喬爾睜開眼睛，第一反應是身體酸痛，像是剛去跑了一個馬拉松似的，接著他便感到長袍口袋一片火熱滾燙。水印測試水印測試 掏出來一看，是雙面鏡在作祟，想來是海莉斯有事找他。
喬爾先對著鏡片照照自己的臉，沒有發現什么不妥，精神狀態尚佳，在世界樹中造成的傷口也沒有帶到現實世界中來。
他這才放心在雙面鏡中注入魔力，海莉斯焦急的臉出現在鏡面上。
“喬爾你去哪了？”海莉斯看到喬爾面色如常方才松了一口氣，“我叫了你好幾次了，現在才回復。”
喬爾看向窗外，已是暮靄沉沉，夕陽將落，“今天是周二？”
海莉斯的表情豐富多彩，她秀眉緊皺，回道：“不然呢？”
那沒事了。
喬爾還以為自己是在世界樹中待了好幾日，沒想到只過了一天而已。
他看著海莉斯如海藻般披散在肩頭的黑色秀發，突覺口干舌燥，連忙喝光床頭柜水杯中的水。
“我今天早上聽我父親說，俄羅斯魔法部派特使來英國了，”海莉斯猶豫了一會兒，開口說道，“他們號稱有俄羅斯魔法部員工在英國境內失蹤，還帶來了一張畫像……”
“畫像中的人和你看起來一模一樣。”海莉斯用清澈的眼眸看著喬爾的臉。
“啊？”喬爾一頭霧水，“這和我有什么關系？”
海莉斯抿著嘴唇，黑色眼眸中泛起零星水光。
“你當我是傻子啊？俄羅斯人拿著一張畫像出來找人，就那么巧和你長的一模一樣？”
“你明明知道我的大腦封閉術已算是小成，沒必要所有事情都瞞著我……”她說話時聲音略微有些顫抖。
喬爾低下頭，威廉這個老小子果然留了后手，還好把他殺了，不然放回去一個人證豈不是要壞事？
海莉斯眼中的光芒迅速黯淡下來。
“你不愿說那就算了，”她語氣中帶了幾分失落，“我能理解你……”
“你自己小心些，魔法部過兩天應該要去找你。”
說完這話海莉斯就將雙面鏡關閉。
喬爾知道他們二人的關系要進入冷淡期了，他對感情這方面非常苦惱，哄女孩不是他的強項。
不告訴海莉斯實情不是因為喬爾不信任她，他也清楚暑假前夕海莉斯就已經學會了大腦封閉術。
但是他不想讓海莉斯知道自己手中沾了條人命，威廉雖然不是由他直接殺害，但是卻和他脫不了干系。
海莉斯溫柔好學聰敏，此前十四年她塞爾溫家族為她遮風擋雨，單純的像朵小白花，她這輩子動過最陰暗的想法就是想辦法讓弟弟伯尼離開霍格沃茨。
喬爾看著她清澈的一眼就能望到底的眼睛，無論如何也無法將“我之前殺人了”這個事實說與海莉斯聽。
在喬爾心中，海莉斯應該永遠是陽光純善、明媚笑容中不帶有一絲雜質的女孩。
他嘆了口氣，剛將雙面鏡收起來，就看到窗外天空中有一個黑點迎著夕陽飛來。
籠子里的波比似有所感，抬起頭來朝著窗外咕咕叫著。
黑點逐漸放大，最后落在窗臺上，是一只棕黑色貓頭鷹。
喬爾忍著酸痛起身將窗戶打開，貓頭鷹抬起右爪，喬爾將綁在右爪上的信件取了下來。
信封上帶有英國魔法部的大寫M標志信戳，喬爾將其拆開來看，里面是一張薄薄的羊皮紙。
親愛的喬爾·泰勒先生，我們獲悉你或許是一名外籍巫師失蹤案的知情人，該案涉及外交事宜，請您于7月15日上午9時前往魔法部法律執行司接受詢問。
祝您暑假生活充實快樂。
你忠實的阿米莉亞·博恩斯，法律執行司司長。
言語非常客氣，喬爾依稀記得原著中哈利·波特接到魔法部的質詢信時態度可不是這樣。
興許是發行CLBT魔法課程全解時與魔法部打下的交情加上自己那枚梅林勛章起了作用。
喬爾把信收好，給這只送信的貓頭鷹喂了一把貓頭鷹糧，把籠子里的波比氣的夠嗆，它自己都一天沒吃東西了，狗主子居然先給外來的狐媚子投喂。
看到這一幕波比氣得渾身發抖，大熱天的全身冷汗，身體冰涼，地獄空蕩蕩魔鬼在人間，這個社會還能不能好了？家養貓頭鷹到底要怎么活著你們才滿意？眼淚不爭氣的流了下來，這個社會到處充斥著對家養貓頭鷹的壓迫，我們何時才能真正的站起來！
好在這只狐媚子沒在房子里停留太久，喝了兩口水之后便呼扇著翅膀飛走了。
波比氣的長喙咔咔作響。
安撫好自己的貓頭鷹，喬爾從抽屜里拿出一張羊皮紙和一根羽毛筆。
他在羊皮紙上寫下24個如尼文字符，然后用魔杖點在字符上，毫無反應。
喬爾轉而用小刀割開小臂，絲絲血液沁出，流淌在書桌桌面上，他魔杖揮動，將血液書寫成如尼文字符。
這次喬爾用魔力與其碰撞，就能看到血液發生了反應，他能感受到如尼文字符中蘊含的能量。
原因是什么？
是因為血液中含有特殊成分嗎？
喬爾又嘗試著用魔力在空中書寫如尼文字符，他發現也會產生一定的反應，但是散發出來的力量要比血液低上太多，與其耗費魔力書寫如尼文字符來激發力量，倒不如直接施展魔咒來的輕松方便。
他陷入了沉思，單純用魔力來激活如尼文字符這個方法巫師們肯定有過嘗試，他們應該也發現這種方式下如尼文字符的威力不盡人意，這才逐漸將如尼文淘汰棄置，但是用血液來引導如尼文字符這種方式應該算是另辟蹊徑。
喬爾去醫療箱中取出止血粉往傷口上涂撒，他沒用效果更強的白鮮，傷口并不算大，該省的錢喬爾還是要省的，一瓶白鮮能買十瓶止血粉。
實戰中這種血液激活能力的使用方式又有多大價值呢？
喬爾總覺得不太靠譜，他打算再研究兩個月，等9月份回到學校再去圖書館查閱相關資料，視情況而定是否將這些新發現撰寫成論文發表出去。