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第278章 小段子

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  各處投遞行招收投遞員,需要進行的硬性培訓,是關于投遞業務、和具體投送的規矩章程。

  這方面培訓,每個投遞行都是一樣的內容,力求簡潔扼要。各地投遞行,都會把這些制度性的東西寫成大字,掛在墻上。

  投遞員靠記憶背會了可以。若是有心的人,照著背誦內容,能把這些文字都學會認下當然更好。

  不管通過怎樣的方式,認不認識沒關系,但制度必須背會,要做到耳熟能詳。

  識字方面,作為投遞員,必須認識的字,是各自負責區域的街巷名稱。

  其余姓氏人名什么的,也是硬性標準。先把自己和投遞行同事的名字都認識了,之后是相關的親朋家人的名字。

  這些文字都認識之后,差不多就夠用了。

  等到正式接送包裹信件時,若有超出認字范圍的,可以做臨時標識,并不影響投遞,而且也是一種增加文字量的方式。

  這次,袁冬初等人有備而來,還另外添了十個小故事。

  每個小故事幾十字、百十字不等,有的不過幾句話,都很簡單,可以稱作小段子。

  其中有勵志的,有樹立正確人生觀的,故事性、趣味性極佳,還淺顯、容易理解。

  袁冬初希望通過這些故事,讓誠運著重培養的人對認字更有興趣。同時也能讓這些人,有一個良好的人生觀和價值觀的雛形。

  即使這種雛形意識很模糊,卻能讓誠運在這些人心中有個高大、良好的形象,更容易讓他們產生一種歸宿感。

  袁冬初在牧良鎮時,雇了兩個專業匠人,把這十個小故事做了雕版,都是誠運自己人印刷的。

  因不是盈利項目,銀子沒花上去,又是自己印出來的東西,所以略顯粗糙。

  即使這樣,當初把本這連封皮才十二頁的小冊子交到秀春、小滿等人手中,讓他們熟悉時,這些人也著實驚詫了一番。

  這個時代,尋常百姓之家的父母長輩,會教育孩子不能沾染上小偷小摸、撒謊等惡習。有時為了家里的活計營生,也會教導孩子勤勞、不能懶惰。

  但這些只是出于一種延續和本能,并沒多少道理可講。教導方式,也多是通過喝罵和舉例子恐嚇來實現的。

  而袁冬初整出來的這些,則是她搜腸刮肚的回憶,記錄了她所在世界的公司,各處張貼的宣傳品。

  這些宣傳畫,都是在信息發達時代的海量信息中,摘取的很經典、很觸動人心的小段子。

  小段子正文之后,還有只言片語的引導感悟。

  這些,對于這個時代的平民百姓來說,絕對新奇。總會又一兩個、甚至幾個段子,能觸動他們的心靈。

  當初秀春、小滿幾個拿到小冊子,袁冬初逐字逐句教他們念下來,融會貫通之后,可把這些人給癡迷壞了。

  那時,秀春兩眼閃著星星,問袁冬初:“哎呀,冬初你可太聰明了,你是怎么想出的這么有趣、這么有道理的故事?”

  小滿、星輝等人也是一樣的表情。

  袁冬初頗為汗顏:“這個嘛……就是使勁想啊想的,就想起來了。”

  不胡說,這真是她使勁想,才想起來的。

  公司那座三層辦公樓,每個辦公室都會帖兩三幅精美的配圖印刷品,每一幅都是這樣的小故事。

  各個辦公室偶有重復,但所有內容算下來,二三十個段子總是有的。奈何讓她短時間內全想起來,卻是不太可能。

  就這十個也是她很傷腦筋,一邊回憶一邊寫。涂涂改改,力爭把原來的詞句組合還原出來,老費勁了。

  好在她的辛苦沒白下,廣大人民群眾還是蠻識貨的。

  只要接觸過這些小段子的人,都會嘖嘖稱贊。

  ……嗯,除去那些酸腐頑固的老學究。

  雇用的工匠雕板時,就被一個取貨的年老書生看到,拿起其中一張紙,瞟了兩眼,便把紙丟下,還扔下“膚淺”兩個字,傲嬌的飄然離去了。

  相對于生澀難懂的古文言文,這些小段子的確都是大白話。

  但話糙理不糙啊,何況即使是白話,道理也在哪兒擱著呢,袁冬初對自己帶來的文化知識很有信心。

  第一天的培訓,上午的半天時間,由秀春主講。大小十個學員,把投遞業的規矩章程、地名人名各學了一部分。

  小翠也講了小冊子的一個勵志故事。

  課后作業:要求十個學員背誦五條規矩章程,地名、人名和小故事通讀十遍。最終目的,是把需要通讀內容的所有文字都認下來。

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