上周的周考成績出來后，他的總成績相較于上學期的期末考試也提高了十幾分，他也意識到他還不是無藥可救，還有再拼一下的機會。
陳浩也沒多說什么，他覺得有些話點到為止最好，不需要說得太過繁瑣。
“謝謝老師。”蘇凱對陳浩說了聲謝謝，陳浩的教學方式和跟他們相處的方式在他看來是非常舒服的，沒有讓他覺得很生硬。
“別急著謝我，若干年后你會謝謝現在努力奮斗的自己的。”陳浩借用了一句網絡上常見的雞湯句子，笑著說道：“好了，先下場休息休息，待會兒說不定還有機會過招。”
“嗯。”
蘇凱隊伍下場后，陳浩把隊員叫在一起鼓勵道：“剛才大家打得都不錯，咱們得技術雖然不是很全面，但也可以通過布置戰術想辦法贏球，下一場繼續加油！”
雖然只是野球，但陳浩也不想糊弄過去。
比起鍛煉身體，現在的他更想在打籃球的過程中觀察這些同學，了解他們生活中是什么樣子。
隊友們在他的鼓勵下也充滿了信心，準備好好迎戰之后的比賽。
第3組上場之后，陳浩他們打得就要輕松許多，不需要刻意盯防某一個人，而陳浩也不再繼續特別吩咐什么，讓同學們放開手腳任意發揮。
第三場比賽，陳浩他們以5比3的優勢獲得了勝利，其中有兩個球是靠陳浩直接投籃得分的，剩下的3個球則是其他同學們進的。
第四場比賽是馬騰他們上，他們隊伍里沒有專門的中鋒打法也比較偏慢，更多的時候是尋求突破和上籃。
連續打了3場比賽，陳浩的體力也有些吃不消，最終在對方各種進攻方式下，陳浩這一方輸掉了比賽。
氣喘吁吁地陳浩回到場下后也不顧著什么形象了，跟著大家伙兒一起坐在了地上休息。
后面大家又陸續打了幾撥，都算有輸有贏，大家都玩兒地很歡快，陳浩也算是徹底融入了這個氛圍中。
男生們的友誼，有時候就是這么簡單，大家一起打打球，打打游戲就能玩兒到一塊。
陳浩的年齡比他們大5歲左右，這個年齡差不多也就是個大哥哥的樣子，他們也沒覺得陳浩跟他們有代溝。
體育課過得很快，下課之后學生們戀戀不舍地拿著籃球往教室走去，陳浩則回到了辦公室中準備今天晚上給競賽班備課。
陳浩的能力是競賽組各位老師都認可的，不僅出題方面出的有水平，在講課方面也講得不錯。
所以，劉繼東不僅給陳浩安排了出題任務，還要讓他每周給競賽班上一次課。
因為陳浩沒有專門講過競賽課程，所以他在講課之前特意來問劉繼東應該按照什么流程來講。
劉繼東只給了他三個字：你做主。
陳浩聽后心中也有些拿不準主意，心想著：“既然讓我做主，那我就得好好摸摸這群學生的底了。”
之前那次選拔考試，嚴格來說是不符合競賽教學要求的。
競賽教學主要還是幫助學生們分析各種競賽題目的特點，把各種題目對應的解題方法和思路教授給他們，而是不是一直用競賽題來虐他們。
晚上7點，陳浩準時來到小會議室中。
20位同學已經在會議室中坐好，看著陳浩進來大家都挺了挺身子準備上課。
“今天我來給大家上課。”陳浩看著大家說道，然后開始在黑板上寫出一道題目：“上課之前，咱們先玩兒個游戲。”
“既然是游戲，當然要有獎勵和懲罰！”
“首先說獎勵，我的獎勵是在其他時間加課輔導1小時，你們別小瞧我這1小時的輔導，我可以負責任的告訴你們，這1小時的輔導絕對會讓你們滿意！”陳浩信心十足地說道：“當然，也不是說我上課的時候不認真講課，只是這種單獨的輔導會根據你們的特點來進行。”
“其次是懲罰，如果游戲失敗則要額外做我出的作業題。”說到懲罰的時候，陳浩的臉上露出有些壞壞的笑容，讓臺下的學生們有些看不懂。
“接下來要說咱們的游戲規則了。”說完獎勵和懲罰后，陳浩繼續開始說道：“以后每節課開始上課之前，我都會出一道題目，這道題目我會告訴你們一共有幾種解題方法，你們要做的就是集合全部人的力量，在我給定的時間內，做出來我要求的解題方法數目，這期間不允許商量，只能自己做！”
“舉個例子，我現在出在黑板上的這道題目一共有5種解題方法，我也不要求你們都想出來，我要求你們每個人至少能想出1種方法，而且總共的解題方法不少于4種，那就算你們贏了，會獲得我加課一小時的機會，否則算你們輸，你們就要做我出的作業題！”
“大家有哪里沒聽明白嗎？沒聽明白的同學現在可以說了，如果沒人有問題，咱們就要直接開始了。”
話音剛落，有一位學生就提出了疑問：“老師，你這獎勵和懲罰不太對等啊，我們大家贏了還要多上一次課，輸了要多做一份作業，這不太合理吧....”
“對了，忘記補充一點了。”陳浩忽然想到剛才說明的時候忘記說的一點：“你們贏了的話，個人是可以放棄機會的，也就是說那1小時的輔導，你們誰想來就可以來，誰不想來也不強求。”
聽到陳浩這么說，在座的學生們一部分稍微松了口氣，另一部分則暗暗搖頭。
“還有什么問題嗎？”陳好繼續問道。
“老師，我們真的有可能贏嗎？”一位學生有些擔心地問道，畢竟題目是陳浩出的，他擔心陳浩出一種特別難的題，讓他們無法取得勝利。
“你們放心，我出的題目絕對是能夠給你們機會贏的，但這需要你們大家都認真對待，盡可能地想出多種解題方法，這樣才能萬無一失，萬一大家都只考慮了同一種解題方法，那最后還是算一種，所以大家在做題的時候要多動動腦筋。”陳浩用手勢指了指腦袋。
“誰還有問題？”見大家都沒問題之后，陳浩看了一眼表說道：“下面開始做我出的這道題目，10分鐘后結束，計時開始！”