的輕松歡快。
周可肯定是要再爭取報一下語言修辭學的。所以，面前這個晏老師越一本正經，他越惶恐。
“機器人功能擬景發揮的作用，并不是只限于機器人系統研發，這門課除了給機器人設立可模擬的人類行為框架外，還有最核心的一點。”
緋縭盯著周可的面部，放慢語速，表情無比鄭重：“你要明白，你，作為人類，你如何成為它們的行為標桿。以及……你如何受限。”
“通過給機器人功能擬景，你首先認識你自己。”
哦，哦，周可云里霧里。“我可能學不好。”他繼續謙虛著。
“不要緊，這本就是一個循序漸進的過程。”緋縭和顏悅色道，“低頭看自己，抬頭看世界。”
低眉省身，張目望世。
這是甲部學導老師說的。說時，那眼角有細紋的學導老師對著他們搖頭，中間一重重境界，慢慢來吧，先從動作反應琢磨起。若能通達神志，最終能擬心境，便可生生地創造一個新物種了。
人類不被允許仿照自身，以非遺傳方式開創機器仿生新物種，所以甲部只需琢磨外部環境和動作應變擬景，神志和心境卻是不必賦予機器人，都能畢業。
周可嘿嘿扯著笑，緋縭頓了頓，自來知道她不是一個好老師的料，這些東臨甲部學導教過的道理，還有她寫在畢業論文里的感悟，她摘了些最基礎的精華，開課五分鐘一股腦兒灌輸出來，心中生怕顯得干巴巴，學生吃透不了呢。
周可肯定也能結業的。她得給這唯一的學生結業啊。
“現在跟我來。”
她招了招手，轉身跨了一小步。
那林中傍著樹干站的機器人立時都動了，銀灰色外殼的反光齊齊一亮，看在周可眼里，就像擺好的牌面驟然翻了一副花樣，動靜都是大陣勢級別的。
周可忍不住閃了閃眼睛，再一瞅，緋縭在前頭向他望來，他下意識跨了一大步，快快跟上。
“老師，我們干嘛去？”
“順著河谷往下走。”
這堂課，周可懵頭懵腦地游了一遍深淵谷，一大群機器人圍著他，令他有種前呼后擁出來巡游的豪華感。