“主公，我背完啦！”
房遺直昂著小腦袋，期待地望著許牧。
許牧瞥了眼二樓窗口的兩個一閃即逝的人影，嘴角翹起。
他之所以讓房遺直吟誦三字經，正是為了讓他們聽到。
這個啟蒙讀物，對王通的影響，絕不下于先前所說的“四為”。
不過三字經內，教導了許多東西，風俗、典故、歷史等等，尤其是在“迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒”之后，寫的便是“唐高祖，起義師。除隋亂，創國基”。
許牧當然不會犯這些低級錯誤，將后面的“先知”的歷史，全部刪除。
除此之外，蘇老泉，二十七這些隋之后的典故，也被他剔除了。
“我的獎勵呢……”發現許牧沒理會他，房遺直再次小聲提醒道。
許牧回過神，摸著他的小孬偶帶，笑著說道：“今日再教你一個測算山高山遠的方法。”
房遺直眨著眼睛，提起地圖繪制，他便來了精神。
在主公走的這一個月里，他通過等高線和比例尺，繪制地形圖，其中遭遇了許多難題。
比如說山的高度，極難測量，所以他繪制的地形圖，數據總不是那么準確。
發現這個問題后，主公一回來，他便向其請教。
直到今日，主公才愿意再教導他。
許牧也沒想到，才十歲出頭的房遺直，居然在地形圖制作這塊，展現了驚人的天賦和學習激情。
當即和他先普及了一個理論，三角形的相似性……
“什么是三角形的相似性？”房遺直一臉懵逼。
在二樓的兩人，聽到許牧教授和地形圖相關的東西，更是豎起了耳朵，貼在窗口傾聽了起來。
在接觸了等高線和比例尺后，他們驚為天人。
深知此道對行軍打仗，至關重要。
可以給將領足夠的數據，估算行軍速度，以及沿途可能遭遇的各種伏兵等等。
“這個方法其實是三國時期的劉徽在《海島算經》中提出的，他經過總結發現，兩個角度相似的三角形，存在著某種比例的關系。”
許牧略作沉吟，說出了這個對這個時代之人而言，比較深奧的理論點。
隨后，許牧親手繪制了兩個相似的三角形，將其幾條邊一對除，給房遺直演示了一遍。
“真的是一樣的！”
房遺直瞪大了眼睛，清脆稚嫩的聲音回蕩在小洋樓外。
他的求知欲極強，自己又做了許多推算，發現……只要是相似的三角形，兩邊相除所得比例，是一模一樣的！
“主公！我知道了！以后若要測山高，我們只要建立一個觀測點，然后測量觀測點到山腳的距離，構建相似三角形，便能測算處山高！同樣，知道山高，也能測量出山距離我們有多遠！”
經過了一番解釋，有比例尺基礎的房遺直，很快就明白了許牧所講的這個理論。
他興奮不已，連忙拿起自己先前繪制完善的萬民城群山地圖，繼續測量了起來。
許牧微笑著點頭，讓他一個人好好實踐，自己則預備前往找老房，普及這個《三字經》和《千字文》。
而此時，二樓的兩個人，二臉懵逼，面面相覷。
“王先生，你……聽懂了嗎？”盧楚露出茫然之色。
王通苦笑著搖頭：“沒……沒有……”
旋即，兩個人不約而同地看向了房遺直，這個十歲出頭的稚子。
他似乎聽懂了……
懷揣著求知欲，兩人下樓了……
王通自詡大儒，對算學此塊，極為精通，但一時間也沒有聽到那勞什子的相似三角形。
“遺直啊，剛才主公給你所說的相似三角形，是怎么回事？”王通蹲了下來，和聲和氣地問道。
房遺直撇著這兩個不干活的大人，昨日父親大人說過，這兩人不愿意歸順萬民城。
是以現在他對兩人沒有一點好感。
不干活，還天天在這里蹭吃蹭喝。
白了兩人一眼，房遺直繼續自己的測量。
王通和盧楚一愣，從房遺直的小眼神里，他們似乎讀到了五個字。
連這都不懂？
即便兩人涵養極高，但被一個稚子鄙視，還是心有郁郁，略有不快。
“咦？這是什么？”
心中疑問得不到解答，盧楚卻在房遺直身側發現了一卷經文。
翻開之后，看到其中的內容之后，盧楚神情一愣，呆立當場。
王通站了起來，也湊了過去。
同樣像是被施加了定身術，呆立當場。
方才聽房遺直背誦，兩人其實沒有聽得太清楚。
可此時看到三字經原文，兩人深受震撼。
不只是朗朗上口，更是從各個方面，啟迪百姓，讓百姓知道傳承，知道經典，知道忠義仁孝。
只是當看到了“迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒”之后，撲面而來，兩人感覺到了許牧昭然若揭的野心。
或者說志向！
什么叫做不再傳？
尤其是王通，結合前幾日許牧對他所言，更是思緒萬千。
其中志向不言而喻，許牧欲以一己之力，終結這個亂世！
所以其中沒有寫李密，沒有寫李淵，沒有寫竇建德這些人……
王通深吸了一口氣，強行壓制住心中的震撼，又接著往下看去。
不得不說，《三字經》洋洋灑灑，給了他極大的震撼。
讓他徹底動搖了起來。
“跟隨如此主公，或許……我真的能復興儒學，教化萬民？”王通心里如此想著。
如此有抱負，尊儒學，重教化的主公，已經不多了……
“先生，你看，后面還有一篇……千字文？”
盧楚沉聲打斷了王通的思緒，指著三字經后面的另一篇千字之言說道。
“天地玄黃，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列張……”
王通結果了它，念誦了起來。
一邊念誦，一邊顫抖。
心中震撼可想而知。
如此普世名篇，主公居然……一次拿出了兩卷！
這自然是許牧故意留下的。
就是為了引兩人上鉤。
當許牧從主公府大樓回來的時候，發現王通一人獨自站立在一樓門口，似乎在等待著什么。
他連忙上前，打招呼道：“老王？”
王通神情凝重，似乎已經做出了什么重大的決定一般。
隔著老遠，就對許牧下拜，執臣子禮。
許牧心一喜，連忙快步前趨，把他扶起。
“老王可是想通了？”許牧喜上眉梢，要知道，這可是他未來教育部部長。
整個時代最有才學的人。
而且……他弟子很多，當年洛水之畔講學，慕名而來的弟子無數。
未來那些人都是唐初宰相。
自己綁架了老王，未來這些人豈不是盡入他彀中？
王通鄭重點頭，沉聲道：“主公所學，博古通今，更是深謀遠慮，志向遠大，仲淹不才，愿為主公效犬馬之勞！”
讓他做出這個決定的，還是千字文。
壓倒他心中堅持的最后一根稻草。
主要是許牧讓他看到了信心，看到了這個造反勢力的前途。
許牧聞言，連忙拉著他的手，欣喜道：“老王啊，萬民城民政有老房，教化有你，外有老張，未來前途不可限量，這個天下，遲早是我們的！”
若是以前，王通對于這等赤裸裸的造反宣言，肯定是嗤之以鼻，還要苛責的……
但現在……
王通苦笑了一聲，點了點頭。
然后……
就被許牧拉到了主公府大樓。
在自己的主公專屬書房的旁邊，有一個牌子寫著……教化司。
“自今日起，你便是我萬民城教化司司長了！”
對主公的熱情和急切，王通感到有些突然。
這么快……就上值了么？
不過他適應的倒是很快，對許牧拜道：“仲淹自當勉力而行。”
許牧對他倒是很放心，他不是腐儒，由他規劃文教，以后萬民城令人發指的識字率，終于有救了。
隨后，許牧和他說起了當前的規劃。
“主公府接下來，預備建造一所學校……唔，萬民學堂，給百姓學習之用。”
頓了頓，許牧接著補充了一句：“所有百姓，皆可入學！”
王通略微蹙眉，疑惑道：“所有百姓皆可入學？”
說實話，主公這個大手筆，震驚到了他。
孔子雖說有教無類，但絕不是指的這個。
許牧瞥了他一眼，點頭道：“這是自然，十年樹木，百年樹人，雖說稚子容易教導，但這些百姓……難道就沒有獲得學識的權力了嗎？”
“萬民城現在，想要快速發展，急需各行各業的識字之人，所以這個學堂，必須要建造！”
聽完許牧的解釋，王通這才釋然。
他也明白，萬民城的讀書人，總不可能全靠綁。
許牧見他點頭，這才接著說道：“所以接下來，除了三字經和千字文外，你還需要編篡配套教材，比如說為三字經和千字文作注解。”
王通自然應和了下來，這本就是他最擅長的事。
至于盧楚……還是硬骨頭，倔脾氣，哪怕王通都歸順了，他依舊不打算歸順。
不過盧楚表示，雖不歸順，但日后王通宣揚文教，可以帶那些尚未歸順的國子監監生，前去幫忙……
許牧當即就給了他們一個老師的教學職位。
王通編纂注解教材，盧楚等人教學，完美配合。
甚至……
許牧根據老盧的脾性，暗中給他準備了教導主任這個職位……