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第四百二十四章 策劃哲學課

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  “但是,我想,接下來,至少金天這一堂課你們會失望的。”

  穆玉成看著臺下的學生,說道,“有三點,我這里想要給大家說一下,第一個,我必須要承認,自己沒有林寶老師那樣的講課能力,那一個關于吃飯的哲學段子是我忽然想到的一個,能火起來純粹是意外。

  第二個,我知道所有人都喜歡林寶老師的那樣的講音樂課的方式,我個人認為,這是一種非常好,甚至可以說是非常完美的教學方式,但是就像是只有一個林寶老師一樣,這樣的課程非常難得,也是像是我這樣的老師,需要去學習的。我在接下來的備課之中,會盡量地用更加有趣的方式來進行講課。

  第三個,我知道,這是一個娛樂的時代,像是哲學這樣的枯燥的知識,你們是非常厭惡的,而林寶老師只有一個,目前來說,哲學段子,我就只有這么一個,但是,對于你們來說,哲學課程,是你們的專業課,是你們金后不管是學習,還是生活之中,非常重要的一個手段,一個立身之本。

即便是像是大家都知道的,我們哲學系走出去,工作專業對口的比例非常非常低,實際上,在本科這個階段,基本上大部分的文科專業,對口比例都是非常低。但是我可以向你們保證,學會了哲學對于你們之后不管是做什么工作,還是生活處理未來要面對的很多個人問題  都是非常有用的。

能聽到一個有趣的哲學課,是你們的期望也是我未來的備課目標。但是,不管有沒有趣學好專業課  是你們必須要做的。”

穆玉成的話  讓得班上的很多學生都有些沉默。

實際上,大學里面,特別是像是他們所在的這樣的二本大學,學風管理都是比較松的即便是專業課,掛科的,不好好學的,也是大有人在。因為沒有人管理在大學里面,想要讓自己在專業上面提升  更進一步,需要的是自己的那種領悟和毅力。

  但是就像是穆玉成說的這樣,所有人也都知道,專業課知識,不管是有趣沒趣,對于自己的未來都是非常重要的。只是,能夠將這種領悟,付諸于行動,不容易。

  “好了,我們繼續上課吧。”

  穆玉成看著臺下專業的學生們微微有些沉默,繼續翻開書,開始講課。

  他自己之所以說這樣的一番話,同時并沒有滿足這些學生們說的讓他講龍媽和梅長蘇吃飯的段子,就是因為,他講這個段子的目的,是想要幫助學生們更好地理解哲學知識。而他們想要再讓穆玉成這樣表演一次,更多的只是喜歡這個段子,甚至,還有一些想要拍視頻上傳的想法。這是穆玉成心中感覺到并不是很愉悅的。

  不過對于穆玉成自己來說,看著這些學生們的反應,也是深刻地領悟到,為什么之前林寶之前在直播間講音樂理論知識,能夠在全國范圍內,引發一場學習音樂理論的狂潮。

  前兩年,因為林寶的音樂直播課,不光是年輕人,一些小孩子,甚至是一些老人,都會在每天或者是抽時間看直播。

  就是因為不光是音樂知識講得很專業,而且,也有趣。

  寓教于樂。

  是他們這些老師應該去考慮的。

  所以,這一堂課之后,后半天基本上沒有自己的課,穆玉成就開始坐在辦公室里面,思考,要怎么設計,將一些段子,還有之前看林寶的直播的時候,那樣的脫口秀的方式,融入進入自己的講課之中。

  說實話,并不容易。

  將哲學知識,用比較通俗易懂的方式來進行講解,并不是特別難,他自己作為哲學教授,自然是能夠融會貫通,設計出不少的段子來。但是,是需要花費很多時間的。

  其次,就是講課的方式了,這種對于他來說,更加不容易。

  他自己本身就是那種學者文青派,算是不茍言笑的那種人,想要像是林寶那樣,輕松愜意地表達,還是需要自己內修和學習的。

  在穆玉成自己坐在辦公室里面,思考著一些對于自己講課的內容的修改方式的時候,網絡上,網友們的討論還在繼續。

  對于穆玉成的那一段視頻,因為有林寶的轉發,再加上很多媒體的蹭熱度轉發,所以,僅僅憑借這么一段視頻,就一下子在全網造成了一種趣講哲學的新風潮的氛圍的崛起的跡象。

  很多人,甚至還專門拿這一個視頻,和林寶之前的音樂課直播放在一起做例子,發表自己的觀點,覺得這樣的方式,是一種最完美的授課方式,可能也是未來所有的老師應該學習的方式。

  “寓教于樂”這個詞,被在一兩天之內,再次被拿出來,是個人轉發,都會帶上。

  “興趣是最好的老師嘛,我覺得,就應該有更多像是林寶,還有那個穆老師這樣的講課內容。”

  “寓教于樂,林寶老師起了個頭,現在這是有追隨者了!”

  “實際上,早在幾千年前,我們偉大的孔子就曾經說過相關的道理,但是,就像是我們的應試教育一樣,之所以幾千年領先了,現在近百年,我們卻落后的,我覺得就是應試教育的問題……看看國外的興趣教育,老師有耐心,有趣,學生才更有學習的想法。”

  “其實,哲學才是人文學科里面的王冠,人人都應該學哲學,從王陽明,到馬克思,從康德到黑格爾。希望那位穆老師能夠出更多的課程,也不要局限在大學課堂里面,應該像是林寶老師那樣,開一個公開課,直播課!”

  “非常同意!”

  僅僅因為一個視頻,在全網的范圍內,引起這么一場大的全民討論,是這樣的一個時代的特點。

  而在看到了穆玉成的這一個視頻之后,不少的網友也是想要挖更多的相關視頻。

  但是網絡上,并沒有其他的關于穆玉成的視頻上傳。

  直到第三天,才有了新的視頻傳上來。

  顯然是最近這兩天,有上過穆玉成課的學生臨時拍的,然后上傳到網上。

  上傳的視頻里面,是挑選的一些穆玉成講的稍微輕松的話題。

  但是看上去,和之前的那個吃飯的哲學段子相比,就差了很遠。

  很多人看到標題之后,點進去,看完之后,都是不禁有些失望。

  顯然,這樣的視頻,即便是同樣是在講一些哲學方面的東西,但是對于網友們來說,看著索然無味。

  他們想要看的,是段子。

  一直到第三天晚上,網絡上再次流傳出了一段視頻。

  正是昨天的哲學專業課上,穆玉成給學生們講的那一段話。

  原來,那一個段子,只是穆玉成自己臨時想到的,而他平時的講課,基本上和其他老師沒有什么兩樣。

  這樣的結果,自然是讓得很多的網友們感覺到失望。

  不過,對于互聯網來說,這樣的事情非常正常。

  因為這一個哲學段子話題,狂歡了兩天之后,因為出現了其他的新聞話題,媒體號們繼續開始帶節奏,大家又進入了另外的一場狂歡。

  林寶是在下午直播間直播的時候,得知了穆玉成的情況的。

  因為現在的他,需要每天兼顧兩本的寫作,同時,還需要處理一些工作室方面的問題,以及即將開始的《瑯琊榜》的拍攝工作,所以,現在的他,直播的頻率已經改為了一周兩到三次的直播。

  在最近一次直播后面的回答之中,有網友提到了關于那個講哲學段子的穆玉成的事情,表示,穆玉成不行,希望林寶以后有機會,能夠給大家講哲學。

  直播結束之后,林寶和韓一一她們幾個聊起來,才大致了解了關于穆玉成的事情。然后,他找了穆玉成那一段在專業課上的講話視頻又看了一下。

  實際上,他自己是非常同意穆玉成的說法的。

  誠然,對于網友,對于大眾來說,能夠在聽段子的時候,學到一些哲學,不管是聽段子樂了,還是明白了一些哲學道理,都算是一種收獲。

  但是對于大學課堂,專業課的學生們來說,他們要實實在在學的,是專業課知識。不管是這個專業課講的有趣或者沒有趣,該了解的知識,他們是必須要去了解的。

  而一個老師,講課風趣,還有內容,是非常難得的。對于大多數老師來說,學者派出身,甚至是年輕老師,對于他們來說,盡可能的將一門課講給學生,給他們講清楚,是他們的責任,但是要他們像是講脫口秀那樣講課,顯然是不可能的。

  這也是為什么,林寶自己一直是在直播間里面講課,而從來沒有去大學的課堂里面講一門音樂課,甚至是一個講座。當初,即便是魔音的諸多教授的邀請,他都沒有趣。就是因為,他自己覺得,太過于娛樂化的,或者是明星向的課,并不適合在學校課堂里面講。

  他自己的音樂課里面,因為是面對大眾,所以,娛樂化傾向就非常嚴重。

  如果他把這個帶進課堂里面,即便是換上嚴肅的內容,那對于學生們來說,難免會做一些比較,而對于那些老師們來說,才是最不好做的。

  這一次的穆玉成的事情,就是一個例子。

  “這樣,蓉姨,我覺得我們可以先想辦法聯系一下那個穆玉成穆老師,然后看看,有沒有什么可以幫到他的地方,或者是,如果他有興趣,可以來我的直播間里面講課。”

  思考了一番之后,林寶找到了鄭蓉。

  之前直播時候,網友們的提問對他來說是一個啟發。

  他自己的直播間,現在基本上一周就播一兩次,而且,只是專注于講目前的民樂。如果,可以有其他的,像是穆玉成這樣的人過來,講點其他的東西,自然是更好。

  鄭蓉說道:“嗯,那個穆玉成穆老師,也是你的書迷之一,一直在粉絲群里面,我等下讓大刀她們直接聯系他。”

  “那正好。”

  林寶點點頭。

  和穆玉成的見面,被安排在了這周的周六。

  鄭蓉以邀請參觀的方式,請穆玉成來音樂廣場參觀,同時和他談談林寶設想的關于哲學課程的事情。

  對于穆玉成來說,這簡直是一個意外之喜。

  他自己,因為一直是追看林寶的作品。

  包括后者的音樂課,包括他創作的音樂,以及目前的兩本書,都是非常對胃口的。

  對于林寶,穆玉成心中是有一些崇拜的想法的,即便是對方實際上比他還小一歲。

  但是林寶整個人的能力和狀態,他的作品,讓穆玉成折服,甚至是成為了他的書迷。

  不過,穆玉成自己并不是那種狂熱粉,所以,即便是加了好幾個粉絲群,他都是很少聊天。他和林寶本人,基本上也在一直沒有任何的交集。

  之前,林寶轉發了自己講課的視頻,穆玉成心中是有些意外的。

  如果說,那一次對他來說,是有一些些被偶像翻牌的感覺的話。

  那忽然被林寶工作室的人員加了好友,然后邀請自己去林寶工作室參觀學習得事情,對于穆玉成來說,自然是非常激動和期待的。

  正好這周六,有一個去魔都要參加的座談會,所以正好,音樂廣場之行就約定了在這一天。

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