“如今農業和居所的事，我們已經解決的差不多了，接下來，我們的任務是要給成年人安排軍事訓練，以及給予村子里的孩子們，正確教育。”
“軍事訓練，亞頓一族進行了那么多年，交給諾爾斯就行了。”
“教育方面，我們還需要商議該準備什么樣的課程。”
老叔向白洛提出了建議，讓他務必將教育事業放在第一位。
學校已經開始修建，亞頓領現在有6~13歲的孩子50人左右。
其中包括了樹精靈后裔，以及原本的亞頓一族。
雖說樹精靈后裔的年紀不像外表看起來那么小，但白洛還是希望他們能夠一起進入學校，接受亞頓的教育。
當然，以后肯定會將樹精靈單獨分一個班出來，甚至建立屬于他們的學院。
至于現在，那自然是為了加深兩個種族的關系了。
所以說是教育，其實也有洗腦的成分。
老叔提出這一點的時候，白洛僅僅猶豫片刻，就同意了。
愛國愛民族，亞頓需上下一心，這種思想無論放到哪里都沒有錯。
忠君，更是如此！
“學校的建設，需要兩天時間，后天就能建好，這段時間真是辛苦莉莉絲了。”
“不辛苦哦。”
聽到了白洛的心聲，正在改造環境的莉莉絲連忙隔空回道：“能為主人做事，莉莉絲很開心。”
“嗯。”
奇跡之主與奇跡，不需要分彼此，他們是一體的。
“不過現在就搞教育，真的好嗎，”白洛說：“海盜什么時候來都不知道。”
“難道海盜一天不來，我們就一天什么都不做了？”
老叔的話，白洛無法反駁，只聽老人說：“哪怕明天是世界末日，今天的書，該讀的還得讀，今天的作業，該做的，那也必須得做！”
“。。。。。。”
這一刻，白洛想到了老叔當年教導他們時的魔鬼之姿：“您老說的對，我贊同！”
反正又不是白洛做作業。
孩子嘛，多學點東西，不吃虧。
“課業，主要設為兩部分。”
“文化課，讀書寫字，如果連亞頓母語都不會寫，不會用，未免太過分。”
老叔說：“樹精靈后裔的文化，他們的語言和文字，我們是肯定要保留的。”
樹精靈和亞頓一族，在交流上，其實有著不小的問題。
很多事情，只能通過既定概念比劃，從而了解彼此的意思，或是讓安德魯爺爺、老叔、露安雅等人，用大陸通用語進行翻譯。
這就像是，二者都有著自己的方言，而大陸通用語則是普通話。
“不過在今后的亞頓，我們還得以新的語言，取代這通用語。”
固然，大家也可以直接學習通用語，作為日常語言。
可通用語并不是‘普通話’，它其實是神圣帝國的母語，因為神圣帝國強大，所以大家不得不為。
可問題是，拿別人家的母語作為自家的主要語言，這對于一個國家，對一個民族的自尊心和自信，是一種極大的打擊。
所以，老叔、山翁、安德魯爺爺，他們三人在一起許久，終于完善了一套新的語言體系。
這門語言，它其實是老叔和山翁爺爺，從很久以前就開始準備的，正好今天拿出來，讓安德魯爺爺這位掌握超過上百門語言的語言大師，查漏補缺。
新語言同亞頓母語有些相似，同樹精靈后裔的語種，反而關系不大。
不過安德魯爺爺并不在意，因為樹精靈后裔的文化，他們依舊可以保留，并作為亞頓的地方方言，由家人自行教導。
同時，白洛也向安德魯爺爺保證，今后的亞頓會有專門人員保存、研究和傳承樹精靈的歷史和文明。
這一點，老人家可以絕對放心！
白洛是個喜歡文化、藝術、風俗的人。
他巴不得亞頓將來有更多的異族加入，那才能建立起一個真正有底蘊的國度。
“第一門課程，我們就商量完畢了。”
白洛說：“這門亞頓語，發音優美，可以支撐起詞匯量也是相當的巨大，頗具潛力。”
“以后再培養一些藝術家，唱歌、跳舞，書寫華麗的文章。”
白洛一直覺得，文化之美，在于藝術，而藝術之美，卻在方方面面。
說話的用詞，行禮的舉動，哪怕是房間里一個物件的擺放，都是一種值得人品味的文化。
他很希望將來的某一天，亞頓能夠變得豐富多彩，不只是物質享受，更包含無數的精神食糧。
“其實，我二十年前就編好了亞頓的國歌，來來來，這是我譜的曲，大家看看。”
老叔躍躍欲試，非常的興奮，老人一提到亞頓建設，就會這樣，動力十足，有使不完的勁。
“何等的優美！”
白洛是不懂歌曲的，但安德魯爺爺走南闖北多年，他懂啊！！
可即便是安德魯爺爺，也深深的為這曲調，以及歌詞所吸引，一旁的山翁爺爺露出了‘我懂我懂’的表情，一副老叔鐵粉的模樣。
“老叔你以前，還搞過音樂？”
“欸~~”
老叔擺擺手，表示謙虛：“只是稍有涉及，略懂，略懂。”
然而看山翁爺爺的樣子，白洛覺得他倆年輕的時候，可能真的組過樂隊，如同吟游詩人般云游四海。
“那就這么定了。”
白洛看不出這歌曲的好，因為他沒聽人唱過，可既然三位老人都說好。
哦，還有師姐，師姐也覺得這國歌頗為不俗。
這還有什么好說的！
師姐都喜歡，那肯定沒毛病啊！
你說伊妮雅呢？
伊妮雅懂個毛線球的藝術，她連多來咪法都分不清。
“咳咳。”
“國歌，就先定下，至于這樂器。。。”
亞頓沒有樂器，樂器也是個問題啊，然而老叔連忙表示：“這個，我也略懂一二。”
白洛：“。。。。。。”
眾人所在的位置，是莉莉絲專門為大家修建的臨時議事廳。
建筑只有一層，但很寬廣。
白洛本想放圓桌，卻沒有合適的理由。
因為在這個奇跡為王的世界，它太褻瀆王權了。
無奈之下，白洛只好采納分列式，即他坐在首位，兩邊各自擺放座位。
雖然老叔表示，他們不應該與白洛同座。
可這一點，白洛的解釋是，三人年紀大了，站不了太久，要是聊到了半夜，難道也要站到半夜嗎？
尊老愛幼是亞頓美德。
面對白洛的這番言辭，三位老人這才勉強接受。
“那么第二門課程，我建議數學，大家覺得如何？”
“合理。”
“陛下說的是，如果連算數都不會，那亞頓人遲早得被人耍的團團轉。”
邏輯語言是重要的，數字也是最具欺騙性的東西。
所以學習數學，可以鍛煉人的大腦，這是必不可少的。
“接下來，就是最為重要的三門課程。”
老叔說：“第一門，是我亞頓的武藝學習。”
亞頓全民皆兵，對力量的追求，自然是重中之重。
不過它并不是必修課，而是選修課。
事實上，亞頓的必修課暫時只有兩門。
一門語文，一門數學，老凄涼了。
若是前世的莘莘學子來到亞頓，發現這里竟然沒有外語，估計會怒斥白洛的不公。
實在是白洛前世，深受外語之苦，久矣！
所以現在有機會，白洛必須讓亞頓子民，活在一個不受外語之苦的世界。
外語可以學，但它只能放在一些需要它的職業中，讓它與前世的德語、法語、日語專業一樣。
白洛不會允許外語成為衡量亞頓人優秀與否的標準。
“報名，昨天就開始了，有個4歲的孩子，偷偷投了自己的名字。”
這是報名的態度，看來大家都非常羨慕大哥哥大姐姐們的實力，巴不得早一點練出本領，然后為亞頓而戰。
讓白洛高興的是，樹精靈后裔也是如此。
那些孩子似乎被諾爾斯與師姐的力量吸引，踴躍報名。
“第二門選修課，魔法。”
這門課，報名的勢頭真不是一般的火熱。
不只是孩子們，連一些大姐姐和少年少女們，她們也去了。
“這門課，暫時只有莉莉絲小姐一個擔任老師，主要是尋找妖精魔法的適格者，用以篩選將來的妖精法師，做準備。”
只要是感受過莉莉絲魔法的人，估計沒有一個會不被其吸引的。
實在是太厲害，太神奇了。
任憑誰都在想，自己能不能有一天，也掌握這么神奇的力量。
亞頓人對白洛，那是真心歸附。
就連新加入的樹精靈后裔（現在也屬于亞頓人），都得到了奇跡們的認可。
莉莉絲的奇跡之力肯定會選擇他們，但最后能不能成功，是否可以適應這股力量，這就得看他們的個人天分了。
“最后一門選修課，我們定為自由活動課。”
老叔說：“孩子們可以自行選擇想做的事情，自己做自己的老師，與有著共同愛好的朋友結伴，挖掘自身的才華。”
就像前世的社團一樣，你們喜歡做菜，那就研究料理，喜歡音樂，那就一起搞樂隊，研究怎么唱歌。
白洛表示，你要是喜歡睡覺，喜歡吃，自由活動課照樣能滿足你的需求。
“暫時就這些。”
老叔說：“我們現在人還少，沒有太多的選擇，教育框架，也只能這樣。”
“已經很不錯了！”
相比起以前的亞頓，那是連課程的概念都沒有，真的是隨時教學，且只有老叔會制定軍事訓練計劃。
白洛有著前世的知識，他很早就帶來了數學、物理、化學等理論，一些族內的孩子們，如歌妮婭、伯亞等人，都曾受到過白洛的啟蒙教學。
但白洛本身并不是專業的教師，所以教學水平，只能說，相當的一般。
亞頓當時的情況，真的很難形成課程教育。
畢竟一群六七歲，甚至只有一兩歲的小孩子，開班的難度，可想而知。
剩下的諾爾斯、婕拉、約翰、菲奧拉等人，因為人少，老叔一個人也就夠了。
這也導致，亞頓時隔多年，終于正式的開啟了白洛很多年前，跟老叔說過的學校和班級制度。
這里面，也有白洛的建議。
當然，具體的怎么實施和安排，專業的事情得交給專業的人去做。
這不，他們連新語言都編纂出來了。
尤其是老叔，現在又多了一項技能————語言學。
“就這么實施吧。”
白洛向三位老人說：“辛苦三位老爺子了。”
會議后，三位老人各自離去。
老叔要繼續研究東西，山翁爺爺在島上發現了很多的藥材，他在研究這些藥材的藥理。
樹精靈在這方面，不太好幫忙。
因為他們的身體結構與人類不太一樣，對人類有毒的東西，不一定對他們就有影響。
安德魯爺爺也有事情，主要是整理樹精靈的文化，然后交給白洛。
白洛很喜歡樹精靈，對他們的風土人情，更是秉持發揚光大的理念。
只要是精華，白洛表示一定會好好傳承下去。
反之，若是不好的，樹精靈后裔如今已經正式宣誓，白洛也有權利讓他們改正。