曹雪峰說完以后扭頭就走，懶得跟陳浩在這里爭辯。
在他看來，這群學生就像病入膏肓無藥可救的病人，他就好像是醫生一般，留在病人身邊僅僅是為了給病人一些心理安慰，而不是想盡其他辦法救命。
“曹雪峰，你還還意思說自己跟李老師有一比，我看你連我這個20多歲的年輕人都不如！”陳浩對著已經要離開的曹雪峰說道。
曹雪峰聽到陳浩這樣說，心里面一股說不上是嫉妒還是厭惡的情緒躍然而生，扭過頭對陳浩說道：“就你也有資格跟我比？你算什么東西？！”
陳浩臉色冷酷地說道：“我有什么資格？我就算是個數學老師，換做我來給他們講物理頁不會比你講得差！”
陳浩這種話在曹雪峰聽來簡直是班門弄斧，他覺得陳浩非常可笑：“一個20來歲的數學老師，竟然說要比一個教書20多年的物理老師更會講物理課，說出來這話你也不怕讓別人笑掉大牙？”
“怎么，不信嗎？”陳浩也不爭辯，好說歹說都沒勸下來曹雪峰也讓他動了肝火。
對于曹雪峰這樣死勸不改的人，陳浩決定用另外一種方法來對付對方。
“可笑，我憑什么相信你這種無聊的話？”曹雪峰笑著搖了搖頭繼續往回走，陳浩則不緊不慢地跟在他的后面。
“你是不是不敢相信我比你物理講得好？”陳浩繼續刺激著對方，奈何對方卻回了一句：“好啊，既然你這么能耐，以后25班的物理課你也一并上了吧，別說我沒給你機會，有本事你就教啊，我倒要看看你怎么辦！”
曹雪峰鐵了心讓陳浩難堪，頭也不回地就往辦公室走去，似乎宣告了對話的結束。
陳浩聽到這里心徹底冷了下來，他還是低估了對方這種執拗的性格。
他本以為好好跟曹雪峰商量一下能讓曹雪峰認真對待一下25班的學生，卻沒想到曹雪峰對差生的看法偏離地這么嚴重。
好好說話沒用，用激將法也沒用，曹雪峰就像是老油條一樣，對陳浩的各種建議與挑釁油鹽不進。
陳浩站在連廊里遲遲沒有離去，此刻他的心里面也非常亂。
本來局面就不好，讓他這么一整以后局面徹底崩塌了。
讓他講物理課沒有問題，但是額外批改80人的物理作業卻是個非常大的工作量。
一個人兼任兩門課的老師，這種事在鄉村的小學和初中里可能是個很平常的事情，畢竟村里面的學生少，可能好幾屆學生加起來才能達到80人這樣的規模。
陳浩在連廊里踱著步子思考著對策，眼下這種情況他不知道曹雪峰是不是說的玩笑話，一門課的老師肆意不帶某個班級的課程這是非常嚴重的事情。
想來想去陳浩也沒相出什么好的方法，無奈只能回到辦公室里呆著。
剛才站在拐角墻邊偷聽兩人對話的學生們既有24班的也有25班的，有些學生聽到兩人的對話后心思已經發生了變化。
尤其是25班的那幾個學生，陳浩為他們發言爭取他們權益的那些話他們都聽到了，雖然覺得陳浩的行為有些幼稚，但他們心里還是感覺暖暖的，覺得陳浩可能會是個不錯的班主任。
同時，這些學生在心里也對曹雪峰這樣看不起他們的老師產生了厭惡的感覺。
窗戶紙沒捅破的時候，大家還能維持著表面的關系，扮演各自的角色。
窗戶紙捅破后，大家就徹底站在了對立面上，再想修復原來那樣和諧的關系就非常難了。
曹雪峰一臉不開心的回到辦公室里，此時物理組的辦公室里只有他和一位年紀跟他差不多大的老師在里面，那個老師看到他有些氣沖沖后問道：“曹老師，遇到什么煩心事兒了臉色這么難看？”
這位老師就是曹雪峰口中能跟他比一比教學水平的李衛國，此時李衛國正在辦公室拿著個泡著枸杞的杯子來回走動著。
“什么煩心事兒？碰見個二百五的班主任，真是晦氣。”曹雪峰對著李衛國說道：“25班的班主任是個光頭小孩，還跑來指教我說我講課不行，我講了半輩子課了，輪得著他一個小輩教訓我？”
“消消氣，消消氣，你還范得著跟年輕人生氣？”李衛國笑著走過來說道。
“關鍵是他欺人太甚了，他一個教數學了竟然說教物理會比我教得好，別說是我，著話你聽了你也不會像現在這樣悠哉！”曹雪峰沒好氣地說道。
曹雪峰和李衛國應聘到這個學校都三年多了，兩個人一直都再帶同一個年級的物理課，因為兩人的教學能力都比較強，兩個人帶過的班級物理成績都非常好，所以就行成了競爭關系，看誰帶的班級物理成績更好。
三年以來，兩個人雖然表面上關系看著不錯，背地里其實都把對方看作了競爭對手，兩人都有一顆爭強好勝的心。
只不過后來曹雪峰因為得罪了人，才會被安排到24班當班主任，而同樣教學能力出色的李衛國則擔任了1班的班主任兼物理老師。
雖然兩個人的教學能力強是物理組里公認的，但現在這種差距還是讓曹雪峰的心里面有些不爽。
就好像兩個武功相差不多的人競爭天下第一高手的名頭，其中一個人在比試之前突然被告知失去了比賽資格一樣，眼睜睜地看著第一高手的寶座落入他人之手。
曹雪峰覺得他空有一身本領，卻因為所帶兩個墊底班兒無法發揮出來，同時也失去了做李衛國競爭對手的資格。
24班和25班160個人的物理成績加起來都不一定有1班80個人的成績加起來多，這是讓曹雪峰感覺非常無力的一件事。
“一個數學老師竟然說物理課比你教得好？這人有點兒意思。”李衛國明著捧了曹雪峰一手繼續說道：“他這么說了以后，你怎么說的？”
“我告訴他，有能耐讓他自己去教物理，我不教了。”曹雪峰想起來剛才陳浩說的話就生氣，他覺得以不講課這種方式來教訓教訓陳浩，陳浩會長記性的。