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652.劉邦和韓信,到底誰辜負了誰?

請牢記域名:黃金屋 顛覆了這是皇帝聊天群

  大禮堂中,張教授等人興奮的搓著手,看來今天一定有很多學生會選擇他們歷史專業,這不管陳通說的怎么樣,今天公開課的效果都會很好!

  而他們也很好奇,學歷史應該怎么賺大錢呢?

  此刻的史憶,心中冷笑,你就裝吧!看你能裝到什么時候?

  還歷史能賺大錢,歷史要是能賺大錢,我愿意跟這個假小子張曌處朋友嗎?

  她這一天打扮的比男人還男人,不知道的,還以為我搞基呢?

  我要不是為了張教授家的財產,我都不想跟這個假小子張曌走到一起。

  太特么的丟人了!

  這個張曌要臉蛋沒臉蛋,要身材沒身材,還整天不修邊幅,經常還抓著一把死人骨頭,光是想想,就覺得倒胃口。

  史憶想歸想,但出身于農村,又沒有什么資源人脈,只能搭上張曌這條線,希望日后飛黃騰達。

  只要他能夠飛黃騰達,到時候一定踹了這個假小子!

  他現在就抱著雙手,看陳通怎么忽悠別人,心想著要不要到時候把他拆穿呢?

  而陳通接下來的話,卻讓史憶都愣了。

  陳通并沒有直接回答這些家長,如何用歷史知識賺大錢,而是在身后的黑板上寫下了4個字。

  以史為鑒!

  陳通敲了敲黑板,對著大家道:

  “相信大家對這4個字都不會陌生,可究竟怎么用這4個字?那才是一門真正的學問!”

  “歷史系賺大錢的門道,就在這4個字當中。”

  “你們有誰懂了沒?”

  陳通笑著看向了臺下,示意家長和學生們參與進來。

  就這4個字嗎?

  家長們都是一頭霧水,這4個字簡直不要太平常,一談到歷史,誰不懂這4個字呢?

  可是這4個字有什么奧妙呢?

  他們此刻絞盡腦汁都想不到。

  而清北大學這些預備學生也是議論紛紛,他們越討論越興奮,其中有一個孩子就站起來,不確定的道:

  “難道你說的是歷史的必然性嗎?”

  他這么一開口,有些人頓時靈光一閃。

  陳通則是鼓掌笑道:“不愧是高材生啊!這學霸的腦子就是不一樣。”

  他這么一夸,學生都不好意思了,靦腆的撓了撓頭,而他的家長則是一臉的驕傲,仿佛自己的孩子力壓群雄,又一次奪得了冠軍一樣!

  陳通笑著解釋道:

  “歷史的必然性,其實在大的決策上是非常有用的。”

  “比如你去研究戰爭,戰爭勝利的因素當中,就有一些必然的決定性因素。”

  “而在經濟史中,這個必然性就更明顯了。”

  “當生產力發展到一定階段,當社會制度前進到一定階段,有些經濟體甚至經濟現象必然會產生。”

  “而這些經濟體和經濟現象的產生,必然會符合一些特定的規律。”

  “這才是學歷史賺大錢的好方法。”

  “比如現在我們很多成功的企業,他之前就是照抄別人的經營模式,因為在一些經濟超前的敵對方,這些經營模式,已經得到了市場的充分驗證。”

  “那么,照抄過來之后,這種模式必然會成為之后時代的主流,這樣就會讓創業成功的概率增加幾倍甚至幾十倍。”

  “比如即時通訊工具的興起,比如互聯網網購,比如共享模式等等...”

  “這些模式其實在有的地方已經趨近于成熟,當我們的經濟騰飛到了這個階段的時候,必然就會出現這種需求,需要這種服務。”

  “這就是利用歷史思維去決策。”

  “這才是真正賺大錢的思維模式。”

  “世界如此之大,各個地區和國家的經濟發展水平不同,但經濟發展的過程中,有些經濟過程他是不能夠被避免和或缺的,你就可以提前布局。”

  “這才是叫做以史為鑒!”

  “這才是真正用歷史思維去解決現實問題。”

  陳通的話音一落,現場頓時響起了雷鳴般的掌聲。

  家長們一個個臉色興奮無比,他們可都是七八十年代的人,對于他們時代崛起的互聯網經濟,他們有著切身的體會。

  尤其是即時通信工具,以及互聯網網購,這可是改變他們生活的兩項重大的經濟改革。

  讓他們清楚地知道了什么才是,科技改變生活!

  他們更清楚其中的創業過程。

  再聯系一下陳通所說的話,他們都不禁捶了一下大腿,這才明白有些人為什么能夠站在時代的風口。

  因為人家就是知道,很多事情是會必然出現的,人家就是在未來等這個必然性的出現,已經提前布局。

  這才是真正的精英啊!

  人家不賺錢,誰賺錢呢?

  家長們紛紛叫好:

  “精彩精彩!”

  “陳同學講的太好了,這才是真正的學歷史呀,歷史思維就該這么用。”

  “我們以后要是去其他落后的地區做生意,那其實也可以參照我們的經濟發展規律。”

  “原來決策才是最重要的,這直接可以增加創業的成功幾率。”

  “書中自有黃金屋啊!知識果然是無價之寶。”

  家長們紛紛起立,向著陳通表示了他們心中的敬佩,這一節課不光是他們子女受用,就連他們也受益匪淺。

  以后他們再也不會傻乎乎的讓子女去學什么金融,而是要著重培養他們孩子解決問題的能力。

  盡量要選擇一些知識密集型的行業,而不選擇一些資源密集型的行業。

  有了資源之后,再去資源密集型的行業轉行,那樣的成功率才會更高。

  陳通哈哈一笑。

  “所以我希望大家能夠報考歷史專業,歷史本身就是一個知識密集型的行業。”

  “我相信隨著流量時代的推進,擁有自帶流量的歷史專業,永遠不會被社會所淘汰。”

  “我也更希望學弟學妹們來到學校,能夠學到真正的學科思維,能夠活學活用,成為時代的精英!”

  陳通一番鼓勵之下,很多學生當時就表示愿意報考歷史專業,畢竟很多人對炎黃歷史都有著濃厚的興趣。

  教授們趁熱打鐵,表示學校有很多學生,都輔修其他專業,有的人甚至剛畢業就擁有兩個或者兩個以上的學士學位。

  他們更希望學生是綜合性人才,學歷史的話,更容易用歷史知識去搭建自己的人脈圈子。

  這么一說,很多家長就動心了。

  畢竟圈子很重要!

  而擁有相同愛好而結成的圈子,那才更為的牢固,甚至可以打穿階級的壁壘,他們立刻放下了心中的顧慮,都嚷著要讓孩子報考歷史專業。

  歷史學的這些教授們此刻心情激動的無以復加,這回他們招收了這么多學生,絕對能在文科院里拔得頭籌。

  他們再也不用看金融學院,法學院,以及管理學院的臭臉了。

  這些老頭們當時就想著,怎么去嘲笑一下那些跟自己不對付的教授,必須找回場子來。

  張曌此刻開心不已,他越來越喜歡這個小學弟了,直接走上去就摟住了陳通的肩膀,要跟這個好哥們晚上去喝一杯。

  史憶在旁邊臉都綠了,雖然知道張曌平時性格大大咧咧的,跟假小子一樣,跟男生打鬧的時候,也不太注意男女之間的距離。

  可他心里就是看不慣,怎么說張曌也是他的女朋友,怎么能跟其他男生如此親密?

  這不是讓他難堪嗎?

  他感覺頭頂有一片草原,最關鍵的是,張曌他還沒吃呢!

  史憶心里的怒火越來越盛,尤其是張教授表示要把公司的10股份轉讓給陳通的時候,史憶再也忍受不了了。

  立刻就朝著陳通發難,開口道:“我聽說陳學弟專業能力很強,我有一個問題不知道能不能討教一下?”

  史憶的話音一落,現場頓時安靜下來。

  教授們都是滿眼的不可置信,他們在忙著招生,結果有人想要窩里橫?

  張教授一看是自己的學生,氣得眉毛都立了起來,怒斥道:“史憶,你干什么?有什么問題不能夠私下去討論了?”

  史憶則是不管不顧,只是冷冷的看著陳通:

  “老師,你把自己的股份轉讓給他,也要陳通有這個能力幫助你的公司,我這是在幫你考察他呀!”

  此刻所有人的臉色都變了,而家長們則是心中冷笑,他們可是見慣了職場上的爾虞我詐,一看史憶就不是個好東西。

  很多人都站在了陳通這一邊,因為誰都覺得陳通是受了無妄之災,這是被人嫉妒了。

  陳通則是笑了笑,他若有深意的看了一眼史憶,毫不客氣的道:“有什么不懂的,我可以教教你!”

  陳通可不是什么善男信女,史憶在這種場合要打自己的臉,他決定要把史憶的臉給打腫!

  “教我?”

  史憶不由得冷笑一聲,就差說一句:你配嗎?

  但他卻壓制了心中的怒意,畢竟這個時候還是要給大家留一個好印象,他要的感覺就是陳通出言不遜,咄咄逼人,他才是受害者呀。

  這樣,就算把陳通的臉給打腫了,以后誰也不能說他的不是,他哼道:

  “陳同學,本來作為師兄我不想指責你,但有時候,你可不能夠肆意發表一些錯誤的言論去誤導他人,這就是你的不對了!”

  “我看了你的空間,發現你對皇帝的評價極為的片面。”

  “你這樣是會誤導別人的價值觀的。”

  “作為一個歷史工作者,你怎么能這樣呢?”

  史憶就是要跟陳通死磕,讓陳通丟人現眼。

  陳通不由得笑了,眼中充滿了戰意:“史同學,既然覺得我說錯了,那你就說說我哪里錯了?”

  史憶心中冷笑,他還以為陳通不敢接招呢,沒想到陳通這個蠢貨,竟然真要跟他辯論,那他就要狠狠的打陳通的臉呢!

  “咱不說別的皇帝,就單單說劉邦,劉邦何德何能,能讓你評價成為千古圣君級別?”

  “劉邦為什么能夠成為皇帝?那還不是因為有韓信嗎?”

  “韓信可是為劉邦立下了汗馬功勞,可劉邦最后腳痛死足夠噴,直接殺了韓信!”

  “在你的評價體系中,你把韓信比做成了一個十足的小人,而劉邦卻成了大英雄,這簡直就是滑天下之大稽!”

  “你問問其他人,誰不是站在韓信這一邊的?”

  “你的人品有問題呀!”

  “你的世界觀價值觀都有問題。”

  “你這樣的人,怎么有臉去評價皇帝呢?”

  史憶直接開懟,說完還看向了所有人,然后起哄道:“大家說是不是?”

  這些家長本來還對陳通的印象很好,可是聽到陳通竟然如此批判韓信,心中就都不舒服起來。

  因為所有人的歷史觀已經固定。

  在所有人的心中,韓信就是個英雄,劉邦有了韓信才能夠豪奪天下。

  陳通竟然質疑韓信,還說韓信該死,這就讓很多人無法接受了。

  一談起歷史,大家立刻都成了杠精,畢竟韓信和劉邦誰對誰錯,這簡直成了千古爭論的話題。

  很多家長當時都紛紛表示支持史憶。

  因為他們都是小人物,他們也渴望自己跟韓信一樣能幫別人創立下不朽的基業,可如果他們幫老板把公司做大做強,老板卻把他們一腳踹開。

  這誰能接受呢?

  所以不管從情感上還是從實際情況上,他們更愿意站在韓信這一邊。

  很多家長都對陳通的人品表示了質疑。

  “小伙子,你知識很到位,但你的價值觀有問題啊!你怎么能夠指責韓信呢?”

  “對呀對呀!你不要把我們家的孩子給帶歪了?”

  “我們家孩子可是很乖的。”

  一時間,家長們都紛紛表示質疑。

  張教授等人臉色極度難看,這種學術爭論,最不應該的就是摻雜太多的個人情感,這樣的話容易上升到人身攻擊。

  結果史憶竟然在大庭廣眾之下如此逼迫陳通,讓一場學術討論直接變成了對陳通人品的質疑。

  這就是他們無法接受的。

  很多教授當時就表示要制止這場爭論,不想讓陳通受到眾人的非議,因為有時候學術就是很冰冷的,只談學術,不論人品。

  有些話真的是不能被廣泛傳播,容易被人誤解。

  但陳通卻絲毫不介意,他直接拒絕了教授們的好意,直面史憶的挑釁,一指史憶冷笑道:

  “不是我的人品有問題,而是你的人品有問題!”

  “我也不怕得罪人。”

  “你們所有支持韓信的人,人品都有問題!”

  “錯的不是我,而是你們!”

  “你們才是屁股決定腦袋,真正三觀不正,真正會把人帶歪的,正是你們!”

  陳通對著家長和失憶毫不客氣地怒,他這么一開口,讓張教授等人都傻了,這是要得罪所有人的節奏啊!

  史憶此刻高興的都想跳起來,心想:這回你死定了!

  家長們一個個被說得臉色發脹,他們沒有想到,陳通還是個噴子呀!

  不知道什么叫做寡不敵眾嗎?

  你竟然一個人要懟我們一群人?

  你這是飄了呀!

  而那些學生們則是一個個神情激動,他們太想看到父母吃癟了,甚至有人都想跟陳通站在一起,怒懟自己的父母,心里叛逆的小火苗在旺盛的燃燒。

  這一刻他們就是那群看熱鬧不嫌事大的主。

  他們就希望陳通能替他們好好的教育一下父母,讓這些人不要再整天對他們說教。

  你們大人那些世界觀和價值觀,早過時了好不好!

  咱們之間那是有代溝的!

  此刻。

  聊天群中,眾人也被王莽氣的不行,武則天直接就動用權限,強制打開了陳通世界的直播。

  劉邦等人正好看到這一幕,這下好了,也不用找陳通,大家討論的問題剛好對上了。

  接下來,就干唄!

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