設置
上一章
下一章
書頁

577 為大明設計的新體系

請牢記域名:黃金屋 穿越之掉崇禎面前

  聽到崇禎皇帝這話,張明偉覺得也很有必要,便提建議道:“組織商社去美洲探路的事情,恐怕一時半會不可能。但這個樹必須要盡快移植到大明來卻是非常有必要的。或者可以讓鄭芝龍想想,派出個船隊,以去南美洲經商為理由,去把這個樹帶回大明來!”

  鄭芝龍是東南沿海的海盜王,對于海路當然是最熟悉了。讓他選派人去,這是目前來說,官方層面最穩妥的了。

  至于組織商社的事情,就眼下來說,恐怕很難讓民間掏錢去做這個事情。畢竟那些礦產的事情,要先有一個示范才好。

  而大明經略南北美洲的事情,其實是不急的。至少要等南洋先搞定再說吧!要不然,好高騖遠,就如今大明的實力,怕是沒法多點擴張。

  崇禎皇帝想了一會,覺得張明偉說得有道理,便立刻轉頭對王二彪吩咐道:“去傳旨,讓鄭芝龍來見朕!”

  “奴婢遵旨!”王二彪一聽,連忙答應一聲,便立刻去了。

  到了殿門口時,剛好遇到了王承恩回來,便連忙叫了干爹把情況說下,顯得很乖巧。

  王承恩自然不會說什么,皇帝讓他去就去便是。

  等他進入大殿內后,發現興國公又在侃侃而談,崇禎皇帝只是看了他一眼,便又立刻轉移目光到興國公身上,他便沒發出動靜,回到自己的位置,也聽著興國公在說什么。

  “……我認為,就如今我們大明的醫師現狀,不足以應對大明人口的增長。”只聽張明偉對崇禎皇帝說道,“而且要保證我大明人口的增長,需要有更多的醫師,最為方便實現這種情況的,當是如同書院一樣來培養醫師!”

  聽到這話,崇禎皇帝還沒說什么,但是堵錫卻是皺著眉頭先說道:“國公,醫技都是醫師謀生之手段,如何能像書院這般傳授醫術?”

  “是啊,國公!”左都御史左懋第也開口說道,“而且醫師要能出師,可以看病治病,非多年師傅帶出來才可以的!”

  崇禎皇帝聽了,不由得點點頭,感覺這一次張明偉想得過于簡單了。

  雖然他是皇帝,但也不好做砸人飯碗的事情。

  不說斷人錢財,如同殺人父母這樣的話,只是每個人都可能生病,都可能需要醫師看病,就不能隨便把整個醫師群體都給得罪的。

  然而,張明偉聽了,卻是淡淡一笑道:“坤興公主手下的醫護兵,不就是醫師的一種么?”

  “……”一聽這話,文華殿內的所有人都聽得一愣。

  在他們的認知中,還以為張明偉說得那種醫師是御醫的那種,至少也是坐館郎中的那種。如果說是坤興公主手下的醫護兵那種的話,卻是沒有問題的。

  本來那些醫護兵,就是只懂得戰場急救包扎之類的事,也是群體培養出來的,也沒有花什么時間。不用像師傅帶徒弟一樣帶個十幾年時間,那樣也沒有精力去帶太多。

  只聽張明偉對他們繼續說道:“雖然說有很多醫師敝帚自珍,可是,也有很多醫師著書立說,愿意把自己所學的醫術公開的……”

  中國自古以來,就一直是有這樣的賢士,因此有好些書便傳了下來,留名青史。

  堵錫也想明白了這點,感覺自己有點小人之心了,略微有點不好意思。不過他眼角看向其他人時,發現他們都在聽興國公說話,便也放下心,跟著繼續聽興國公說話了。

  “……朝廷可以給這些愿意廣收門徒的醫師以榮譽。可以先從簡單的來,對百姓影響最大的,比如說穩婆!”張明偉說這話的時候,表情就很認真了,“找經驗豐富的穩婆,解決她們的后顧之憂,把她們的經驗綜合起來,編寫一套教材,以書院的形勢教導出一批穩婆,授意官方的身份,為百姓接生,如此便能減少婦女生小孩的危險。”

  不等他們說話,張明偉又繼續接著說道:“跌打刀傷等,這種在軍中常見,醫護兵就是學這種,也可以總結出一套教材,同樣以書院的形式來教導,并授意官方的身份,向民間開放。諸如此類,只要能做的,都可以做起來。如此一來,大明的醫師多了,大明所有人都會受益!”

  “先生此法,朕覺得可以!”崇禎皇帝聽了,當即便點頭道,“這是造福百姓的事情,你們以為如何?”

  他的最后一句話,是問司禮監和內閣這邊的。

  堵錫剛才心中有愧,一聽這話,便立刻回奏道:“微臣覺得此事乃是功在千秋之事,百姓必定稱頌皇恩浩蕩!”

  “微臣附議!”其他人聽了,便也跟著一起奏道。

  這種做法,并沒有斷人財路,而是朝廷會解決他們的后顧之憂。如此一來,也就不怕沒有醫師不愿意。至于個別人不愿意,對于朝廷來說,那就根本無足輕重的。

  崇禎皇帝看他們都同意了,便看向張明偉,正準備說話時,卻聽張明偉先對他說道:“還有,人口聚集多的城鎮中,不如由朝廷來開一個醫館。如此一來,書院出師的醫師便都能安排到這些醫館中,領朝廷俸祿,為百姓看病,解決他們的前途問題,就能吸引更多的良才成為醫師。也能方便朝廷管理,總結醫術,好處多多!”

  “那這個醫館豈不是很大?”崇禎皇帝一邊思索著一邊說道,“有點像太醫院了!”

  張明偉聽了一笑,當即搖頭說道:“是有點類似,不過這個醫館是對民間的,讓百姓有個看病的地方,診金也可以由朝廷規定,可以惠民一些,還能培養更多的醫師人才,造福百姓。”

  堵錫聽了,當即點頭,對崇禎皇帝奏道:“陛下,此乃善政,百姓必為之稱頌!”

  一般來說,興國公的建議,崇禎皇帝都會聽。此時聽到內閣首輔都先贊同,那就更不用說了。

  于是,崇禎皇帝笑著點點頭,對張明偉說道:“先生,有關這方面,你有什么想法,都一一說出來吧!”

  張明偉就是有想法的,就把他的構思,重新設立大明的醫療體系的想法給完全說了出來。

  總的來說,就是太醫院類似醫學研究院兼顧皇帝的御用醫生。然后在城市當中設立后世一樣的醫院和醫學院,有成就的可以升遷太醫院。

  這樣一套體系,就能保證大明百姓有個看病的地方,從而減少疾病帶來的減員。

  崇禎皇帝等人,聽完了張明偉整個構思之后,有問了一些細節上的問題,張明偉都根據后世的經驗一一做了回答。最終,崇禎皇帝便滿意地點頭,對堵錫吩咐道:“內閣牽頭,盡快把這個事情落實了!”

  從提出醫師架構體系,到真正落實,還有很多事情要做的,也關系到多個衙門的事情。比如修筑醫學院和醫院,關系到工部和戶部,醫師的朝廷名目,又關系到太醫院、禮部、甚至吏部的一些協商。

  這些事情,張明偉就不操心了,就由堵錫等人去忙了。

  如此種種,最終的目的,都是保證大明人口能盡快增長,為大明爭霸全球提供人力,同時也是造福大明百姓的事情。

  不管是皇帝,還是其他人,在利益上就都是一致的了。

  因為要成立醫學院這樣的書院,最終商量的結果,就是大明京師書院改名,改為大明京師大學,下面再分醫學院,物理學院等等;而之所以是大學,就在于還要設立大明京師中學以及大明京師小學。

  當然了,這個學問體系的設計,自然也是張明偉的提議了。要別人,也想不出大、中、小學來。

  可以說,這段時間內,張明偉就撲在大明體系的設立上了。先是醫療體系,然后便是求學的體系,以后會有更多!

  從某種角度來說,古代是沒有求學體系的分層,跟著一個老師學了之后再去跟一個學問更好的老師學這種。

  根據年齡和所學知識的體系來分為大、中、小學,這更容易大批量的培養學生,更大可能性地普及教育。

  可以說,這些都是張明偉的新學,也就是后世的科學技術在這個時代的一種體現。

  按照張明偉的打算,等這一步實現并實行一段時間之后,再去和科舉對接起來,比如說小學升中學,可以是童生;而中學升大學可以是秀才。至于大學階段,那就再去分舉人和進士好了。

  這么一步步地做,就容易被人接受,水到渠成;如果是一步到位,直接說要把新學納入科舉,就和四書五經一樣考試,就會讓原有的讀書人抵觸。

  從張明偉這個角度來說,他實施的新政,也就是對舊有制度的革新,都是盡量減少阻力,最好是能皆大歡喜的狀況。實在不行,有根本利益沖突的,那該來硬的也就再來硬的。一個簡單的例子,就是新學極大地損害了曲阜孔家。

  要想讓曲阜孔家擁護新學,顯然是不可能的事情。雙方沖突的結果,便是沒了曲阜孔家了。

  而在張明偉一心撲在這些事情上時,京師或者京畿之地的輿論變化,卻是超出了他的想象。

  請:m.bqg999.cc

請記住本站域名: 黃金屋
上一章
書頁
下一章