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第2304章 非墨壓力來自于主人

請牢記域名:黃金屋 柯南之我不是蛇精病

  看過非墨的課桌,池非遲又打量起非墨附近的學生。

  從非墨的前后桌安排,也能看出班主任對新轉校生的安排很用心。

  前桌男孩記筆記的態度很認真,但看筆記的內容和字跡、看文具的選擇,也不是那種較真刻板的完美主義者,把這樣的孩子安排在新生身邊,只要老師交代了‘要照顧一下新同學,,這孩子一定會照做。

  在新生學習進度跟不上、不適應時,一個認真學習、又有心幫助同學的前桌,一定會和新生有話題可聊,很快交上朋友。

  如果新生學習不錯的話,跟這個男生想必也會很有共同話題。

  后桌女孩扎著馬尾,以衣著、文具選擇來看,和很多小女孩一樣喜歡可愛好看的東西,屬于溫和中偏外向的類型,沒有消費奢侈的跡象,更不像一一個班霸。

  女孩也會記筆記,不過記著記著就在筆記旁畫起了可愛的小人,這種性格再加上長相可愛,在班里應該也是有人緣的女孩子,有這樣的同學在新生身邊,容易讓新生一來就感覺到來自同學的善意,也方便新生通過女孩跟其他同學建立聯系。

  至于和非墨座位隔了過道的那個男孩,看衣著打扮,應該比較喜歡足球之類的運動,精氣神也不錯,不經意看著其他同學時,目光沒有什么惡劣的情緒,不時好奇地看一眼非墨,在看到窗外停了一排烏鴉之后,瞪大眼睛盯了半天,心神不寧地左右看同學,完全就是想找人說「外面有烏鴉,這件事又拼命忍住、只能看看其他人有沒有發現的模樣。

  初步判斷,這也是一個好相處的孩子,大概率會對新生熱情一些,但隔了一條過道,有一定的空間距離,這么一個熱情的同學在附近,也不會讓新生有壓力。

  有這種安排在,只要非墨沒有脾氣惡劣到讓人失去耐心和善意,怎么也能跟同學有一些基本的交流和溝通,就算沒有特別要好的朋友,也會有一些說得上話的同學。

  雖然后續同學關系還要看以后的情況,看非墨自己怎么做、有沒有遇到特殊事件、老師面對學生矛盾時是否能夠站出來并解決問題,但有這樣的安排,總歸是個不錯的開端。

  除了老師、同學的問題,再就是非墨的課業....

  教室里,非墨不時側目留意停在窗外的鴉群。

  看到某只紫瞳小烏鴉用沉靜得沒有波瀾的目光掃視教室、觀察學生,他就能猜到主人多半是在分析他的處境。

  他對那種目光很熟悉,只是習慣了那雙眼睛出現在主人那張人類面孔上,驟然看著一只雛鳥烏鴉有著這么一雙眼睛,果然還是....很奇怪!

  池非遲隔著窗戶玻璃看非墨書本上的筆記。

  字跡不是特別端正,但不至于歪歪扭扭得沒法看,屬于正常人的范疇。

  寫字過關。

  看老師的板書內容,這一節應該是日本小學的社會課,內容主要是歷史和地理,而非墨沒有大段大段記筆記,只是畫線加上一些重點字詞的記錄。

  狀態比較放松,而且記錄的重點都很精準,看來非墨的社會課業也不會有什么問題。

  非墨頂著池非遲的目光,硬著頭皮記筆記。

  他家主人用那種掃描儀樣的目光,看他的筆記內容、盯著他拿筆的手,他實在有點吃不消。

  教室里,年輕男老師講課講得差不多了,讓學生分組交流。

  在更多孩子發現窗外鴉群之前,池非遲帶頭飛向了樓頂。

  非墨心里松了口氣,但沒一會兒,他發現某只紫瞳小烏鴉、某只他以前親自任命的隊長鴉、某只讓非赤纏在身上的大烏鴉又飛了回來。

三只烏鴉一條蛇,找了一個身影可以被窗簾遮擋大半、又能  看到他的位置停好,繼續圍觀他上課。

  非墨:「.」

以前只有他帶鴉群去圍觀的時候,沒想到有天他也會成為被圍觀的  「水野同學.」

  年輕男老師趁著學生討論時間,到了非墨座位旁。

  非墨回神,就像一個懂事守禮的學生一樣站起了身,才向男老師投去疑惑的目光。

「你是今天才轉學來的,對吧」年輕男老師笑了笑,發現非墨沒有排斥或者緊張的反應,似乎也松了口氣,語氣也更從容了一些,「因為你在課業進度過半的時候轉學過來,所以我想問問你,能適應班里的學習進度嗎  池非遲默默觀察,默默分析。

  這是一個比較敏感的人。

  大概是當老師還沒多久,這個男老師的在面對一些工作時,心里還有些緊張,會擔心自己做得不好.

  「入學之前,我簡單了解過課業內容,四年級社會課的內容,是世界陸地與海洋的板塊位置,加上其中一部分國家的位置和環境、簡單的日本歷史,」非墨回答的態度很認真,「都是一些粗淺的基礎知識,我可以跟上大家的進度。

  男老師被非墨那一句「粗淺的基本知識,噎得不輕,偏偏非墨總結的沒有任何毛病,以他成年人的眼界來看,那些知識確實只是簡單介紹,只是這些話由一個小孩子說出來,讓他感覺很微妙,「那就..嗯,水野同學的國語課業應該完成得也很好..

  不然說不出‘粗淺,這種犀利但讓他心里認同的評語來!

  「對了,」男老師說著,又想起自己還不太了解非墨以前的情況,「水野同學轉學過來之前就讀的學校是.」

  「我以前在美國上學,」非墨道,「不過我父親是日本人,所以國語課業也不會有什么問題。」

  「是嗎,」男老師又悄悄松了口氣,笑著道,「抱歉,開始上課的時候,我沒有及時了解你的情況,因為我想你在上一節課應該已經跟同學們做過自我介紹了,如果在這節課上,我再詢問你的情況的話,可能會讓你感覺不自在,所以才趁著其他同學做小組討論的時候,來跟你聊一聊關于你的事.」

  「內海老師真是一個溫柔又有耐心的人,」非墨直接一句夸獎砸過去,心里卻琢磨著盡快終止話題,「如果您想了解我的情況,可以隨時找我,當然,如果我以后在課業有弄不懂的地方,也想向內海老師請教,希望您到時候不要介意。」

  「我怎么會介意呢,隨時歡迎!」男老師笑著回應,想想好像也沒有什么可說的了,又道,「那你們繼續討論吧,如果課業進行到世界各國那一部分內容,我希望水野同學能跟大家分享一下美國的見聞。」

  「是。」

  非墨頷首,在男老師轉身之后,重新坐了回去。

  窗外,非赤小聲感慨道,「這個年輕老師根本不是非墨的對手嘛」

  池非遲:「..」

  沒錯,剛才交流的節奏全在非墨掌控中,他甚至能想象到男老師頭上冒出「好感度111,的字符。

  說‘對手,或許不太恰當,但如果非墨和老師起爭執,這個男老師很難管得住非墨,非墨反而可以把老師拿捏住。

  教室里,后桌的女孩在老師離開后,好奇問起了自己感興趣的事。

  「水野同學,你是從美國轉學來的啊,在那里上學和日本一樣嗎」

和非墨座位隔了一個過道的男生也忍不住帶著后桌湊來,壓低聲音道,「是啊,海洋有什么可討論的啊,你跟我們說一下你在美國  的故事吧。

  前桌男孩心虛地看向剛離開沒多久的老師,「可是老師」

  「之后課業也有相關內容,就當是提前學習了。」

  非墨一句話讓前桌男孩沒那么糾結,也讓其他孩子紛紛附和。

  為了在水野家詢問美國經歷時能夠對答如流,他早就讓方舟找了不少美國的資料,還有一些集中在某地區的民眾生活瑣事,連那里有某個教堂、里面有幾個神父,都能說得一清二楚。

  小孩子只想聽一些新奇的東西,應付起來也簡單。

  八分鐘后,一節課正式結束。

  由于不想對不起某個年輕男老師,非墨在說風聞趣事的時候,還順便把海洋的大致劃分給幾個孩子理清了。

  孩子們聽得意猶未盡,在課間休息時間也拉上非墨繼續說,哪怕非墨提到自己想去洗手間,鄰座男孩也熱情地表示‘我也去,,讓非墨被迫解鎖了‘和同學結伴去廁所,的校園成就。

  直到午飯時間,非墨才找到了脫離孩子群的機會,一個人溜到了教學樓天臺上。

  天臺上,十多只烏鴉分食著自低年級小孩子那里誆騙來的面包和零食,而某只紫瞳小烏鴉和某條蛇只待在水泥臺上看,并沒有參與烏鴉們的聚餐。

非墨順手拉上了天臺門,動身走向紫瞳小烏鴉待著的水泥臺,「您不跟大家一起吃東西嗎  「我試過,我的食量跟人類形態下差不多,烏鴉體型一次卻只能啄一點,」池非遲解釋道,「這樣不知道要吃到什么時候才能吃夠,不如等回去之后再吃。

  「您在烏鴉形態下,能嘗到食物的味道嗎」非墨好奇問道。

  池非遲回想著剛才啄東西時的感覺,「能聞到食物的氣味,但嘗不出食物的味道。

  「我在烏鴉形態下也一樣,」非墨靠到水泥臺旁邊,語氣感慨,「所以變成人類之后第一次品嘗食物,我真的很驚訝,沒想到能夠嘗到那么美妙的味道,難怪人類總是熱衷于挖掘各種不同類型的....對了,您來學校是想」

  「想看看你適不適應學校生活,現在看起來,你和老師、同學老師相處都不會有問題,」池非遲說完,看著非墨正太詢問道,「不過....你會有壓力嗎」

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