宋廷川的話讓小胖子若有所思。
不過宋廷川倒也沒有逼得太緊，一切交給小胖子自己去權衡。
小胖子背著大背篼回家的時候，蘇男看著他的背影，有一種說不出的心疼和難過。
心疼于小胖子的遭遇。也難過于自己的無力。
如小胖子所說，他們幫不了他什么。
甚至于他們的插手對于小胖子而言都是多余的。
宋廷川握緊了蘇男的手，“他不會讓我們失望的。”
蘇男扭頭看他，她知道宋廷川必然又和小胖子聊過什么。
對于宋廷川的口才，蘇男還是信得過的。
她長出了一口氣，朝宋廷川笑了笑：
“嗯，我相信他。”
那么可愛的小胖子，他一定可以的。
接下來的一周，小胖子在以肉眼可見的速度成長。
他上課不再那么漫不經心，從主動舉手回答問題再到搶答，活躍得比班里成績最好的同學更甚，就連班主任都覺得驚訝。
而因為認真聽課的緣故，小胖子也挪不出時間去焦慮，所以撞墻和躺地上的行為也少了很多。
暴力傾向雖然不能一下子治好，但能得到緩和就是不錯的開端。
后面會越來越好的。
宋廷川和蘇男都松了一口氣。
他們在這里一共呆了十七天，十二個人十二堂課。
蘇男的課是最后一天。
作為支教的最后一節課，蘇男給這節課取名叫人生。
蘇男先是給每個人都發了一張明信片，讓大家都在上面寫上對自己十年后的設想，以及對十年后的自己想說的話。
寫完之后，蘇男將明信片收了起來，并且告訴他們，她會好好保存這些明信片，十年以后這些明信片會原封不動地送回他們手里。
所以，他們都要加油，努力向著自己的夢想邁進。
希望未來他們收到明信片的時候，是會心一笑，而不是黯然落淚。
隨后蘇男又給這些小朋友們分享了一些名人的故事，用一種詼諧幽默的語調帶動全場的氣氛。
教室里不時傳來歡快的笑聲。
而蘇男每講一個故事，也會讓他們去思考故事背后的含義。
這些孩子都還小，或許并不能完全理解。
但是沒關系，想到什么說什么。
讓蘇男驚訝的是，這些孩子都很聰明，一點就透。
不少故事小朋友們一個接一個的爭先恐后地搶答，幾乎都能回答到點子上。
一堂課的時間很快就過。
支教團隊集體在講臺匯聚，跟小朋友們告別。
孩子們眼中的不舍是有的，但是沒有到落淚的地步。
畢竟他們呆的時間短，更何況有了小胖子故事里那個石老師的前車之鑒，他們都有意識地和孩子們保持距離。
支教團隊留下了很多東西。
三把吉他，法大的明信片，書本，畫筆，顏料……
還有之前美術課讓大家畫的“面朝大海，春暖花開”，都還給了他們。
而眾多人里，唯有小胖子看著自己手里的畫發呆。
他當時沒有畫完就跑出去了。
而現在回到他手里的這幅畫，卻是已經畫完了的。
湛藍的大海前，花團錦簇，有個胖胖的小身影站在花叢里望著遠方笑。
花叢中還有一棟小房子，房子前，一個面容柔和的中年女人靠在一個魁梧的中年男人肩頭，兩個人都面帶笑容地看著站在花叢里的那道人影。
這是……
他夢里，一個家該有的樣子。
小胖子攥緊了手里的畫，全程腦袋低埋著。
如果有人能蹲下身仔細去看，會發現小胖子臉上的表情其實很冷。