廖祺覺得這一點非常值得去嘗試。
在《祈點》游戲中，絕大多數的職業習得，都需要玩家們去尋找對應的導師，完成一系列的轉職任務。
而眼下，若按照這個流程，廖祺就需要面對兩個難題。
首先最關鍵的一點就是，這里的人們，能否也像他們玩家一樣，單純只靠著走完“流程”便能夠獲得“職業”一說。
雖然聽起來很荒謬...
可廖祺也還是有他的依據在。
因為在《祈點》設定中，為了讓世界觀更合理，游戲公司將“職業”描述為了一種類似“神賜”的能力，即上天給予的力量。
它并不需要日積月累，也不是依靠什么經驗天賦，而是只需要人們，完成與之對應的“祈求儀式”即可。
即，也就是對于玩家們而言的...
任務！
所以當玩家們按照任務要求，完成了一系列活動行為后，便等同于完成了所有祈求步驟。
那么自然而然，來自冥冥之中的“神賜”之力，就會讓玩家們獲得與之對應的“職業”一說。
這就解釋了“任務的獎勵到底從哪里來”的突兀感。
也影射了“祈點”這個名字的由來。
基于上面的這個原理，廖祺可以很簡單的得到幾個公式。
任務儀式完成任務步驟做完儀式流程祈求成功獲得職業 身為骨灰黨的“滿成就者”廖祺，在他腦海中，可以說是記憶了《祈點》中所有職業的任務步驟與流程，但現在的問題就在于...
廖祺本身是沒有職業的，并且，他似乎也沒有發布任務的能力。
所以，是否只要按照任務流程做一遍，那么即便是沒有任務，也可以達到最終效果，是廖祺需要面對的第二個難題。
就這樣，在腦海中短暫理清了思路后...
廖祺說干就干。
視線掃過周圍，眼下擺在他面前的有兩個可以實驗的對象。
少年洛特，又或者是...小女童艾瑪。
至于那位學院魔族，妖精索菲爾是直接被廖祺給排除了，這種底細不明，是敵是友都還不清楚的家伙，根本不在廖祺的考慮范圍內。
要用洛特嗎？
廖祺望向了還在青倉鼠巢穴上，向內挖掘食物的少年。
僅僅猶豫了幾秒鐘后，廖祺很快在就心底搖了搖頭。
不行。
他可以旁敲側擊的影響少年成長，但廖祺知道他的這個影響不能太過，否則洛特的未來軌跡，很有可能就會因為自己而改變了。
相比于現在讓洛特成為一個小小的“植育師”而言，廖祺當然還是更希望，洛特能順利變成日后的“獵魔人”大師。
所以...
廖祺最后把目光放在了艾瑪的身上。
他也就只剩下小女童這一個選項了。
哼哼...
沒想到自己終究有一天，也還是要化身為“煉銅術士”了嘛？
廖祺瞇著眼睛朝艾瑪悄悄揮了揮手。
“艾瑪，到哥哥這里來。”
“嗯？”
聽到聲音的小女童放下了鏟子，有點臟的小手在衣裙上擦了擦后，小跑著來到了廖祺跟前。
旁邊的索菲爾是一下又警惕起來，用審視目光朝廖祺這邊望來。
但是...
“艾瑪，你喜歡種植物嗎？”
廖祺問出了這樣一個奇怪問題。
“不...不太喜歡，但艾瑪喜歡吃它們，尤其是棕薯，弄成醬后很軟很香！”女童仔細思考了后說道。
“這樣啊...”
“不過艾瑪，如果你學會了怎么種植它們，你不就能吃到更多自己想吃了的嗎？”廖祺微笑著說道。
似乎是和廖祺相處了有一段時間，女童已經差不多能聽出來廖祺的話里有話了，尤其是當廖祺露出這種“虛假”笑容的時候。
于是，小艾瑪眼睛轉了轉后，試探性地回答道：
“那..艾瑪，喜...喜歡？”
“太好了！”
見到艾瑪如此上道，廖祺不禁越發喜歡這位可愛的小女童了。
“既然這樣的話...”
“你跟哥哥去那邊，哥哥正好趁這個功夫，教一教你在這方面的知識。”
呃...
廖祺說完后有種強烈違和感。
怎么感覺自己的臺詞就像電視劇中，那種專門拐賣孩童的經典人販子？
算了，不管了。
他順勢拉起了艾瑪的手，準備開始自己的實驗。
就這樣帶著艾瑪來到旁邊的一處草叢后，廖祺搓了搓手，對于接下來要進行的操作，臉上有點躍躍欲試的興奮表情。
植育師不是戰斗職業，算是生活系副職。
因此其對于人物等級沒有要求，就算是一級也可以習得，這也是廖祺會為小女童挑選這個職業的原因。
“艾瑪你看這兩株植被，其中那個毛茸茸地，像傘帽一樣的叫做風菇。”
廖祺指著一株一級素材植物介紹著。
想要進行“植育師”的轉職，任務流程的第一步，就是需要玩家發現兩株“一級”植物。
放到人類大陸的城市中，可能還需要費點功夫，可若是在這座小島上的話...
幾乎遍地走到哪里都能見到。
“唔，好漂亮。”
艾瑪看到這個跟蒲公英相似的神奇菌菇，有點喜愛般想要伸手去碰碰它的傘帽，
可女童的手才伸到一半，就被廖祺立馬阻止下來了。
“艾瑪，別著急。”
“之后哥哥還會教你怎么種植的，至于現在，先看看另外的這株。”
轉職任務第一步的關鍵詞僅僅只是“發現”而已。
換個角度來想，也就意味著不能再有其他任何動作。
因此，為了嚴格遵守任務流程，也是“祈求”所謂“職業”力量的步驟，廖祺需要確保艾瑪在沒聽完自己的介紹前，是不能動手的。
發現兩株一級植物：/2
雖然實際并沒有像這樣的游戲提示，可廖祺是自己在心底假裝模擬了起來。
接下來...
“這是鬼針草，喜歡生長在泥濘潮濕的地方，花瓣成熟后會形成石榴紅彩色，且數量隨著年數增長，其葉片磨成粉末后，提取出來的汁液具有麻痹作用。”
廖祺向艾瑪介紹完了第二株植被。
他繼續開始在心底念叨起來。
先是熟悉的那個音節...
嗯，有內味兒了。
發現兩株一級植物：2/2
第一階段完成，開啟第二階段任務：活性采摘你已經聽完了你的導師“廖祺”向你科普介紹了兩種植物，接下來需要你自己親手干活，在保證它們生命活性的前提下，進行采摘 活性采摘：0/2
如果艾瑪能有個游戲面板的話，此刻在小女童眼前應該就是會浮現出這些吧？
廖祺將艾瑪試想為玩家，把自己當成了職業導師。
那么之后...
“艾瑪，現在你可以來試試了。”
廖祺鼓勵著對小女童說道：
“試著，采摘下它們。”