所有人登時看向秦紅緋。
秦紅緋知道自己這是被當反面教材用來批判了，換個人，可能早羞恥的要哭了，她卻并不，她早就知道自己的方程式和初三的解答模式不同，要不為什么要請教。
但不同，不代表是錯的。
“老師，我的答案是對的，方程式也是對的，只是你可能沒見過這種解題方式而已。”秦紅緋也不急，站起來幫自己解釋道。
書老師覺得她在狡辯，很不認可的說，“秦同學，錯了沒關系，但如果死撐著的話，這很不對。”
“我沒死撐著。”秦紅緋知道說的多不如用實際行動來表達，她來到黑板上，拿起粉筆，刷刷的開始寫方程式的解答過程，在解答過程下又寫出了一串解題思維，根據方程式的思維是怎么樣的得出這套答案的。
任何題目，都有一套思維。
而秦紅緋寫出來的思維，很長！
方程式干脆利落，解題思維卻很長，書老師能做老師肚子里肯定也是有墨水的，看著這邏輯思維是完全符合解題程序有點意外，邏輯思維對的，答案對的。
加起來等式也是對的，這題還能這樣解的？
書老師一時忽然無法評判了。
一名高三老師從教室外路過，見一班下課了還熱熱鬧鬧的，不由看了一眼，正好看到黑板上的方程式還有邏輯思維解答，頓時來了興趣，走進了教室，“書老師，這是你寫的題，你是不是寫錯了，這解題思維是應該是按照大學生邏輯了，你教的可是初三，孩子們很難消化這樣的方程式的。”
秦紅緋一聽，就知道這是懂的來了，不亢不卑的問道，“老師，這題不是書老師寫的，是我寫的。你看得懂的話，那太好了，你幫我作證一下，我這道題解答的并沒錯誤對吧？”
“題解答是正確的。”王老師給允了肯定后，馬上又說，“不過如果出現在初三的卷子上，是會被評錯誤的。”
這和秦紅緋猜測的一樣，如果王老師不提醒，回頭因為答題思維不一樣被扣了分，那真是有苦沒處說，“謝謝老師。”
王老師也后知后覺看到她的校章，說道，“不客氣，你就是秦紅緋啊，那秦晚晚是你的…”
秦紅緋聽老師認識自己，猜到是因為輟學事認識的，“她是我堂姐。”
王老師頓時感嘆了一聲，“厲害，雖然說解題思維可能是別人給你的，但能消化并記住，說明你自身也很聰明，你堂姐今年高考有望沖一下前三，你要向她看齊！這樣三年后等你高三來到我的班，我或許能帶出兩個省前前三也說不定。”
秦紅緋暗忖，這么厲害？高考省前前三，歷屆來高考前三的學生只要自己腦子不秀逗都上歪路，成就一般都不會太低！也不怪秦家二老這么看重秦晚晚！
不過學習這么好，秦晚晚怎么還會跑去演戲？多想不開。
秦紅緋心里產生一絲不解，不過每個人選擇都不同，她對此也不多做評價。
開學的第一天，就這么平平無奇的度過去了。
回家的時候，秦妃正在收拾東西，秦紅緋看了下，都是衣服之類的，“姐，你要回影視城了？”
秦妃不解的看了眼妹妹說不回啊，“我最近接不到戲，回去看別人有戲拍只能干羨慕老嫉妒了，沒意思，是奶奶那邊來說，馬上入春家里的地要翻一遍了，讓媽媽過去幫忙，我們過去住幾天。”