看到這個情況，陳浩的心一下子提到了嗓子眼。
“這是加重病情了？”陳浩皺著眉頭，臉色非常難看：“不應該啊，這個丹的解釋上只說明了有治愈的成功，沒說會加重病情啊！”
陳浩顫顫巍巍地站起來將淋浴換成了熱水，暖流沖刷在身上讓他的身體恢復了些溫暖。
他將嘴邊以及地上的血跡沖刷干凈，洗了個澡后走了出來。
“感覺沒什么變化啊。”陳浩坐下來以后仔細感覺了一下，發現此時除了有些脫力外，其他的地方跟平常沒什么區別：“難道說這個丹藥治愈不好就會導致病情惡化？”
一想起來系統坑他的事情，以及身份牌使用后的副作用，他立刻就想到了這種情況。
“如果真的存在副作用，那這副作用到底是什么？”陳浩靠在椅子上想著，想來想去也沒個答案。
“還是去醫院檢查檢查吧，不能讓身體多一種隱患！”
陳浩看了一眼時間，現在是下午的2點20，距離下午的第2大節課還有一個多小時的時間。
他穿上衣服，騎著電摩飛快地來到了醫院。
做了檢查之后，醫生告訴他病灶大小相比于上一次要減少了一些，其他地方沒有什么問題。
“病灶減小跟祛病丹有關系嗎？”陳浩拿著檢查單子出了醫生的門，從檢查結果上來看，好像確實是祛病丹起了效果。
“難道說祛病丹是有幾率去除一定的病變細胞？”回想著剛才在浴室咳血的事情，陳浩想道：“現在確定不下來，不過這一次的祛病丹是沒治好我的病。”
一想到這里，陳浩就覺得那10萬塊錢打了水漂一樣，心疼的不行：“坑爹啊！”
陳浩收起檢查單子騎著電摩往學校趕去。
羅振榮在上課前去了他的辦公室，沒發現他在里面后只能悻悻地回來：“難道老師有事兒跟別的老師換課了？”
羅振榮回去以后，陳浩才匆匆忙忙地趕到辦公室。
蔡啟超看到陳浩進來，走到正在收拾東西的陳浩身邊微笑著說道：“陳老師，昨天真是謝謝你了。”
“蔡老師客氣了。”陳浩回應了一句后，拿著東西說道：“蔡老師，我還得上課就先過去了。”
“好，你先去忙吧。”蔡啟超笑著點頭道。
陳浩緊趕慢趕地往25班教室方向奔去，數學組辦公室里去也熱鬧了起來。
昨天上午討論陳浩睡覺的那幾位老師中的一位沖著蔡啟超說道：“蔡老師，聽說昨天你讓那個年輕老師代課了。”
“是啊，昨天下午我家里有點兒事兒，當時辦公室里只有陳浩在，就順口問了一下，然后他就幫我帶了兩節課。”蔡啟超不知道這位老師問這話是什么意思：“怎么了楊老師，你也想找陳浩代課？”
“不是。”被稱為楊老師的人搖了搖頭后問道：“我只是對這位新來的老師有點兒興趣。”
“嗯？”蔡啟超疑惑了一下：“對陳浩感興趣？”
楊老師看蔡啟超不明白，繼續說道：“你還不知道吧，這個陳老師跟物理組的曹雪峰最近鬧了一件事兒。”
“什么事兒？”蔡啟超知道曹雪峰是誰，但沒聽說過曹雪峰和陳浩之間的事情，此時聽到這種事，心里面也有些好奇。
“我聽說的是陳浩質疑曹雪峰的教學能力，曹雪峰被質疑之后，心中不爽然后就不給25班上課了。”楊老師說著話，臉上掛著一絲笑容：“你猜猜后面發生了什么。”
“不去上課，這樣不是造成教學事故了嗎？”蔡啟超心中這么想著但沒有說出來，順著楊老師的話問道：“發生了什么？”
“曹雪峰和陳浩賭氣，在說出不去上課之后，陳浩接過話茬說他會去上課。”楊老師說完后拿起桌上的水杯喝了口水。
“陳浩去上課？”蔡啟超聽懂了楊老師的意思：“曹雪峰教的是物理課吧，陳浩一個數學老師去帶物理課？”
“是啊，這事兒就發生在前天下午。”
“那后來呢？”
“陳浩為什么會質疑曹雪峰的講課水平？”蔡啟超不清楚陳浩和曹雪峰之間起爭端的真正原因，但他從楊老師的話中聽出了一些意思：“難道是覺得曹雪峰講得不好？不應該啊。”
“更神奇的還在后面呢。”楊老師似乎找到了能夠說話的人，繼續對蔡啟超說道：“咱們的陳老師，昨天下午真的去給25班上物理課了！”
“真的去了？”蔡啟超驚訝之余想起了昨天下午陳浩還幫他帶過課：“他是上完數學課以后直接又去給25班上物理課了嗎？”
“這件事兒越來越有意思了，估計用不了多久，這小伙子就成年級名人了。”楊老師口中這么說，但眼神里透露出的卻不是贊許的意思。
“哦。”
蔡啟超回了一句后就坐會到工位上：“陳浩看上去人挺不錯的，怎么會跟曹雪峰杠上呢？”
陳浩匆匆忙忙地踩著上課鈴聲進入教室后，學生們都齊刷刷地看向他。
“不好意思，來晚了。”陳浩站在講臺上向著學生們說道：“這節課咱們接著講之前卷子上沒講完的題目。”
陳浩依舊用比較合適的速度在分析試卷上的題。
第一節課下課后，陳浩來到季白身邊：“昨天的作業做完了吧。”
季白從桌子里翻出陳浩昨天拿來的作業說道：“上面有幾道題不會做，其他的都寫上去了。”
陳浩接過季白的試題，然后又將一份新的作業放到了季白的桌子上：“這是今天的。”
“蒼天啊，為什么要這么對我...”季白欲哭無淚，默默地看著桌上的試卷點了點頭。
他為了兌現跟陳浩的約定，從昨天晚上一直到今天中午，一有空就開始做陳浩額外布置給他的作業。
開始的時候他覺得非常痛苦但他還是咬著牙做了起來，一道接一道地做下來后，他發現卷子上的題目好像非常適應他現在的水平。
有些題目很簡單，有些題目需要他動一下腦筋才能做出來。
不僅如此，那種開發腦子做出來題后的滿足感讓他體會到了不同的感受，那種感受就像是經過努力之后將一個青銅的段位升到白銀的段位一樣，提升雖然不是很大，但卻能起到鼓舞的作用。