毫無疑問，顧天天的到來為校隊的選手們注入了活力，原本緊咬不放的比分，在短短幾分鐘的時間之內便被拉開了。
孫正被罰下場后，校隊中鋒臨危受命，每每搶到籃板，便直接客串控衛，從后場一路帶球至前場。
唯一美中不足的，是六次運球有五次走步違例，還有一次自己把球運到腳上踢出了界。
替補上場的控衛展現出了驚人的搶斷技術，在搶斷同隊中鋒后，順便還把對方絆了一跤。
校隊的明星三分選手則一直埋伏于底線附近，顧云入座到半場結束，就從來沒摸到過球。
半場結束，29比30的比分，變成了29比52。
“你們校隊，是不是內訌了？”
顧云的內心充滿了疑惑。
事實上，疑惑的不只是顧云，就連對方學校的校隊也滿頭問號。
面對如此懸殊的比分，他們卻根本開心不起來，甚至還懷疑對面在打假賽。
“可能是因為他們腦子不太靈光吧。”
顧天天嘴角抽了抽。
雖然她并不精通籃球，但一些基礎理論還是知道的。
比如說，你運球的時候老往觀眾席看，就會失誤。
又比如說，你搶斷了隊友還把他絆了一跤，隊友就會給你一拳。
“走吧，哥，已經沒什么好看了。”
“嗯。”
如果下半場，校隊繼續保持這樣的競技狀態，比分只會越拉越開。
顧云本身對籃球沒有什么興趣，他來體育館只是來看看孫正這個人的，可惜后者在十幾分鐘前就被罰下場了去坐冷板凳了。
“我能回去了么？下午還有課呢。”
走出體育館，顧天天想要申請回教室繼續刷題。
老實說，她真的對體育館沒有任何興趣，里面又悶又熱，觀眾一多還吵得不行，如果不是哥哥強行把她拽了過來，恐怕她在畢業前都不會來體育館觀摩球賽。
而且雖說計分板和裁判設計得有模有樣，但其實比賽的雙方都是業余水平，他們學校并沒有專門的體育生，高中校隊全憑周五的社團活動。
到了高三，社團活動還經常會被主課擠占，根本沒有太多練習時間。
“回去之前，我還有件事要問你。”
“嗯？”
“你覺得孫正這個人怎么樣？”
“孫正？”顧天天盯著顧云看了好半晌，她不知道哥哥葫蘆里賣的什么藥，“成績一般般，考到二本就燒高香了；學校里出了名的渣男，平均一個月換一個女朋友；唯一算是特長的籃球，其實也就馬馬虎虎的水平。”
“好，我知道了。”
顧云點頭。
………………
評價一個人，并不能只聽信一面之詞，需要進行多方面參考。
顧云深諳這個道理。
盡管他認為妹妹誠實可信，但她和孫正畢竟隔了一個年級，有些事看不全面也很正常。
因此在接下來的幾個小時里，他走訪多處，從體育老師到孫正的同學們，可以說通過各個方面還原了一個真實的孫正：
孫正（710—794），字川，奈良時代征夷大將軍，代表作故鄉的櫻花，特長是唱、跳、rap和籃球。
王碌：……
顧云：……
“你能不能告訴我，你調查的是個什么玩意？”
雖然王碌從來沒和孫正接觸過，但他至少敢肯定，除了名字之外，其他的介紹，明顯說的是別人。
“這些都是孫正的同學說的，應該誠實可信。”
“我先問一下，你知道奈良時代是什么時候的事么？”
“不知道。”
嗯，如果這貨知道反而才見了鬼了。
王碌頭疼地看著顧云帶回來的孫正的“生平簡介”，顧云是白忙活了一下午。
更NB的是名字后面的括號，直接都把人給寫死了。
不過顧云倒也不是一點有用的信息都沒帶回來，能收羅到一籮筐的負面評價，足以見得孫正平時的人緣應該不怎么好。
“我調查了其他兩個學生，一個叫白飛，家里住得挺遠，所以從高一起就是住宿生了。”
和全民公敵般的孫正相比，白飛只是個默默無聞的普通學生。
學習成績一般，運動能力一般，沒有什么過人的才能，高中三年更是連戀愛都沒談過，屬于用來湊人數的龍套A級別的角色。
從表面上來看，白飛和孫正沒有絲毫的相似之處。
“最近遇襲的那個叫胡偉，學霸，聽說入學后排名就沒跌出過年級前五。”
在王碌看來，胡偉屬于典型的書呆子，除了學習之外兩耳不聞窗外事，和前兩人也不是一個類型的學生。
然而顧云帶回來的消息，卻讓王碌找到了他們之間的共同點。
“你猜是什么？”
王碌故意賣了個關子。
“不是很顯而易見么？他們三個，都是男的。”
王碌一時間竟無法反駁。
“除了這個呢？”
“都是學生。”
“行了，你還是閉嘴吧。這三個人身上最大的特點，是他們都很招人嫌。”
王碌決定直接揭曉謎底，以免聽到更多的迷惑答案。
孫正自然不必多提，他渣男的行為早就讓他成為了絕大多數男生的階級敵人。
白飛雖然普普通通，但在學生之間卻素有告狀臺之稱，被人記恨也是必然的。
胡偉人倒是沒有什么問題，就是學習委員這個身份有些扎眼，他公事公辦的性格也得罪過一些同學。
“現在的小孩子還真是麻煩啊。”
顧云感慨。
他有些懷念民風淳樸的村子了，村里人從不不勾心斗角，在暗地里記恨別人，有什么仇怨，街上打一架也就過去了。
“這是我的個人想法。”
如此看來，血腥瑪麗的傳說也存在著一些不完善的地方。
比如說，那位存在于鏡中的惡靈，喜歡專門挑那些討厭鬼下手。
除此之外，三名學生目睹鬼影都是在日落之后，這樣一來，范圍可以進一步縮小。
“也就是說，下一次遇襲的，很可能是留在學校里不回家的討厭鬼了。”王碌想到了一個周全的計劃，“所以，接下來我們要把學校受討厭程度排名前十的人統計出來。”
好吧。
王碌承認這種排名不太禮貌，而且還很傷人，但是為了這些人的安全著想也只能出此下策。
“你來統計學生，我來統計老師，現在離放學還有一段時間，繼續分頭行動。”