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第一百六十六章 不來不是我的損失

請牢記域名:黃金屋 我只是一個支教老師

  有音樂天賦方面的超級天才,等于他們以后會成為著名的作詞作曲家,或者是音樂大師。

  但是他們卻成不了優秀歌手,因為他們的嗓子不行。

  所以就需要能夠把他們的作品發張光大的人,比如嗓門猶如天籟的歌手。

  而如果他們只是把自己寫的歌拿去賣給別人,或者是去音樂公司當一個制作人啥的,那就太埋沒他們了。

  所以楊信就想著給他們找一些能夠把他們的作品發揚光大的同學。

  他們只要寫出了作品,就讓有唱歌天賦的同學唱。

  楊信作為老師,手上有錢有資源,稍微幫他們推一手,他們就要比普通音樂人賺的更多。

  音樂天賦的學生和唱歌天賦的學生可以互補,音樂天才可以借助歌手賺更多錢,歌手也可以借音樂人太提高自己的名氣。

  既然他的學生有創作好音樂的能力,他何必讓他們的作品便宜別人呢?

  對于有唱歌天賦的十個學生,楊信很快就在網絡上找到了他們蹤跡。

  能夠擁有唱歌天賦的人,必定從小就有一副好嗓音,這是所有人只要一唱歌就能聽出來的。

  這樣的人,對于自己的嗓子必然有些充分的自信。

  在互聯網這么發達的時代,必定能夠在網絡上想到他們留下的痕跡。

  不出所料,楊信只花了半天時間,就把十個人在網上留下的唱歌視頻找到了。

  這些學生,在蚪音和快手上都有他們唱歌的視頻,而且有幾個學生粉絲還不少,有一個學生更是靠著翻唱別人的歌,粉絲積累了五百萬,是妥妥的網紅。

  唱歌天賦,恐怕是世界上最容易被發現的天賦了吧,誰都會有唱兩句的時候,唱的好的話別人就會夸,越夸越會唱。

  楊信找到了人十個學生的視頻后,他就把這十個學生的視頻轉載到了自己的微博上,然后發布了一條信息:這十個小朋友唱歌很厲害,我希望培養一樣他們,如果可以的話,希望他們父母能夠聯系我,來我班上讀書。

  楊信的微博發出,頓時就被很多網友看到了。

  更是有很多自媒體也開始以這件事為素材編寫新聞。

  楊信雖然粉絲只有五百多萬,也不經常發微博,但是他的影響力卻很大,基本上每發一條微博,都成為了新聞焦點。

  這次他雖然沒有搞什么大動作,但是幾天時間,還是足夠讓網友們把這十個學生給艾特出來了。

  最后,這十個學生中,有七個學生家長正式回復了楊信,表示愿意把孩子送到楊信這邊讀書。

  另外三個學生家長則是婉言謝絕了,這三個學生都是在網上比較紅的學生,每一個人都有著上百萬的粉絲流量,并且還和一些網紅工作室簽有合同。

  他們想要趁著現在孩子在網絡上很火的時候多賺點錢,不愿意把孩子送到楊信這邊。

  對于這三個孩子家長拒絕,楊信也沒有說什么,他現在的身份不可能還像以前那樣求著別人當他的學生。

  十個學生,只有七個學生家長表示愿意把孩子送過來,楊信也沒有在意,七個就七個吧,他也并非必須要有十個才行的。

  然而讓楊信沒有想到的是,就在幾天后,七個學生又變成了只有五個。

  因為有兩個學生被楊信微博點名后,因為唱歌好聽加上長得也不錯,被一家娛樂公司給挖了過去。

  于是,十個學生就只剩下了五個,這五個人雖然唱歌好聽,但是長相一般,沒有娛樂公司看得上。

  “尼瑪!”

  楊信都忍不住要爆粗口了。

  不過五個就五個吧,五個他也認了,以他現在的身份,別人不愿意跟著他,他還不至于死纏爛打非要別人來他這里讀書。

  他們不當我的學生也只能是他們的損失,以后有他們后悔的。

  很快,五個學生就在她們父母的陪同下轉學到了老寨村中學。

  這五個孩子,三女兩男,年齡最大的十五歲,最小的只有六歲。

  他們的嗓音特別優美,楊信只聽他們唱一遍就被他們的嗓音驚艷到了。

  只可惜他們長相實在是一般了點,不讓恐怕早就在網上出名了,或者是被娛樂公司看上挖走了。

  這些學生他們父母的想法楊信也能猜到,那就是不指望孩子能吃音樂這碗飯,就希望孩子能夠跟著他楊信多學點知識。

  因為楊信的標簽就是:學生的成績不低于六百分畢業。

  他的學生不管是學音樂還是畫畫,踢足球還是干什么,考試成績就都沒有低于六百分的。

  這五個孩子,楊信把她們安排到了音樂班里面,讓音樂班的學生增加到了15個。

  音樂班的事情搞定后,楊信又考慮起了美術班。

  畫畫和音樂不同,畫家想要出名必須要做到兩點。

  首先是畫家要有很高的藝術水平,這點很容易做到,天賦差點的也能靠著時間堆起來。

  有了這點為基礎,還需要有人推介和炒作,這點有時候比起第一點更重要。

  對于這十個畫畫學生的安排,楊信的想法是,他們除了畫畫之外,學習也要好,然后考一個名校,拜一些國內知名畫家,至少學歷這塊不能成為短板。

  之后就是等他們的是兄弟出名了,比如田佳佳,劉梓晨他們成了大人物,到時候稍微追捧一下他們的畫,他們就容易出名了,畢竟人脈關系擺在這里。

  再就是踢球的學生,和電競學生,楊信發現有十幾個學生都不適合踢球,在踢球方面他們的天賦都只是優秀。

  所為的優秀,只是比普通人優秀一些而已。

  他們如果要走職業畫道路的話將會很艱難,而且還不一定能夠取得成功。

  反而他們在其他方面的天賦反高一些。

  比如有一個學生,踢足球的天賦只是優秀,但是審美方面卻是天才級別,非常適合在時尚行業混。

  對于這個學生,楊信決定潛移默化的讓他喜歡上審美職業,并且朝這方面培養。

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