說起來，半年時間對秦朝云來說，沒多大變化，但對南宮雨靈來說，卻是改變命運的半年。
秦朝云離開之前，吊打南宮雨靈那一戰，帶著不少講解，給他們大歷分院的很多人，帶去了靈感和啟發。
秦朝云也沒想到，這些人中，受到啟發最大、接受程度最高的居然是南宮雨靈！
南宮雨靈也是個矛盾體，她一方面看不上和討厭秦朝云、另一方面又比任何人都崇拜秦朝云。
作為當事人，秦朝云與她對戰時說的話，幾乎全都在她腦子里，不斷回放。
本來是恨，可秦朝云走了，去了她夢寐以求的高級靈學院。如何讓南宮雨靈不氣？
按說，南宮雨靈擁有七星的資質，在大歷國這片小地方，是真的稀罕，也擁有考高級靈學院的資格。
奈何上一年，她修為達到了靈師，就去參加了高級靈學院的選拔，五所學院，全都拒絕了她，全都是因為考核不能過。
本來這一年有一次機會，只要能戰勝秦朝云，她就能擁有一個保送的機會。結果，才半年時間，她就輸了。
南宮雨靈不笨，從小接受的皇族教育，讓她尤其擅長揣摩人心。這么一揣摩，就琢磨出了點問題。
好呀，若是從一開始閣主和秦朝云就有一腿，那定下的這個所謂的比試，就沒打算給她機會，她根本就是秦朝云的墊腳石！
如此一想，南宮雨靈就覺得痛徹心扉，原本因為七星資質，她在整個大歷國都是天之驕女。還從未受過這種不公平待遇呢。
越是生氣，越是不甘心，有時候就越是能激發人的潛能。
南宮雨靈嘴上說著不屑、不需要秦朝云指點，行動上卻是不斷揣摩試驗。這么一實驗，還真讓她成功了！畢竟南宮雨靈也是個資質和悟性都很高的女孩。
秦朝云不在的半年，南宮雨靈就像是開了掛一樣，靈技掌控程度一路飆升，甚至得到青龍高級靈學院導師巴浩然的賞識。
在親自測試了她之后，巴浩然先生不但給了南宮雨靈入學通知，還讓她到學院就去找他。這一承諾，就讓南宮雨靈一躍成為學院最熱門先生之一的巴浩然的學生。
巴浩然年齡不算大，但實力很強，據說已經達到靈皇巔峰，開始沖刺更高一級。他的生平也很簡單，他本來就是從這所學院畢業之后，就開始任教。算是年輕導師里的中堅力量。
學院里不知道多少人想當巴浩然的學生，因為巴浩然此人醉心淬煉靈技，對靈力掌控、靈技研 究這些方面，都很有發言權。
本來姬云塵也跟隨巴浩然學習過一段時間，曾經也是巴浩然的得意門生。之后姬云塵因為經脈問題離開學院一年，巴浩然也無奈地放棄了姬云塵。
只是沒想到，姬云塵回學院之后，居然換了個先生！
從這點講，巴浩然對即墨淵多少是心存芥蒂，奈何即墨淵太高冷，巴浩然也忙，兩人基本很難遇到，也沒什么交集。
不過這回，好像要有交集了。
因為入學第一天，巴浩然的得意門生南宮雨靈，就哭哭啼啼地告了一狀：
“先生，秦朝云說我剽竊她的靈技，還要找我給她十萬靈珠！”
“究竟是怎么回事？你說說看。”巴浩然就算再足不出戶，半年時間，學院里這么出名的智力高、顏值高的秦朝云同學，他還是聽說過。
最重要的是，秦朝云是即墨先生的得意門生。
即墨先生時常會開實戰課，崇拜他的學生也是數以千計。奈何這位先生太高冷，他認下的學生只有兩個：姬云塵和秦朝云。
如今巴浩然的學生跟即墨淵的學生有摩擦，他好像，真的可以借機拜訪。
但巴浩然不是傻子，總要問清楚狀況。
南宮雨靈抽噠噠地表示：“雖說以前我與秦朝云是同學院，她與我對戰的時候，曾經指點過我，我也受到些啟發。
可我的靈技，都是以我們南宮家族的傳承靈技為基礎，我自己改進的。其中那招水云障，還是先生您幫我指點改進的呢。
她怎么能這么過分，十萬靈珠是小。要是這換傳出去，那還讓我怎么見人啊。”
“狂妄！哼，走，跟我去找即墨先生，我倒要問問他，是怎么教學生的。”巴浩然怒了，帶著南宮雨靈，就殺到即墨淵的住處。
這所學院里，導師們住處設施都很好，尤其是一個寬敞的大院子和幾臺虛擬機更是方便，可以容納更多的學生過來聽課，也可以讓學生們隨時進入虛擬對戰。
此時即墨淵的院落里，就站了滿滿的學生，都是聽他的實戰課的。
實戰？可憐的姬云塵又要被虐慘。
偏生姬云塵就喜歡被即墨先生虐，能有什么辦法？有姬云塵在，秦朝云也可以光明正大地打醬油。
看著院落里的人氣，巴浩然表情有點不自在了，都說他巴先生在學院里人氣高什么的，他的課，好像還從來沒有這么多人。
巴浩然到了此處，也不急了。就在學生給他讓的 位置坐下，也當起了聽眾。
能得巴先生聽課，是多大的榮幸啊！
奈何，即墨淵可不會有這種感覺。巴先生是誰？多一個聽眾而已，對他來說好像沒區別。
等到一堂課結束，學生們整齊行禮，齊聲道“謝謝即墨先生。”，人漸漸散去之后，巴浩然才帶著忐忑不安、雙眼通紅的南宮雨靈找上來。
“即墨先生，關于秦朝云的事情，找你沒錯吧？”巴浩然不客氣地上線跟即墨淵打招呼。
即墨淵看著他，嘴角扯起一個笑容，并沒有回應，也不知是在想什么。
還是秦朝云先開了口：“巴先生，你有什么事兒，也可以找我呀，我就是秦朝云。”
“巴先生，您找我也行，我是秦朝云的義兄。”姬云塵對巴先生，還是保持著基本的禮儀。
巴先生皺眉：“我不想跟你們晚輩多費口舌。即墨先生，你的學生欺負我的學生，不知道你是否能給個說法？”
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